篇一：天宫课堂写信400字
丁翊庭
盼望着，盼望着，直播的脚步近了。在我焦急的等待中，神舟十三号第二次《天宫课堂》终于开始了。翟志刚、王亚平、叶光富出现在我面前，还是蓝色的太空工作服，还是熟悉的面孔，一切都是那么似曾相识。今天的课程丰富多彩，有太空冰雪实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验等。
我最喜欢的是液桥演示实验，只见王亚平老师在两块玻璃上各滴一滴水珠，然后慢慢地让两个大水珠融为一体，接着便一点点地扩大玻璃之间的间距，8厘米、10厘米、12厘米……奇迹发生了：两个水珠如同有磁力一般，虽然距离在不断拉长，但依旧外粗内细，就像一座桥。原来由于太空重力几乎为零，水珠的表面张力比地球上地大了很多倍。原来液桥是这样形成的，我心里暗想。
这节课，我不但收获了许多新知识，还立下了一个远大志向。我要努力研究，发现事物的新奥秘，为祖国昌盛献出自己的一份力量！
不少小米粒不满足于看实验，还在授课之后，在家中做起了“天宫课堂”的同款实验，模拟航天员们进行科学研究，探究天地之间的差异。从天地差异中感知宇宙的奥秘，体验探索的乐趣。我们一起来看一看力学园中的航天小科学家们的实验过程吧。
篇二：天宫课堂写信400字
徐嫣然
2022年3月23日下午，我满怀期待的观看了天宫课堂第二课。
在这一节课中，太空“冰雪”实验演示失重状态下的饱和液体结晶现象；液桥演示实验演示失重环境下水的表面张力作用；水油分离实验演示失重环境下水油分层现象消失、通过旋转产生离心力实现分层；太空抛物实验演示天地之间抛物区别等。
其中让我印象最为深刻的是水油分离实验。在日常生活中，每当我从锅中盛出一碗菜汤时，都会看到水油分离的现象。在物理老师的讲解下，我明白了出现这样的现象是因为水的密度比油大，因此油才会浮在水面上。但当在太空中进行实验时，我惊异的发现水和油竟然是混合的。原来，在失重状态下水油的分层现象就会消失。但当在非常快速的旋转瓶子时，由于水的密度大于油的密度，向心力的作用更加明显，就能实失重状态下的水油分离。果然，小原理可以发挥大作用。
中国的“航天三步走”计划——上得去，回得来；出得去，对得上；造船为建站，建站为应用。“尽管起步晚，但是我们后劲足”我想，作为新时代的青少年，我们应该秉承中华民族的传统美德、优良品质，携手共进，为美好的未来而努力学习，为实现中国梦而奋斗。
篇三：天宫课堂写信400字
胡月萌
今天我和同学们在教室里一起观看了神舟13号的直播课，其中我觉得最深刻的就是王亚平阿姨拿一个像放大镜一样的东西，再拿出水袋，把水袋里边的水挤进那个圆形的框上。王亚平阿姨说让它变成一个大大的水球，只见她不断的往那个像放大镜一样的东西里加水，那个大水球慢慢的膨胀起来了，她还把自己和女儿做的粉红色的小花放在水里，小花瞬间就开放了。接着王亚平阿姨又把一个装满空气的东西往水球里挤，但是透过水球里的那团空气，看见王亚平阿姨是正对着我们的，可是从水球里看，王亚平阿姨是倒过来的。
还有一个令我印象深刻的实验——就是王亚平阿姨把一个乒乓球放在一杯水里，又拿筷子顶了几秒，乒乓球竟然没有浮起来，王亚平阿姨把没有盖上盖子的水杯倒放在空中，杯子里面的水和乒乓球竟然没有倒出来，这可真是太神奇了。
通过这堂课，让我懂得了好多科学道理，让我进一步了解了太空的奥秘和有趣而神奇的宇宙飞船，让我明白了，科学无处不在和祖国的强大。我以后一定要好好学习，天天向上，让我们的祖国科技越来越发达。
篇四：天宫课堂写信400字
