篇一：天宫课堂第一课观后感四年级
一（14）班吴宇轩
今天下午，我和同学们一起观看了《天宫课堂直播课》。我觉得太空生活真神奇！人会因为失重飞起来；骑自行车是用手去“骑”，还要系好安全带；做实验时，把喝的水挤出来就会有很多泡泡，轻轻的乒乓球会沉入有水的杯子……空间站里面有许许多多从来没有见过和想过的新奇事物，我要好好学习，像王老师和叶老师一样去太空做好多神奇的事情。我为我的祖国感到骄傲！
篇二：天宫课堂第一课观后感四年级
五（7）中队杨谨尘
星期四下午，学校组织我们集中观看了“天宫课堂”第一课，其中令我印象最为深刻的是“水膜张力”这个实验，只见水滴在钢圈表面形成一道水膜，无论怎么加水，水膜依旧牢固地“粘”在钢圈上，这样“违背常理”的神奇实验，令我们拍手叫好。在这次直播中，我了解了航天员在太空生活的乐趣，但同时我也深刻体会到他们在太空工作的努力和艰辛，他们满怀热情、尽自己所能为国奉献。此刻，我默默立志：好好学习，练就本领，请党放心，强国有我！
篇三：天宫课堂第一课观后感四年级
四（5）班李诺程
今天下午，我们全班同学一起收看了中国空间站首次太空授课。航天员翟志刚、王亚平、叶光富给我们生动介绍展示了空间站工作生活场景，还演示了好几个神奇的实验，并且讲解了实验背后的科学原理。通过观看这次授课，让我加深了对太空的了解，更让我对太空探索产生了浓厚的兴趣。让我印象最深刻的是在太空里也可以像在地球上一样喝水，做运动。而且我们还要学习航天员们爱国敬业、攻坚克难的精神，好好学习，从小爱科学、学科学，长大以后也要去探索宇宙的奥秘，报效祖国。
篇四：天宫课堂第一课观后感四年级
薛羽彤
“走前人没走过的路自然少不了弯路，闯前人没闯过的光也必然少不了挫折，成为先驱，方能成为先锋，唯有敢闯，才能闯出新天地，抢占新高地”
——题记
在这次的《天宫课堂》里，我收获颇丰，感受到了太空舱里的那些“乐趣”，同时，我也感受到了航天员工作的不易。在这次天宫课堂中，分别有：指令长翟志刚，太空教师玉亚平，航天员叶光富。
中国空间站太空授课项目有：航天员在轨工作生活场景展示；太空细胞学研究实验展示；太空转身；浮力消失实验；水膜张力实验；水球光学实验；泡腾片实验；天地互动交流。在课堂的开始，王亚平老师介绍了睡觉的地方，小型厨房，饮用水和冰箱，接着展示了运动的地方。接下来就要开始有趣的实验了！令我印象最深刻的是叶老师的太空转身动作，通过叶老师的动作，可以得到一个结论：在太空中由于失去浮力不能像在地球上行走一样，转身也与地球不同…这些项目都令我收获满满。
可想而知，航天员叔叔阿姨们在太空舱里工作的不易与艰辛。他们无时无刻都在为祖国作贡献。他们爱国敬业，严肃认真的工作作风使人敬佩。中国航天的每一次发射，每一次飞行，每一次超越都为世人展现了我们从无到有、从有到优，从地球到太空的航天之路。这一过程似轻描淡写，但现实的征程却刻苦铭心。
山河虽无恙，吾悲当自强。青年一代有理想，有本领，国家就有前途，民族就有希望，也必定会为祖国作出奉献！
篇五：天宫课堂第一课观后感四年级
当航天员们在《天宫课堂》为我们太空授课时，你是否了解过他们为梦想付出的努力？他们是名人，但他们也是一个为了梦想而不断奋斗的普通人，是坚持让他们的生命变得与众不同。梦想虽然美丽，但如果没有坚持的勇气和行动，那么，那份美丽就只能停留在梦境中，而不会成为如今的现实。
