毕业以后,因为工作关系用电脑的时间越来越长,键盘书写基本取代了日常生活中的人手写字。记得13年8月央视科教频道推出《中国汉字听写大会》节目的时候,我还笑说:“常规汉字,上过学的基本都能写出来的吧”。可是近段发生的一件事情彻底打翻了我以前的想法。
暑假里学校让学生在家朗读背诵《古诗75首》,为了提高小朋友的学习积极性,我每天都和小朋友比赛看谁背诵的多。没过几天,打印的诗词纸片就磨损了,字迹也变得模糊不清。然后我就自告奋勇的对小朋友说:“这些诗词妈妈当年都学过呢,我可以全部给您默写一遍”“好呀好呀,妈妈你真厉害!”看着小朋友一脸崇拜的望着我,我突然有点紧张了呢。
果然,等我下笔写字的时候,平时那些个朗朗上口的诗句,总有几个字像是突然从脑子里消失了一般,不知道该如何下笔。写到“正是河豚欲上时”想不起来“豚”到底有没有一个点,写到“万马齐喑究可哀”不知道“喑”是哪个字,写到“蓬头稚子学垂纶”想不起来“稚”到底应该是啥偏旁……
有人说过,汉字是世界上最美的文字,它作为中华文化传承主要载体,记录着先辈的生活,流淌着华夏文明的历史,熔铸着天地的博大精神,为了防止数码时代的“失写症”,要从小抓起,培养孩子的写方块汉字的习惯和对汉字母语的认同与亲和力,使汉字教学能够从传统文化层面进行,同时大力培养大众的书写习惯,重拾汉字之美,将汉字融入社会评价体系提高公众重视度,让书写汉字成为一种生活习惯与方式。
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