这次的《天宫课堂》第三课，主要是在三位航天员老师的带领下，了解在地球上和太空中的科学知识和差别以及空间站内的神奇器械。这次的课堂除了神奇的科学知识，我还看到了空间站上一些稀奇的器械。比如悬浮实验台、无容器实验柜等。通过了解得知，空间站上的实验器械都是有利于科学家们在医学、化学事业上作贡献的。并且，这些器械的发明也是科研工作者们的结晶。能够做到这样，让航天事业和医学事业取得重大成就，说明我们的中国已经越来越富强，越来越伟大。巾帼须眉共筑航天梦，吃苦攻关同示强国心！正如这句话所说的，从1992年我国确立载人航天三步走战略，到现在，我们已经在航天事业创造了一个又一个的奇迹。你是否为今天的中国而骄傲呢？这次的课堂让我领悟到科技进步之快，让我也想加入这庞大的队伍中去，紧跟科技的步伐，追随梦想的脚步前进。作为一名中国人，我为此骄傲！这次的《天宫课堂》第三课，我学到了很多，了解到了很多。希望我们的中国更加富强！
篇五：天宫课堂写信400字
高诗涵
时序轮转，三月春已至，距离第一次“天宫课堂”已有数月。在这烟雨朦胧，万物生长的时节，我们又迎来了“天宫课堂”。它给我们心中探索未知、追求科学的求知种子又带了阳光与养分。
阔别数月，三位宇航员再次成为“空间站讲师”，给我们带来了水面张力实验，失重状态下对牛顿第一定律的证明，水油分离实验等，为身处地球重力保护下的我们带来了一个全新的科学实验探索基地。
能拥有这样珍贵的学习机会，中国航天人功不可没，几十年来的坚持探索，持着“凡心所向，素履以往”的忘我精神为中国航天事业带来了一个又一个高峰。从“东方红一号”到神舟系列”载人航天飞船，再到“天宫二号”独立空间站，中国在人类探索宇宙的道路不断发展、不断超越，终成如今之航天盛状。但中国航天人永不止步，航天精神薪火相传，为中国未来的航天之路燃起点点星火，终成光明满途。
愿“天宫二号”顺利执行飞行任务，愿中国航天再创辉煌，屹立于世界航天之巅。我们的征途是星辰大海，我们的使命是民族复兴。“天宫二号”课堂为青年人带来科学知识的同时，也启迪我们为祖国的美好未来而不懈奋斗，立志于当下，寄梦于九天银河！
篇六：天宫课堂写信400字
蔡钰馨
下午的《空中课堂》无疑印证了伟人的“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”雄才大略。看到中国的力量让中国的宇航员在宇宙空间站为我们少年儿童上起了有趣的实验课，自豪之心在我的心底油然而生。那个“冰球”实验了非常的神奇。宇航员王老师拿起一个水袋，要把袋中的水挤出来。嘿！没想到小水球够调皮的，竟然呆着不动了，王老师只能换一个水袋，一挤，一个晶莹的小水球出现了，只见它越鼓越大，最后一抖，跳出水袋悬停半空中。真有趣呀！老师随即又拿起了一根小毛棒，轻轻一碰——神了！小棒如同仙女的魔法棒，所点到之处，泛起了一层薄薄的冰。一半是水，一半是冰的小球多好玩！老师又连续点了几下，小球完全变成了冰球，可王老师却告诉我们，这冰球实际上是热的，摸起来热热的、烫烫的呢！真是太不可思议了！
看了实验，你是不是萌生出探索宇宙的欲望？望着深邃的天空，我心里默默地感谢王老师在太空给我带来科学的启蒙。也许，未来我还能带着孩子们到太空上课！
篇七：天宫课堂写信400字
周强祖
今天，我在学校看了一个前所未有的直播——来自太空的直播，同学们称它为“太空直播”。
首先，我们跟随镜头看到了宇航员的卫生区，睡眠区……太空跑步机，宇航员阿姨穿上跑步机，固定住身体，适当的运动可以有效阻止下肢血液上涌，还有太空自称车，只见宇航员阿姨用两只脚分别钩住绳带，手转动着“手”踏车，可训练上肢练力量。
宇航员叔叔打开一台研究细胞的电脑，瞧！那台电脑的屏幕上的心肌细胞一动一动的跳着，看起来生机勃勃的。