每个人都有自己的梦想，我的梦想是当一名医生。像那些在疫情一线的白衣天使那样救死扶伤。他们舍小家为大家，在疫情最危难之际，挺身而出，帮助着更多需要他们帮助的人，这就是我最崇拜的人，也是将来我要成为的人。有梦就动力，有动力梦想才能成功；有梦就要坚持，只有坚持才能成功；有梦就能出彩，只有出彩才算成功。
梦想不会抛弃我们，只有我们自己才能抛弃自己。没有谁能随随便便成功，所以，尽管在实现梦想的旅途中会出现各种磨难，必须经受多重考验，甚至会让我们难受得哭泣，会给我们带来许多疼痛，但是，如果放弃那就什么都没有了。所以，就算再苦再痛再累，我们一定要坚持。因为，坚持是通向梦想的最好途径。现在的我们，只有努力学习才能实现我们自己的梦想。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”
一个国家，一个人，美好的时光总像花期般弥足珍贵，从含苞，到凋谢，绽放只有一次，年少也只有一次，我们无法改变过往，却可以充分地利用少年的时光为未来打下坚实的基础，有的生命虽然短暂，却精彩绝伦，充实不已；有的人却一辈子碌碌无为，虚度光阴。与其在老年时懊悔“黑发不知勤学早”，不如现在就为自己、为祖国从每一件小事起认真努力吧！
篇六：天宫课堂第一课观后感四年级
陈芝瑜
在太空里，我们的神舟十三号已飞向太空，飞船里的三位宇航员——叶光富、王亚平与霍志刚。今日，他们在太空里给我们授课。亚平老师用一个东西弄出一个又小又薄的水膜，接着她又开始把这个水膜加厚加大，过了一会儿，水膜变成了一个晶莹剔透的水晶球，又圆又大，美丽极了！然后亚平老师把泡腾片塞进这个“水晶球”里面，刹那间里面绽放出了美丽的花朵。这个实验原理就是：微重力表面张力显神威，水膜注水变水球。通过这次太空实验，我不仅感受到了太空物理奥秘，还让我知道只有现在更加的努力学习，打下坚实的基础，长大后才有机会去探索太空的奥秘。
篇七：天宫课堂第一课观后感四年级
四（6）班虞沐涵
美丽的星空带给我们遐想，神秘的宇宙让我们渴望探索。今天我们去通过观看《天宫课堂》，学习到了许多神奇的知识。
我们了解到了航天员在太空中的一些生活日常和休闲活动。他们要控制自己的身体来行走，喝水也非常的有意思，睡觉是在固定的睡袋里，他们可以和家人视频通话，看电视，玩游戏也都可以，但是电子邮件就收不到啦。还可以进行健身锻炼，可以从舷窗看到美丽的地球。
最让我感兴趣的就是水球实验了，首先是用一个像放大镜一样的模具放进水袋里，拿出来的时候，就形成了一个水膜，再往里面注入水珠，水膜就慢慢的变成了水球，如果我们平时把针管扎入水球，水求一定会破，但在太空中竟然可以拿小瓶子给水球加入颜料，这简直太神奇了，让我们看的惊叹不已！
在这迷人又浩瀚的宇宙，让我们神往太空那么遥不可及，却又近在眼前，天河漫漫，我们的探索也将永无止境。
篇八：天宫课堂第一课观后感四年级
一（3）班李铭轩
今天下午，我和同学在班级里观看了天宫课堂，课堂里航天员展示了多个有趣的实验，真是颠覆了我的想象。其中几个实验让我记忆犹新，比如航天员身体悬浮转身，乒乓球浮力消失，水球气泡，细胞跳动等。
通过这次集体课堂，我觉得自己的知识远远不够，我们的航天员是多么伟大和神奇啊！以后我会努力学习，争取做一名航天员，探索太空奥秘。
篇九：天宫课堂第一课观后感四年级
世界有多大，要用梦想来丈量
八年十班
朱子赫
今天下午，有幸在教室里和同学们一起收看了神奇的太空授课，见证了一个个激动人心的精彩瞬间。3名航天员展示中国空间站工作生活场景，演示微重力环境下细胞学实验、物体运动、液体表面张力等现象，并与地面课堂进行实时交流，传播载人航天知识，极大地激发了我们广大青少年对科学的兴趣。
