篇一：竹节人作文500字
我们学习完了《竹节人》这篇课文后，老师给我们布置了一项很特别的作业，做一个竹节人。我很高兴，我最喜欢玩竹节人了。
回到家，我奋笔疾书快速的写完了作业。我迫不及待地寻找制作竹节人的材料：剪刀，两根粗吸管（因为找不到哪里有竹子，只好用吸管代替），一条结实的金色绳子，一根酸奶袋子配的吸管作为武器。
材料都准备好了，现在开始制作竹节人，第一步：先把两根竹子分别锯成八节短的，刚才两条手臂和两条腿，在聚成一节长的，差不多是短的3倍，当做身子，第二步：用绳子把身体，手臂和腿都通通连接起来。只用两步就完成了，可是操作起来并不简单。
我做的竹节人长的虎背熊腰，威风凛凛，就拿起我为他精心制作的棍子，看起来更厉害了，更霸气了。我为它做起了一个神器，吓人响亮的名字叫做棒神。
我把我做的烛之人跑过去给妈妈看展示一下，当我走到妈妈身边，看见妈妈也做了一个竹节人，是粉色的，我就赶紧说，我们俩来比赛吧！妈妈爽快的答应了。
我们两个桌子合在一起，开始对战了，把线夹住，我们开始来对战了，人便舞动起来，他们手里拿着的吸管也挥舞起来，像两个威武的将士，在挥舞刀枪。
千钓棒法！霹雳三打！
”碰”！我的竹节人把妈妈的竹节人的棍子打掉了。
我胜利了，竹节人真好玩！
篇二：竹节人作文500字
“黑虎掏心”！“泰山压顶！”“排山倒海！”下午最热闹的班，非六4班莫属。
这次，张老师带了个“稀罕物”——竹节人。先把毛笔杆锯成寸把长的一截，再据八截短，分别当作身体和手臂、四肢，接着在身体最上面钻一对小孔当做眼睛，最后用线把它们巧妙地穿在一起。林同学举起大拇指：“哦——哦——哦！”其他同学也乐得心花怒放。
比赛前，选手大步流星走来，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。张老师郑重宣布比赛开始。“刘胖墩”对阵“张瘦肉丸”。张同学提心吊胆，小心翼翼地走上讲台。刘同学大步流星，虎视眈眈只瞪着张同学，背后一面寒风刮来。
他们放上竹节人——赵龙云、怪老头。他们一拉！一扯！一拉！一扯！咚锵！咚锵！咚咚锵！欢呼声响彻教室。这不是“乌鸦坐飞机”吗！徐涵赞叹不绝。张同学连续一拉！一扯！一拉！一扯！连续打出18拳。这不是“降龙十八掌”吗！我赞叹不绝。同学们一起把目标投向了对战台上，同学们屏住呼吸，全神贯注地注视着眼前所发生的一切，仿佛被法师定住了似的。赵长云疯了似的，啊——啊——啊！你给我掉下去，却聪明反被聪明误，弄巧成拙。怪老头一劈、一踢、一撞，这不是“黑旋风李逵”吗！全场顿时热血沸腾，教室都快被掀翻了。
比赛进入白热化阶段。赵长云呆头呆脑，叉着腿。这时赵长云像疾风似地站了起来，直接隔空打物，把怪老头打了下去。这不是“排山倒海”和“无影步”吗！教室瞬间炸开了锅，喊声一浪高过一浪……
篇三：竹节人作文500字
竹节人在我们这个年代可以说是非常少见了，可今天这竹节人，却在我们班风靡起来。
（一）
左同桌的竹节人做得真算不上精致，但是手上的武器可真是霸气，一把铁模型锉刀，绑在结实的手上，浑身用铁丝贯穿，像极了历史课上老师讲的黄巾军农民起义。看着这霸气的“黄巾军军长”，没有带竹节人的我像一条饥饿的小狗般向人讨要竹节人。我也不那么无耻，耍两下还给别人就是了，可这“军长”真是让我爱不释手，恨不得拿它和前桌比划比划，但你别说，这个愿意真成了。
（二）