到了实验时间，宇航员阿姨为我们演示了在太空怎么喝水，“啊”！接下来的一幕令我叹为观止，她用针在水膜上注水，变成了一个水球，接着，她又在水球里注射了一些色素，整个水球变成了一个蓝球，最后在水球上放了一个泡腾片，不放不知道，一放吓一跳，整个水球居然开始胀大，一直到最后变成了一个充满气泡的蓝球，这也太神奇了！
这次的天宫课堂可真有趣，让我知道了水的浮力张力等知识，如果我长大了，一定要当一名宇航员，去探索浩瀚的宇宙。
篇八：天宫课堂写信400字
胡可
《天宫课堂》讲述了航天员们在太空上的生活情况，帮我们解答了许多有趣的问题，还在太空上做了许多非常有意思的实验……
随着“爱的魔力转圈圈”的陀螺，影片开始！王亚平姐姐的面孔出现在屏幕前，她先给我们讲述了船舱的各个部位都是干嘛的。我看见有一个非常非常小的冰箱，大概只有我们正常冰箱的10分之一大小，里面装着新鲜的苹果。
这时候，我突然注意到，在地球上，她原本下垂的马尾辫竖了起来，炸了开来，但他自己却没有丝毫察觉！在他们睡觉的时候，还会做梦呢！而且躺在睡袋里就像站着睡一样。看到这里，我想到我曾经做了一个梦，我梦见我穿着裙子，在太空上飘，感觉真爽！
实验的时候，电脑上的细胞跟随着其他同类一起“开party”，他们在那里一跳一跳的，好像随时都要蹦出屏幕似的；在水球实验的时候，航天员先在一个没有镜片的放大镜里做了一层水膜，把和她女儿一起做的花朵放进去，那朵花居然绽放了！一边旋转一边绽放！世界第一大奇观，值得一看！
太空生活真有意思，我长大后也想当一名伟大的航天员姐姐，去探索宇宙的奥秘……
篇九：天宫课堂写信400字
刘雅诗
今天我们观看了神舟13号，看完使我耳目一新，记忆深刻。
其中令我印象最深刻的是：把乒乓球放进一个有水的杯子里，用吸管把它往水里按，持续三秒钟，结果令人意外，它沉下去了。
如果在地球上，乒乓球一定会浮起来。原因是地球上是有重力的，所以在地球，乒乓球会浮起来。而在太空中，因为没有重力，所以乒乓球会沉下去。然后旋转杯子，让杯子上下颠倒，结果水和乒乓球都没有掉下来。简直太神奇了！我们都忍不住发出了“哇”的声音。
还有一个令我印象深刻的是水可以起放大镜的作用。把它做成水膜，然后不断的加水，它变成了水球。接着老师又把气泡用针给挑了出来。然后王老师又在水球里制作了一个水球。王老师站在对面那个大水球后面，看到的是反着的王老师，而小水球里却是正常的王老师。王老师又往水球里面挤了色素，它变成了蓝色的水球，漂亮极了。老师把一块泡腾片给放进去，结果却让我们意想不到，泡腾片冒出的气泡竟然没有把大水球给弄破。
这节课让我知道，我们要好好学习，天天向上，为祖国的繁荣昌盛而拼搏，让祖国变得更加发达。
篇十：天宫课堂写信400字
今天在学校的组织下，我观看了“天宫课堂”。在直播结束的时候，航天员叔叔阿姨教我们知识的样子，还在我的脑海中回放，让人久久不能忘怀。
中国空间站太空授课项目有：问天实验舱介绍、毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手、植物生长研究项目介绍、天地互动环节。
其中令我印象最深刻的就是“太空趣味饮水”。宇航员阿姨拿出一根长达2米的吸管，没吸几口，很轻松地就喝到了芒果汁，我当时觉得在地球上也很容易做到啊。回到家我就把几根吸管连接起来试了一下，可是费了好大劲也吸不到水，这可真是太神奇了！宇航员阿姨在天空课堂上说，这是由于天空中的微重力，使得水可以在超长的吸管中也能轻松流动。还有许多课程，都令我收获满满。
但是我们要明白，航天员在天空上生活的不易和艰辛。他们无时无刻都在为祖国、为家人、为人民效劳。如今我们国家能发展得这么好，他们身上也有很大的功劳！他们将一生奉献于此，为了浩瀚宇宙、为了繁荣祖国。
“可上九天揽日，可下五洋捉鳖。”星辰大海，永无止境。我为中国航天员的辛苦付出、无私奉献，致敬！
