篇一：我心中的中国印记为题作文
周子馨
当雄伟的国歌在耳边响起，我就想起了那个骄阳似火的夏天。它虽不如春天那样鸟语花香，也不如冬天鹅毛大雪的美丽，更不如秋天的五谷丰登。但在我的记忆里却留下了美好的记忆。
在那个烈日炎炎的的夏天，我起的比谁都早，并快速的穿好衣服，洗漱完了，看见妈妈在慢悠悠的烧着饭，便着急的像热锅上的蚂蚁——团团转，又像一只抓耳挠腮的小猴子。终于，早饭好了，我顾不上烫三七二十一地快速吃完饭，急匆匆的背上书包去学校。
到了学校才发现自己忘记带红领巾，同学们陆陆续续的走进教室。眼看早操时间马上到了，我心里焦急万分，生怕在台上出丑。老师喊着出操啦，此刻心里想着：“既然没戴那就先这样吧！”可谁知正好恰恰相反，高年级的大哥哥大姐姐们脸上洋溢的激动的笑容来到我们身边，先向我敬了礼而我也回了礼。她把鲜艳的红领巾系在了我的脖子上，操场上响起了“我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统……”此刻我感觉到了自己的责任所在。
之前听妈妈说红领巾之所以这么红是因为它是用战士们的鲜血染红的，我们的国旗也是如此。虽然我们站在中队旗下，高声齐唱《我们是共产主义接班人》心中却想着死去的烈士们。也更加确信自己要做一名优秀的“少先队员”，为祖国争光。
篇二：我心中的中国印记为题作文
孔瑶婷
生活中有太的事情太多的心情值的我们铭记，就像太阳一样任何光亮也无法阻挡它的光芒。
连日阴云的天空，咋一放晴也显得格外清澈透明，晶莹碧蓝，疲倦的月亮躲进了云层也休息了好几天，已缓缓的上升，黑的夜被月光照亮了许多。
待不住家里的我，请求妈妈下楼一起陪我散散步，跳绳。就这样我们边走边聊已经半小时过去了。夜晚夹着几丝凉风，我不禁打了一个冷颤。我跳会儿绳吧，最近跳绳可厉害了，你帮我数着。”我自信满满拿起绳子跳起来，嗯，妈妈也满意的点点的头：夸我跳的很好！”还有妹妹在一旁也兴替我兴奋的拍手叫好。就这样我们仨像三个好朋友一样，一起嬉闹着。一会儿妈妈一本正经的说：你会其他的跳法吗？说着妈妈就给我演示起来。我兴奋的在一旁拍起手来：咦，这个好玩，我也要试试。试了几遍我只能跳两个就断了。我有点不高兴了，妈妈看我不高兴，也不愿意在试的样子。她也有点不耐烦但还是语重心长的对我说：这一点小事就把你给难倒了吗？再说学东西不是一学就会的那得要坚持。你刚学都能跳好几个，已经很棒了。但是要想跳的好跳的多的那肯定要持之以恒不可半途而废否则就一事无成咯。坚持是成功的关键之一。”说着我们已到家了。
站在门外不想进屋，眼泪在眼眶里不停的打转，心想连这点小事都做不到吗。便拿起绳子继续练习起来。妈妈时不时的来催我进去洗澡睡觉，那时我已热的汗流浃背，晶莹的汗水如同雨水般不停滴落，打湿我的衣裳，发梢。当天晚上我就把新花样跳绳连跳了数十个……拉着妈妈见证我的坚持。妈妈见着又高兴又心疼的搂着我：赶紧洗澡吧！你做的是对的！喜欢做的事情就去坚持，再小的事情坚持去做以后一定很了不起的！
其实这件小小的事情，一直让我铭记。那以后不管是学画画也好，游泳也好，学习也好。我一直都铭记那一个连日阴云后放晴的夜晚。那一次妈妈跟我的对话。如今画画已升到三级，游泳也已学会同时也拿到了毕业，体重变轻了身体更健康，学习上也有了很大的进步。
如果坚持去做一件事，无论多大的困难都能冲破；无论什么事，一定是通过日积月累，持之以恒才能取得理想的成绩。小草破土而出，需要坚持不拔积极向上的力量；雄鹰展翅翱翔，需要契尔不舍顽强拼博的力量，我们的成长也需要力量，关爱的力量，榜样的力量……。
篇三：我心中的中国印记为题作文
师恩如海，我如舟，小舟在大海上乘风破浪，正如我在老师的教导中茁壮成长。
小学二年级时，冯老师成为了我们班的数学老师。她留着寸头短发，声音因常年教书而变得沙哑，眼里透着威严。她的要求很严格：所有人必须在课上记笔记，不许随意说话。在她的课上自然没有人敢说话，但记笔记对于一些同学来说还是非常陌生，我就是其中不习惯的一个。