看完太空授课，学了一点点物理科学的我们初二同学，真是大开眼界，引发了我们不断探究微观世界的愿望。由于知识有限，很多内容我们只能是浅尝辄止。广袤的太空和各学科融合的方方面面的科学知识散发着极大魅力，向我们发出了诚挚的召唤，我们作为青少年必须不断充实自己的头脑，同时还要强健自己的体魄，勇于梦想，敢于不断探究更多的未知领域。
从“两弹一星”、“嫦娥”问月，到“北斗”指路、“天宫”览胜、“天问”探火，再到“神舟”系列遨游苍穹、“羲和”追日……一次一次突破、一步一步前进，中华民族向太空的探索已从月球、火星延伸到太阳；中国人民目光所及，正在从仰望璀璨星空到求索暗物质和引力波，甚至打量起太空中更深邃的未知区域。生在华夏，身为龙的传人，我由衷的骄傲，梦想有多远，我们的脚步就能丈量多远。
“中国航天人的浪漫是把满天神话变成现实”。的确，浩瀚太空里越来越多的中国航天身影，正在将中华民族对浩渺星辰的浪漫情怀，谱写成太空的现实诗篇。我们每一位青少年也是前赴后继的追梦人，站在前辈巨人的肩膀上，我们要当好接班人，继往开来，上下求索，心怀梦想，脚踏实地，大胆丈量宇宙的边疆。
逐梦星辰大海，少年人整装待发。
篇十：天宫课堂第一课观后感四年级
四（8）班王嫣然
今天老师说我们要上一节特别的课，我们赶紧坐好，老师一打开电脑，原来是天宫课堂呀！我认真的看了起来。
一开始主持人邀请了几位记者和老师，聊了一些有趣的事。接着，看了卫星拍摄的地球转动。然后，主持人把邀请的老师请上了台。老师分享了汶川的画，还发射了固体火箭和水火箭，固体火箭“嗖”的一声就飞上了天，又落了下来，水火箭就和固体火箭不一样了，水火箭像青蛙一样就出去了，简直太神奇了！
当航天员就要有四个条件：思想心理、身体、还有综合的。
赵老师分享的环节一是用吹风机吹纸巾，纸巾就飞的很高。二是用吹风机吹彩带，吹成了环形，这些都太神奇了！
然后，王亚平阿姨让叶光富展示：在太空航里，做什么动作能漂起来。接着王亚平阿姨把一个兵乓球放入了水中，乒乓球竟然没浮上来，把装着水的玻璃杯扔在船舱里，水竟然都没撒！太神奇了！
如果有一天我当上了太空员，坐着火箭上了太空，真想看看那奇妙的宇宙，把它拍下来。
篇十一：天宫课堂第一课观后感四年级
404班谢晨冉：
今天老师带领我们看了空中课堂。感觉真的是太神奇了！尤其是叶光富叔叔给我们演示了在太空中转身。我们在地面上转身，一下子就可以转过来，而叶叔叔越用力，自己反而浮起来了，反倒是后面右手一直转圈，就能把身体给转过来，这是什么原理呀！我也想像翟叔叔、叶叔叔、王阿姨一样，长大以后成为一名宇航员！
篇十二：天宫课堂第一课观后感四年级
四（9）班李旸浩
我印象最深刻的是王亚平老师做的泡腾片实验，先利用水的表面张力做出一个水球，再将色素加进去，然后掰一小块泡腾片放进去。不一会儿泡腾片融化了，变成了水球中的颜色，还在水球里产生了大量气泡。又过了一会儿，水球的内部便充满了气泡，十分美丽。最后一个个小气泡混聚在一起，形成了一个大的气泡，它里面隐隐约约有些小气泡逃离了这个囚笼，同学们都惊呼起来，我也忍不住拍手叫好。这堂课让我受益匪浅，我真希望能再看一遍啊。
篇十三：天宫课堂第一课观后感四年级