篇十一：天宫课堂写信400字
今天我看了“天宫课堂”第三课，心情久久不能平静，似乎有诉不完的科学情怀。虽然疫情阻挡了我们上学的路，但阻挡不了我们热爱科学的心。
在空间站里，陈冬、刘洋、蔡旭哲三位老师，为我们带来了一场别开生面的实验课，这也是空间站第三次在太空授课活动。“天宫课堂”虽然只有短短的一个小时，但它拉近了我们与宇宙之间的距离。在这一个小时里，我大饱眼福，在神奇的问天实验舱里，包括各种科学生态实验柜，不仅看清了微重力环境下会旋转翻转的扳手，了解了在空间站里微重力的作用下，使用超长吸管喝水的有趣现象，还知道了，在失重环境下毛细效应如何大显神威等等，这一切让我感受到了太空里藏着的的无穷无尽的奥秘。最后，三位老师们还耐心专业的为现场课堂的同学们解答了很多有关宇宙奥秘的问题，我多么希望自己也是现场的一员！
听完这堂课，看到这么多有趣的实验，更加激发了我探索宇宙奥秘的兴趣，我深深知道了要想探索和研究，必须从小努力，认真学习各科文化知识，我将会不懈地努力奋斗，去实现我的天宫梦！
篇十二：天宫课堂写信400字
葛书宇
太空对于人类来说是一个知之甚少的空间，直到21世纪的今天，人类也并没有探究清楚宇宙的奥秘。所以对于所有人来说太空是无比神秘的，更别说是我们学生了，对太空更是知之甚少。所以国家便让宇航员进行太空授课，让我们加深了解太空。
这次太空授课是第二次太空授课，上回太空授课是去年12月9日，而这次太空授课则是今天，2022年3月23日。中间相隔了三个多月了，三个多月都没换航天员，看来我们中国的空间站还是十分牛的！
在上次太空授课中，我最喜欢的实验当属“双面人”了，它是在太空中做出一个水球，然后向水球里注入空气，使它产生两个透镜，因为是在失重环境下做的，所以我们想做也做不了。而这次最让我感到新奇的便是“油水分离”实验了，因为水的密度比油的密度大，所以油会浮在水的上面。在地球上因为重力的原因，所以油和水会正常分离，无论怎么晃也不会混合。但在太空中，因为没有了重力的约束，所以如果晃一晃的话，油和水便会混合在一起。但是用离心机原理，又可以使其分开，所以我认为十分神奇。
第二次太空授课就这么结束了，但我还意犹未尽。而我希望下次授课可以快点进行，因为太有意思了。
篇十三：天宫课堂写信400字
刘胜宇
中国梦这个词已经被我们大家熟知了，我一直在想中国梦应该是怎么样的梦呢？今天我终于知道了，因为今天我看了神舟13号太空授课，我看到了我们强大的祖国，看到了我们中国人的强大。
此时我想说，我们的中国梦就是太空科学梦。太空是一个和我们生活的环境完全不一样的地方，而我们人类的脚步已经开始大步前进了。对于太空的探索，一个国家的强大，科学技术一定要强大，而我已经看到了我们的祖国科学的强大，我相信我们中国会越来越强大。我将来也要为我们的祖国作出贡献，因为这是我的中国梦，这也是我们所有中国人的太空科学梦。
在这堂课上，令我印象最深刻的就是那个神奇乒乓球。因为乒乓球在地球上是在水面上浮起来的，无论你把它用筷子按到水底，也会飞速的浮上水面。而在太空中，乒乓球先是浮在水面上，用筷子按下去，它就在水里沉下去，无论如何都浮不上水面。还有许多东西也让我们大跌眼镜，都是一些我们在生活中根本无法看到的现象。对于太空的步伐还在继续，我希望未来我能成为一名宇航员，能够去探索浩瀚的宇宙，探索神奇的外太空。
我要更加努力的学习科学知识，将来能够探索宇宙。
篇十四：天宫课堂写信400字
七年十三
郭泰昕
今天，我们怀着激动而期盼的心情，在班主任老师的指引下观看《神舟十三号太空授课》的视频。