到了月末，老师要检查我们的笔记，我一下子傻了眼。同学们的笔记本上多多少少记录了些老师强调的重点，然而当老师皱着眉头翻开我的本子，却只有姓名和几个竖式演算的式子。她用严厉的眼神盯着我，把我叫到办公室，我的心提到了嗓子眼。她拉着我的手让我坐下，紧锁的眉头竟然舒展开了，她第一次用这般和蔼可亲的眼神看着我。“孩子没事的，记笔记对于二年级的孩子也许为时过早，现在的知识也并不困难，但我要求你们记笔记的目的是培养一种良好的学习习惯，这种习惯也许现在没有效果，但当你上了初中，一定会受益匪浅的。这是我总结的笔记，你拿回去抄在自己的本上吧，以后上课要记得记录。”她慈祥地对我说道。我谢过老师，回到班里打开本子，上面是密密麻麻的文字和符号，用不同颜色的笔标注了重点，我认真地进行了总结。
在后来的数学课上，老师的板书对我来说不再只是一排排文字，而是知识的精华。我拿起不同颜色的笔，分别记录标题、具体内容和例题。一行行、一列列，有条不紊、井然有序。每一节课上都有我奋笔疾书的身影。第二个月末，老师表扬了我的笔记，她的脸上也绽开了笑容。
现在我已上了初三，再想起冯老师的那段话终于明白：记笔记对于初中的学习真的至关重要。数学定理、语文翻译、物理公式，记录下关键信息是学习知识的基础。冯老师对我的高要求帮助我在小学阶段就养成了记笔记的好习惯，这种习惯已在我的心中根深蒂固，成为了我一生宝贵的财富。
尽管冯老师已经不再教我了，但她对我的帮助、对我的恩情我将铭记于心。老师，谢谢您！
篇四：我心中的中国印记为题作文
在我人生的道路上，有许许多多的人给我留下了不同的印记，有些印记已经黯然失色。没有了他原有的光辉，但有一枚印记始终在散发着耀眼的光芒。
闲来无事，翻开那铺满尘土的小学同学录，一段段琐碎的回忆印入了脑海，第一张最为无华的一张，也是我最为珍贵的一张。
上面写着——51，59，64，73，80，89，92，96。当你看到这串数字时，你应该会想起这是什么。在你以后遇到困难的时候，想想这串数字，就没有什么可以阻挡你去努力击败它了。
这是小学数学老师留给我的一段话。
小学时的数学课给我留下的印象是枯燥无味的，上课犹如在听天书，强行支撑着眼皮，看着那一串串数字和符号。但是在一次班会上，班主任通知我们要换数学老师。话音刚落，同学们便激烈地讨论着新来的数学老师，唯独我在桌上趴着。
在他的第一节课上，上课睡觉的我毫无疑问地成为了他首节课上光荣的“战士”，期中考试结束后，我的数学成绩自然是不理想。当时的我已经放弃了我的数学。自以为无可救药，但是他却将我从淤泥中救了出来，让我振奋起来。
在接下来的日子里，他总是特别的关注我，总是耐心的一道道给我讲解数学题，起先我总是随声附和不耐烦的听着。有一天我对老师说：“老师，你别管我了，放弃我吧”。老师问道：“为什么要放弃你啊，你就被这点困难打倒吗，以后的路还很长，遇到困难不要总是退缩，要试着去击败它。就像解决一道难题，只要不放弃，认真思考，一定可以成功的”。这段话让我清醒起来，让我有了学好数学的动力。从那以后，我变成了办公室的常客。经常向老师请教问题，成绩也在一点点的上升，并且体会到了亦师亦友这个词的含义。
51，59，64，73，80，89，92，96。这是我小学四年的数学期末成绩，是我难以忘却的印记。
篇五：我心中的中国印记为题作文
蒋欣悦
我的一位老师，另我印象最深刻的是他说过的一句话，让我一生都无法忘怀。
我有一位美术老师他是我一生中最难忘怀的老师，每次给我上课时都带着一顶黑色的帽子，穿着一双白色的运动鞋。他的头发是乌黑的，短短的头发，像刺猬一样。他的手比一般人大一些，每次手腕上还带着一串棕黑色的珠子。