前桌的竹节人虽然说不上大，但真灵活，短小的竹节段不停地像跳舞般摇摆，这样的对手也不禁让我为“黄巾军长”捏了一把冷汗。害怕归害怕，不打个天昏地暗分个高下怎么行？毕竟“军长”手中的铁刀砍断一段小竹截还是可以的，于是为了公平，我们每个人都分配了铁制的玩具锉刀，并套个橡皮“头盔”和牛皮纸“盔甲”，比赛终于要开始了……
（三）
课桌变成了战场，英雄的“黄巾军长”等着消灭最后的恶龙，旁边的观众也下起了赌注。我在听到哨声后，先下手为强，直接扫它的下盘，一划，“盔甲”上就是一道，可等对方站起来时，意外发生了，正如课文所说：“如果其中一根线卡住了，那‘斗士’就净挺肚子挨揍。”终于，我打败它了，不过周围都悻悻然的。
竹节人这个玩具，教会了我道理：“古”趣、“斗”趣都是生活中不可缺少的。
篇四：竹节人作文500字
今天我们学了《竹节人》这一课，放学一回到家，我就按捺不住心中的好奇也做了一个。我先准备好做竹节人的材料：毛笔、打孔机、绳子、剪刀、锯和铁丝等等。
准备好了材料终于可以开工了，我先用锯子锯下一个八寸长的一段，再分成八份，短的做手臂，长的做成腿。又找来一根铁丝和一个做眼镜的废料铁片，把铁片沿边切出一个方盾的样子，再把铁丝掰弯加上几根红丝线做出一把宝剑。就这样我做了一个又一个的竹节人，分别给他们配上“恶灵骑士”、“飞将军”…帅气。我又做了不少东西：兵器架、大刀、双枪、方天画戟……
这时，老爸过来了，看见我桌上的一溜竹节人，平时一见我玩就板着的脸松了松，问道：“这东西你从哪里学的做的？……想不想见识见识你老爸我的宝贝？”说着就转身进了房间，我真纳闷呢，就见老爸抱着一个箱子从房间里出来放在了我面前。哇，里面是一个全是缝的沙盘和一个手上是爪子的竹节人。“老爸，你也有……”“嘘，别说了，先玩。”然后装上竹节人，放上武器。“开始！”我的是拿着一把剑和盾，老爸的是两个大爪子。“看剑！”我在下面一扯竹节人冲了过去，老爸一拉他的竹节人蹲下了，我的盾一下就派上了用场，用力一推。呃，我的竹节人线卡住了，活像一只正在挠头抠肚子的猴子。
哈哈！哈哈！你心动了吗？心动不如行动，你也试试吧。不说了，我先去救我的竹节人出来。老爸，待我和你再战三百回合。
篇五：竹节人作文500字
“啊！啊！啊！我不想做了！”“好难啊！”“这个要怎么弄啊！”你是不是想知道那个不断发出吼声的我发生了？唉——我正对着语文书做竹节人。
做竹节人的竹子是爷爷在山上专门为我砍来的，细细长长的。我按照书上的指示，让爷爷锯成了一根一寸长的竹子做身体，再让爷爷锯了八个比“身子”短的竹子，用来做手和腿。
我按照语文书上说的，开始穿绳子了。折腾了半天，我发现在“身子”上没有孔。于是我不得不拿起剪刀，开始在竹子上钻洞，一分钟……五分钟……半个钟头……毫无进展。爷爷看不下去了，拿起锤子和一把螺丝刀，敲敲停停，停停敲敲，过了许久，才终于在这截长的竹子上钻了四个洞。
我总算可以进行最后一步了。
我找了一根绳子，打算把竹子穿起来。但是，我发现语文书上没有细写，到底怎么穿呢？我也不是很会。于是，我又陷入了一场“绳子穿洞大作战”。我从这个洞穿到那个洞，无法固定，从那个洞绕回这个洞，还是固定不了。绳子在四个洞之间穿来穿去，果然与我预料的一样，成功打结了。
我又花了很长时间拆线，终于把这些节都拆开了。我把东西扔在一旁大喊：“我不想做了！好烦啊！”虽然我嘴上这么说，但身体还是很诚实，把东西捡回来继续做。大约用了一个小时，终于把绳子串好了，竹节人做成了！
可是它很难站起来，为了拍照，我费了好大的力让它站了起来，这艰难的过程总算是结束了。做竹节人，真麻烦，一点儿也不好玩。