视频里的内容是王亚平阿姨在太空里做实验的过程。王亚平阿姨做了许多实验，其中令我印象最深刻的还是做水膜。在失重的情况下，王亚平阿姨先弄好一个水膜后，再往水膜里加水，在加水的过程中，水膜里的水不会像在地球上加水时会漏出来，而好像是用磁石吸住一样。加完水后水膜已经变成了一个晶莹透亮的水球。王亚平阿姨再往水球里加一种红色的液体，使晶莹透亮的水球变成了一个红彤彤的水球，像一颗巨大的水晶玛瑙，美丽极了。她还把和女儿在家里做的纸花儿放在水膜上面，花朵在水膜的带动下，竟然神奇般地转动起来。哇！太奇妙了！王阿姨的女儿在屏幕前看到这一幕也开心的笑了，王亚平阿姨为了太空事业，舍小家为大家，希望她的女儿健健康康，永远像花儿一样美丽！
我心动了，这实在是太好玩了！要是我能亲自在失重的太空中做这个实验该多好啊！
我不仅暗下来决心，从今以后，更要好好的学习知识，加强体育锻练，为着登上太空的目标而努力，去探索在太空上更多的未解之谜！
篇十五：天宫课堂写信400字
柴浩博
今天下午老师给我们看了神舟13号的太空授课。这段视频实在是太神奇了，牛顿看了估计都要大跌眼镜。
神舟13号上有王亚平，霍志刚，叶光富三位宇航员。主要由王亚萍老师带我们参观神舟13号，还带给我们一些有趣的实验。
令我印象最深刻的是水球实验。实验是用一个顶部有圆圈的东西，吸取一些水。然后再往里边不断加水，使它变成个水球。看到这里的时候，我的嘴巴张的老大，大到可以吞进去一个西瓜，满脸都是震惊。更奇妙的是，人坐在这个水球后面，别人看到的他是反过来的。你以为这就完了？没有。让我眼镜都从鼻梁上跌下来的是，他居然可以用一个针管把水球中的气泡取出来，然后再注射进水球里。一下子我人都傻了。要是牛顿在这里的话，估计也傻了，更神奇的是，他还可以往里边加进颜料，变成五颜六色的水球，这就是反牛顿实验。
通过观看这个视频，我知道了太空的有趣生活，也明白了人外有人，天外有天这个道理。希望我们能不断学习，不断进步，继续探索太空的奥秘。
篇十六：天宫课堂写信400字
谭凇匀
今天，朱老师带看我们一起看了天宫课堂，看完我只有一个感受，那就是为祖国的强大而自豪。
首先，在11月的时候，我国的神舟十三号飞船成功升空，并且将翟志刚、王亚平、叶光富三名宇航员送入太空，进行六个月的太空生活。这让我感觉异常自豪。
然后，王亚平和叶光富顺利完成了出舱活动，并且王亚平还成为了我国第一位太空出舱的女性，为女性探索太空迈出了一大步，这也让我感到非常的自豪。
再然后，王亚平老师还给我们讲解了飞船的结构，和飞船上的一些设备，以及应当如何使用它们。还给我们讲了在太空中应该怎样锻炼身体，才能保证在太空中让身体机能良好。这让我对飞船有了许多的兴趣。
最后，王亚平老师给我们演示了水的表面张力，那么大的一个水球居然能粘在一个圆环上而不会掉下来或向上飘，还能往水球里注射空气使空气不从水中冒出来，还能往水球里放沸腾片，真是一场视觉圣宴。这也勾起了我对科学的乐趣。
少年强则国强，为了祖国以后的繁荣昌盛我们必须认真学习，争取为以后的祖国建设出一份力。
篇十七：天宫课堂写信400字
陈汐妍
我和爸爸一起，收看了“天宫课堂”。
航天员工作生活场景展示
第一个是生活场景展示。
航天员老师带我们来到了他们住的太空小屋，那里有老师们睡觉的地方，还有许多相册，还有许多老师们喜欢的东西挂在上面。一直往前走，还会到达他们的卫生间。可惜，我们不能看到卫生间内部长什么样。除此以外，这里面还有航天员们喝水的地方——一个饮水机。还能看到老师们吃东西的地方，那里有加热箱、微波炉，甚至还有一个冰箱。
太空小屋真是太好了。
太空细胞的认识
老师们给我们认识了太空细胞。
第一幅是一个绿色的细胞，它一直在跳动；第二幅是蓝细胞，也一直在跳动。看来，我们人类的细胞一直在跳动啊！
水球光学实验