他的性格很温和，我每次上他的课都是最先画完的，虽然不一定画的最好。但是他画的很精致，我的画在他眼里就是一堆渣渣，我很喜欢这个老师，因为他不凶，对我也是尽心培养，再加上他每次都会给我们带一些小零食，就让我更喜欢他了。他有时很幽默，但有时很凶。有一次，他看到课上有一个同学在吃东西，我们都还没发现，老师的火眼金睛就发现了，把那个同学的零食没收了，还当场严厉批评了那位同学，强调了上课纪律的重要性，我的同学哭了，因为她是女生。还有一次我旁边那位同学在睡觉，我提醒他了一下结果他却不理我，还说我多管闲事，正好他是坐在最后面的前面的同学挡着他，但是，不好的事情发生了，老师让他前面的那位同学到旁边去点名，结果刚好把睡觉的同学给露了出来，这时老师的火眼金晴又出现了，首先是拍了一张照片发给了他的妈妈和爸爸，然后把他叫起来罚他站在门外，虽然他有时很凶，但有时也很幽默。有一次我来的很早，老师也来的很早，老师看出我觉得很无聊，他便对我开始说起了英文。他说：”你好，你好吗？”我用英文回答说：”我很好，你好吗？“我很好。”老师说道。
当然我的老师也有一个很大的爱好，爱吃红烧肉。这个秘密应该除了我和老师没有人知道了我也是不经意间知道的这件事情，经过是这样的，有一次我比较闲，所以上完课我就自觉留了下来，继续画画，老师说他去上个厕所，我在教室里继续画，突然一阵风吹过，老师书包里的一张纸飘了出来，我捡起纸读了起来，纸里写的事我就不说了，这是老师的秘密，当然，现在我是第二个知道的人了。
这就是我的老师，一个画画老师，虽然普通，但是在我的画画课当中起到很重要的作用。感谢我的老师，世界那么大，遇见您是我们师生的缘分，可惜老师现在调走了，后来就再也没有见到过了，请珍惜好你现在能遇见的人和事和物，不珍惜也许一眨眼就再也见不到了。
篇六：我心中的中国印记为题作文
印记不会因时光的流逝而消散，反而会在时间的淘洗下变得愈加迷人。——题记
蹲在田野，看麦浪翻滚；坐在河边，看河流奔腾；站在山顶，看群山连绵……而这些日子早已离我远去，留下的只有那刻在心间的印记。
我的童年基本上是在老家度过的，而且过得特别有意思。每天早上睡到自然醒，吃过早饭后，我就蹿出家门，开始进入我自己的小世界。
有时，我会去田野，看着其他的人们耕种、浇水、收割，无聊了，我还会找一片空地，在上面画画、捏小人、堆房子，会为了追一只蝴蝶在田野里到处跑，累了还会坐在地上休息，有的时候，也会直接躺在地上。所以，每次我从田野里走出去，都会像一个小泥人。
我第二个游玩的地点就是河边。天气凉时，我便坐在河边，时不时的往河里扔一些小石头，放一些树叶。天气热时，我便到水里去摸小鱼，运气好时，我能摸到小半桶。
最后一个地方就是大山了。山我爬次数很少，爬的话一般也只爬到半山腰，只有一两次爬到山顶。山上有几棵特别大的树，我每次爬山都会爬到树上，俯瞰山下的美景。可自从我上了初中以后，回老家的次数就很少了，那些快乐的日子只能通过照片来回忆，每次一看到那些照片，嘴角就不自觉的上扬。而现在，随着年龄的增长，学业的增长，那些画面也不会再次重演，但它会一直在我心中，形成永远抹不去的印记。
时间像梭子一样在人群中穿行，随着它的流逝，不少的事情已经被我淡忘，但真正的印记，从不会因为时间的流逝而消失，它会一直刻在我的心里，陪我一直走下去。
篇七：我心中的中国印记为题作文
2020年，注定是不平凡的一年，新春伊始，一场史无前例的新冠疫情打乱了人们所有的计划，工厂停工，店铺停业，开学延期，城市街道上空无一人，网络成了唯一的联系方式，在这两个多月里发生的一切事都值得我们去铭记。
“天下兴亡，匹夫有责”，这场疫情中涌现出了许多逆行天使，他们值得我们去铭记。84岁高龄的钟南山院士义无反顾地奔赴武汉防御最前线，深入疫情最严重地区调研、诊断，有效的遏制了新冠疫情的传播和扩散。“不计报酬，救死扶伤”的一线医务人员与死神搏斗，抢救新冠患者。昼夜不眠的方舱医院的建设者们，具有奉献精神的志愿者们，义无反顾奔赴防疫第一线。“舍小家，为大家”，是你们给了中国人民战胜疫情的信心和勇气。