篇六：竹节人作文500字
语文老师教我们班上完《竹节人》一课，打算让我们下次课上每人带一个竹节人来比赛。
比赛这天到了，大部分的同学们带来了各式各样的竹节人：有的竹节人手握两把剑，有的竹节人身体有瓶盖的一个面那么厚，还有的竹节人被自己的主人刻上表情包，严肃的开心的都有……
比赛开始了，许多同学的竹节人如同一位位壮士，带着主人的信心与对方战斗。其中我最喜欢的就是小蒋的“傻大个”与小郇的“张辽”的比赛了。几位选手做好准备，“傻大个”由于身子庞大显得不太灵活，而“张辽”身子比较小。与“傻大个”比感到很灵巧。小但同学按下响铃，比赛正式开始，“张辽”首先发动攻击，舞着一把木剑向“傻大个”刺去。“傻大个”迈了几步，木剑刺在“傻大个”的身上，如同给他挠痒痒。一旁的观众发出一阵又一阵的叫声：“傻大个冲啊，傻大个冲啊。”“张辽”继续向“傻大个”进攻。就在这时，“傻大个”出个“泰山压顶”，身体向前倾斜，将“张辽”压在身下。“张辽”动弹不得。同学们一起欢呼：“傻大个！傻大个！傻大个！”小但同学喊：“停，胜利者是’傻大个’”。同学们围在小蒋身边，似乎比自己赢了比赛更高兴。
斗竹节人欢乐多多，令我们难以忘怀，我真感谢发明竹节人的人啊！
篇七：竹节人作文500字
“战场”上站立着两个竹节人：—个小巧而精致，鲜红的帽子在边缘镀上了一层金边，遮掩了它的脸，脚下踩着两个“风火轮”，令人想起闹海的哪吒；另一个竹节人高高瘦瘦，手中握着—根木棒，脸上带着憨厚的笑容，带给人的第一印象就是一个老实的傻大个。一大一小，对比起来一个皮糙肉厚，一个娇小可爱，怎么看都令人觉得傻大个欺负在一个手无寸铁的小姑娘。
战斗的号角拉响了，两个扯线人丝毫不敢放松，认真地操控着线，一来一往，谁也不服谁。傻大个用力一出招，将武器刺向对手，怎知对手体型娇小，稍微往下蹲一蹲便躲了过去，一瞬间，便过了十来招。突然，“啊——”的一声忽然响起，原来傻大个的操控者一时失误，傻大个双腿一软，瘫在了“战场”上。傻大个的扯线人一脸惊慌，惊叫出声，忙扯了扯线，希望傻大个站起来。这时，又一个竹节人迅速加入了这场战局，他和傻大个原来的对手差不多大，手中握了一把利剑，可惜啊，他却是敌军的援军，在这般凶险的处境中，傻大个负隅顽抗，竟奇迹般的站了起来。但还未等他反击，新对手却眼疾手快，干脆利落的一剑刺出，令傻大个再次倒地。我瞠目结舌的看着心想高大威武的傻大个就这么被人解决了？看着傻大个的扯线人垂头丧气、捶胸顿足的样子和另两个竹节人的扯线人昂首阔步、手舞足蹈的模样，才回过神来，闷闷不乐地带着傻大个，去往其他“战场”，打算给傻大个积累经验，让它今后能百战不殆。
篇八：竹节人作文500字
最近几天，因为学习了《竹节人》这篇课文，大家兴致盎然，竹节人很快风靡全班，大家都想有一个自己的竹节人。当然我也不例外，在一个风雨交加的夜晚，我的竹节人“小比比”诞生了。
首先用吸管、纸板卷等材料切成八截短的做四肢，再切一截长的做头连着身体的部分，然后用一根线把它们穿在一起，最后画上表情，做一套霸气的装备，竹节人就大功告成了。
终于盼到了斗竹节人的那个下午，我带着竹节人“小比比”趾高气昂的进入“赛场”。这时我看到老闺也带着她的竹节人“小莎莎”大步踏进“赛场”，我们当即决定组成一对无敌组合，共同出战。但是还没有正式开战，我们的无敌组合就身负重伤。我的“小比比”腿部“粉碎性骨折”了，而老闺的“小莎莎”小腿“重度脱臼”。我们无缘比赛，只能在台下观战养伤，原本的无敌团队也只能变成两名光荣的啦啦队员。