老师拿出了一个装满水的袋子，用注射器将它注射到了一个镜子上，镜子上立即出现了一个水光球。接着，老师又用注射器吸了些水泡，又将它注入了原来那个大水泡里。然后，老师将脸放上去，大水泡里看着是倒着的，小水泡里看着却是正着的，真是太有趣了！
最后，我也想对航天员叔叔提问题——在太空中的时间，跟在地球上的时间是一样的吗？
篇十八：天宫课堂写信400字
世界之大，无奇不有
初一陈纪源
作为一个航天工程师的孩子，从小我就对太空有种特殊的感情，对于太空航行、天体理论我都喜爱无比，常常梦到去太空游玩。通过这次天宫课堂的学习，我更深切地认识到太空的神奇，体会到“世界之大，无奇不有”这句话的意思。
在王亚平老师的实验中，最让我印象深刻的是“水球双重成像实验”，是利用太空微重力环境水会漂浮的特点，在水球中注入空气气泡，通过水和空气的双重折射，形成一个反向人脸中一个正向人脸的奇观。那晶莹剔透的水球给了我一种特殊的感觉，那可能我一生都无法亲身见到的水球告诉了我太空的神秘、宇宙的神奇、世界的奇妙，而这种在地面上要费老大劲都不一定能实现的实验，在太空中只需要一点水、一点空气和几束光就能做到，而它的原理也不过就是简单的光学折射原理。
在那距地面400多公里的地方，那水似乎和地面上没什么差别，可那境界却是很多人都无法达到的。而我希望自己能在那水球的照耀下，达到那境界，直到看见那真正的太空水滴！
篇十九：天宫课堂写信400字
王佳欣
我是山东省莘县中心希望小学三年级七班的的一名小学生，今天我非常幸运的观看了《天宫课堂》第二课！王老师给我们做了不少小实验，有“太空冰雪实验”，有“液桥演示实验”，有“水油分离实验”，有“太空抛物实验”，有“空间科学设施介绍与展示”，还有“天地互动环节”。每个实验都非常有趣，我感到很神奇！
“液桥演示实验”给我留下了深刻的印象！我看见老师做了一个液桥，用两个透明板，分别在上面滴上水，在把两个透明版合在一起，再慢慢分开，就成了一个液桥。我还知道了地球上的液桥没有在太空中拉的长，是因为在太空中没有重力，而地球上的重力很大。而我对这个小实验也产生了极大的兴趣。
我之所以对这个“液桥”的小实验产生了兴趣，是因为我觉得我也可以做这个小实验，材料很简单，而且不但可以用水，还可以用油，醋，蜂蜜等多种液体，材料很广。
我很期待《天宫课堂》上第三课，不知道王老师又会给我们做什么实验，不知道我又会从后面的课堂中找到哪些乐趣…
最后我也想向王老师提出一个问题：在太空中是没有重力的，那么我们在太空中吃下去的食物会不会也没有重力呢？请求老师的解答！
篇二十：天宫课堂写信400字
郝子瑶
八年前，航天员王亚平老师在聂海胜、张晓光老师的协助下开展了首次太空授课，在无数孩子心里种下了航天和科学的种子。如今，她又一次踏上了太空之旅，在今天为我们带来了难忘的“天宫课堂”第一课。
在“天宫课堂”里，王亚平、翟志刚、叶光富老师在空间站为我们展示了太空转身、浮力消失、水膜张力、水球光学、泡腾片等实验，让人感受到无穷的乐趣与奥秘。在这么多有趣的实验中，我最喜欢的是水球光学实验，当王亚平老师站在水球面前时，我们看见她的模样是反过来的，这是因为水球相当于凸透镜，王亚平老师通过水球呈现的是倒立。接着，当王亚平老师在水球中注入一个大气泡时，她再次站在水球前，这时，我们可以看到她呈现出一正一反的样子。这一现象真是太神奇了，在班级观看的同学们不断发出赞叹声，用热烈的掌声表达对科学的向往之情。还有好多神奇的实验，我就不一一说明了，每个实验都很奇妙，让人感到不可思议。
通过这次的学习，我受益匪浅，少年强则国强，我也要好好学习，争取长大后有机会上太空旅行。“天宫课堂”向世界彰显了我们的自信，祝愿祖国愈加繁荣富强！
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