“一方有难，八方支援”，这种互帮互助的精神，也是我们值得去铭记的。全国各地物资、志愿者驰援武汉，小朋友拿出压岁钱为武汉加油，更有”山川异域，风月同天”，“岂曰无衣，与子同裳”的外国友人的捐赠，正是因为有了大家的帮助和支援，给了中国人民战胜新冠疫情的信心和勇气。
“落红不是无情物，化作春泥更护花”，教师也是我们铭记的。疫情使学生无法返校，而学生的学习不能耽误。老师想尽办法开设各种形式的网课，远程传授知识。我们的班主任沈老师虽然在家中，但心里时刻关心着我们的学习和生活，每天与我们沟通，了解我们的情况，面对如此费尽心血的老师们，我们能不好好学习吗？
在五月的时候，疫情得到了有效的控制，尤其是疫情严重的武汉，也开始好转，这让我更加坚信，“凛冽寒冬”即将过去，“春暖花开”近在咫尺。
满分作文网：好好学习，天天向上！
篇八：我心中的中国印记为题作文
丁子俊
“天下兴亡，匹夫有责”这句话出现在了每一代人的语文书中，每个字是多么的铿锵有力，虎虎生风。意思是天下衰败，每个人都有责任。是的，写下这句话的人，他是一代“儒师”——顾炎武。
顾炎武先生出生于明末清初时期，一生为了反清而拼搏，他不仅仅是一代儒师，更是中华精神的顶梁柱，提倡“利国富民”以“善为国者，藏之于民”来怀疑君权。万事有不平，尔何空自苦；长将一寸身，衔木到终古？我愿平东海，身沉心不改；大海无平期，我心无绝时。呜呼！君不见，西山衔木众鸟多，鹊来燕去自成窠。顾炎武先生写下了《精卫·万事有不平》正是因为表达自己坚持气节，不向清王朝屈服的决心。最后一句，也饱满那些不满与无奈。顾炎武先生说的“天下兴亡，匹夫有责”的口号，指的不仅是每家每户，更是中华人民与中华人民精神的延续。
在明朝灭亡之后，只有三十二岁的顾炎武誓下不低头折节，不肯为清朝政府服务，还参加抗复明的“复社”。一到端午节，他必定在门前悬挂着一块红色的蔓青，在塞些蒜青，并在后面挂一块白布，上面写到“避清”二字，指的是“不直国朝恶而避之”。他曾六次从家里步行至南京明孝陵哭吊明朝开国皇帝朱元璋，往返数千里，不辞跋涉之苦。又在漂泊各地途中，两次到北京昌平县长陵哭吊明成祖朱棣，六次到明思陵哭吊明代末帝朱由检。是什么让他坚持之久？是他那一颗爱国、属于国的心啊！
“人之为学，不可自小，又不可自大。”指的是一种学习态度：学习时不要在渊博浩翰的知识面前自卑，也不能因为学到一点点知识而骄傲自满。自己不能小看自己。我们在学习上只要相信自己，有态度，不管成绩怎样都会有进步。古人为何“悬梁”？因为要学习；古人为何“刺骨”，因为要学习。你不学习，如何养家糊口，报效祖国呢？学习有了成就，也不可自大，所谓“谦虚使人进步，骄傲使人落后”也是这么来的。我们读书应该要谦虚好学，学习有用的知识，进行自我提高，自我提升。取得优异成绩的基础，要总结经验与方法，为以后的学习也铺垫了。
“君子之为学，以明道也，以救世也，徒以诗文而已。所谓雕虫篆刻，亦何益哉！”他一生奉行这句话。
“亭林先生”对祖国的热爱，想让我们从今往后好好学习，用才干回报祖国，不能辜负他对我们的希望。我会认真学习，学习顾炎武刻苦学习的精神，好好学习，努力思考做好笔记，提高学习效率，争取在新学期中有更大的进步。志存高远，自强不息，以担起民族复兴为己任，争做逐梦新时代的时代新人。
篇九：我心中的中国印记为题作文
森林留给我的印记是宁静温馨，大地留给我的印记是广阔无垠，花朵留给我的印记是清新脱俗，但最令我难以忘怀的是黄昏留给我的印记——浩瀚且惊艳。
黄昏乃是人间常有之物，它经常同熏风作伴光临空荡的天空。它有时是淡橘色，给我无限暖意；有时呈大地色，为天空增添几分浩瀚；有时又是一片天真的橙色，看起来十分惊艳。这种种奇景若是恰巧遇到，想必会为此惊叹好久吧！