再说说比赛的现场，那是异常的激烈。有的同学眼睛瞪得大大的，目不转睛的观望着台上的竹节人；有的摩拳擦掌，恨不得亲自披挂上阵；还有的踮起脚尖，伸长脖子，嘴里大喊：“冲呀，加油！”竹节人战士们也是使出浑身解数，想方设法去战胜对方。最后还是我同桌的竹节人更胜一筹，取得了最终的胜利。同学们一起欢呼起来！
“叮铃铃”下课铃响了，大家却意犹未尽，三三两两聚在一起讨论比赛的精彩场面。相信这场竹节人大赛在每个人的心中都留下了深刻的印象。
篇九：竹节人作文500字
我们语文课上了《竹节人》这一课，回家后，我迫不及待的要自己做一个竹节人。
首先，我从劳技学具袋里拿出一根粗吸管，把它剪成一段长和八段短的，又用尖剪刀在长的那节的三分之一处戳出一对小洞。接下来该穿线了。“该怎么穿呢？”我想着，自己胡乱弄了几下，可怎么也不对，最后只好让爸爸帮我在手机上查一下。等我终于知道怎么穿时，却发现戳出来的小洞太小了。没办法，我只好回到第二步，把孔钻得大一点。等把绳子穿好后，给“塑料节人”拿上“如意金箍棒”，画上眼睛和嘴——“齐天小圣”就是他啦！
我兴高采烈地把我做的“齐天小圣”拿给同学们看。“哇！你真的做了啊！”“绳子是怎么穿的呢？”“酷极了！”……同学们围着我，都想一睹“齐天小圣”的风姿。我眼睛一转，说：“本来‘打狗棒法’是不传外人的，但今天，我就勉为其难让你们开开眼吧！”“啊！打狗棒法？”“齐天小圣用打狗棒法？”哼，反正我就说他用打狗棒法！
“嚯！嚯嚯！哈！嘿！”我控制着竹节人，一会儿让他挥挥手，一会儿让他下一个一字马，一会儿让他大步流星的向前跑几步，一会儿让他把“金箍棒”甩一个圈儿。我心里正洋洋得意地让“齐天小圣”做出各式各样的招式，突然，“咔”的一声，“齐天小圣”裂成了两半。“啊！我的‘齐天小圣’！”我心疼地把“齐天小圣”捧了起来。
看来，我只能重新做了。
篇十：竹节人作文500字
“加油啊！”“我胜利啦！”咦，这是什么声音？原来是四（2）班正在斗竹节人哪！
只见，竹节人们有的头戴一顶渔翁帽，有的手持青龙偃月刀，有的身穿“小铠甲”……竹节人们各不相同，但都威风凛凛，帅气极了。
“快站起来啊！”忽然一个声音传来，原来是我和后桌小米玩得正开心呢！你看，被我称作“小白米”的竹节人战士正被另一位名为“小关羽”的竹节人战士压在青龙刀下，而我十分镇定，双手使劲一拉，“小白米”立马燃起斗志重新起身，然后趁“小关羽”不备，对着它用斧头砍去。但“小关羽”很快就如梦初醒了，与我的“小白米”厮打在一起。
我看着眼前的战况，向着“小关羽”发起了猛烈的进攻，打得它连连求饶，最终在致命一击后，战斗结束了，“小关羽”彻底溃败，而“小白米”获得了胜利。
过了许久，林老师示意我们停下来，霎时，刚才还热闹的教室变得鸦雀无声。接着，林老师邀请了几位同学上“台”与她一决高下。首先登场的是小吴，只见他扯着线信心满满地向林老师的竹节人发起攻击，而林老师则淡淡一笑，与小吴的竹节人展开了战斗。但是出乎所有人意料的是，仅仅几个回合，小吴便败下阵来。接着又有许多人向林老师发起了挑战，但他们的结果都像小吴一样，一个个都灰溜溜地“逃”回了座位，看来，林老还是个老手嘛！
我爱班级的作文课，更爱那一个个英姿飒爽的竹节人，因为它们给我们带来了极大的欢乐和开心。
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