有人说“黄昏是黑夜降临的警钟”，有人说“黄昏是一天的结束”，而我却认为黄昏是上天赐给有心人最大的宽慰。
记得最初发现黄昏的美还是在充满书香气息的校园里，当时我与同学们在教室自习，伴有清香的夏风吹动了书桌上翻开的书页，有同学闭上眼享受夏风，有同学慌乱地将笔盒压在书本上，还有的抬手整理着被清风拨乱的头发。此时孙老师从教师的后门走来，说着她熟练的那句“认真学习，珍惜时间”，接着她补充了一句：“大家可以抬头看看窗外的黄昏，感受一下大自然的魅力，我们要懂得在忙碌的学习生活中寻找美丽。”或许是这句话太过新鲜，同学们齐齐向窗外望去，我也忍不住朝窗外那片温柔投射目光。
只见那日影斜沉，微云舒卷，彩袖一般抚在海面山头，鸦啼树梢，柳摇金辉，暮风吹动了仿若仙境的山水画，走过一天光景的太阳，侧卧山间，留下一缕温柔金光，仿佛在祝愿我们今夜有一枕幽梦。同学们与我都在心底惊叹着，不知不觉间，我们都觉得一天的劳累被冲散了许多。老师说得对，这番美景于身处初三学业压力下的我们，真的是一记莫大的宽慰。从此，黄昏也就在我心里烙下了深深的印记。
现在想起与黄昏的那场相遇，我还是会忍不住在心底兴奋地惊叹。许是少年时的时光难以忘怀，又或许，这一关于美丽与宽慰的发现已化为印记深深地烙在我心里，再也抹不去了吧！
篇十：我心中的中国印记为题作文
在我们成长的路上，一个个印记证明着一个个收获。在那其中闪闪发亮的，便是我学农时的体验。
我们排好队前往牛场，一路上，蔚蓝的天空洗尽铅尘，翠绿的草立于道路两旁，清风吹来的是新鲜的空气，是少见的自然风光。然而到了牛场，吹来的空气中却夹杂着令人作呕的牛粪味，我不由得产生了严重的怀疑，在这样的环境下，我们真的能学好农活吗？
等到我们都“全副武装”，老师领我们进了牛场。一眼望去，全是斑白的小牛，它们都哼哧哼哧地喘着气，急迫地望着我们，就像在婴儿床上嗷嗷待哺的小宝宝一样，十分可爱，让人忍俊不禁。而有的小牛呢，已经从栅栏中探出脑袋，使劲舔着空空如也的盆。于是，我们赶紧把脸大的铁盆从它口下抽出来，接了一盆牛奶。小牛看到这盆奶，便更加着急地把头往里探，试图“隔空喝奶”。有一个同学先引开它的脑袋，再迅速放下了盆，小牛立刻把头伸进去，“牛饮”起来。那盆奶以肉眼可见的速度下降，很快就见了底。可是小牛还是倔强的使劲舔着，那带着倒钩的舌头使铁盆发出了刺耳的吱吱声，显然是没有喝够，还不够尽兴呢！看着这些可爱的小牛，我们也不忍心，又添了盆水，只见小牛喝了一半，大概是尝出了不是奶而是水，便立马把头缩了回去。而之后呢，它忽然抖抖腿，背向我们，开始方便起来。结束后，它看了看那盆水，傲娇地扭过头——不喝了。我被它这幅憨态逗笑了，忍不住摸了把它的大脑袋，它还抬头想尝尝我袖子的味道，可是又够不到，那样子真是可爱极了。
随后我们就去挤牛奶。但是有一头牛不知道为什么，挤不出牛奶了。一位同学上去试了试，估计是太使劲儿了，那大母牛可能是被挤疼了，不安分的动了动身子，用它那豆豆眼愤怒地看着我们，然后抬起了一条腿，“呀，它要踢你！”我连忙提醒周围的同学，那同学立即缩回手，躲到人群后方。这时，那头大母牛才满意地摇头晃脑地放下腿，就像一个挑衅成功的皮孩子，自豪极了……最终我们整整挤了半桶奶，只见浓郁的牛奶泛着乳白色的光泽，这是我们小半天的成果，看着特别有成就感。
也许是“入鲍鱼之肆，久闻而不知其臭”，我们逐渐投入到这些农事中，体验到学农的乐趣。现在，一闭眼，只要忆起学农的生活，我就会想起那些可爱的小牛，那头顽皮的大母牛，“有趣”二字便充溢着我的内心，让我不禁满面笑容。
学农如此，学习亦如此。生活本该是充满趣味的，只要你投入其中，认真参与，用心体会，便会感受到生活的无限美好。朋友，热爱生活吧，这些体验将会成为一串串美丽的印记，镶嵌在我们的成长路上，闪闪发亮，熠熠生辉。
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