今天老师带我们看了神舟十三号的视频。王亚萍阿姨给我们介绍了太空仓库里面的东西。他们做的那个水膜加了一滴水，然后又加了一个气泡，把那个气泡待了一会儿，它也没有爆炸，然后叶叔叔把那个水中的气泡给吸走了，阿姨加了很多色素。我心想肯定要爆炸。接着又加了一个泡腾片，我看到里面特别的好看，好像一个珊瑚一样。王亚平阿姨喝水的时候还把水袋子里面的水全挤出来，挤成圆球，是吃水不叫喝水。
在太空中的生活可真好啊，我们做梦都可以梦到王亚平阿姨的生活。王阿姨晚上睡觉的时候，是不是在睡袋中睡着睡着就飘出来了来了呢？我非常想看另一个仓库里面有什么。我想体验在空中飞翔的时候是什么感觉？
我看完这个视频，我也想长大去太空体会一下他们的生活。
篇十四：天宫课堂第一课观后感四年级
陈诗涵
12月9日下午，我们迎来了“天宫课堂”第一课。我怀着激动的心情，认真上完了这堂特殊的科普课。整堂课最吸引我的是航天员老师们太空实验过程中出现的各种奇妙现象，让我不禁感叹：太空真是太神奇了！古有“嫦娥奔月”，今有“天宫授课”，相信不久的将来，随着我国科技的不断进步，我们每个人都可以实现自己的航天梦。
篇十五：天宫课堂第一课观后感四年级
赵紫琰
昨天，我们有幸观看了宇航员叔叔阿姨们的太空授课。太空，真奇妙的。因为没有地球的引力影响，人在太空可以“飞”起来。但也因此，宇航员们的衣食住行都变得困难。他们是如何解决的呢？
衣——在太空，需要穿专门的宇航服。这是因为太空没有引力，致人体内的血液流动发生了改变，长期在太空还会危害人的健康。宇航服就是专门针对这个问题而制作的。
食——有人会问，太空没有引力，那如何喝水呢？对于这个问题，王亚平老师也为我们做了解答。在太空喝的是再生水。其实呢，它和普通水喝起来没有什么区别。喝水时，无生水装在一个专门的水袋里。倒出来之后，它成了一个浮着的小水球。啊呜一口吃掉它，喝水就完成了。太空舱里的东西也很齐全，也有冰箱、食品加热器等厨具。也正应了那句“麻雀虽小，五脏六全。”小小的太空舱里该有的什么也不少。
住——太空无吸引力，那么如何睡觉呢？其实啊，宇航员是睡在一个睡袋里。但无论什么样的睡姿，都有一种站着睡觉的感觉。有人问，在太空睡觉会做梦吗？当然了，和在地球上一样，宇航员们也时常梦到他们的家人朋友。只不过当你醒来时，才更像是在做梦。行——在太空舱里，在周围和地面上，都有辅助行走的工具。才能保持走路时不会走着走着就飘起来。
这些问题的答案都是王亚平老师讲授给我们的。还有一个有趣的小实验，先做出一个水膜，然后在水膜上不断注水。慢慢的，它就变成了一个美丽的水球。透过水球，我们看到了倒立的王亚平老师，这时候大家都想到，这不就是我们物理中学的放大镜的原理吗？！上完这堂太空课堂后，我深刻的意识到，太空是非常奇妙且神秘的，需要我们去不断的探索未知。不能只局限在这个小家，要勇于创新勇于探索，我相信只要我们有勇气追求，所有的梦想都有可能实现，祖国的未来需要我们！我们的探索永不止步，我们的文明永远前进！
篇十六：天宫课堂第一课观后感四年级
徐铭阳
好奇是学者的第一美德，只有有了好奇心，我们才会探索世界
——题记
《天宫课堂》的开播让我们近距离了解到奥秘宇宙，也为我们解决了很多疑问，满足了我们幼小的好奇，而这正是我无法溢于言表的收获。
你知道为什么乒乓球在太空中不会浮起来吗？太空中的水为什么会成小水珠？在太空中为什么不能正常转身呢？这一系列问题都在观看过程中找到了答案。乒乓球在太空中浮力消失，所以才不会浮起来；微重力下水表面张力大神威形成了个水膜，且如果再往水球里注入一个小水泡，透过水球观察会形成一正一反的两个像，而这种现象在地球上不会出现；失重状态下飘浮在空中的航天员没有了摩擦力的帮助，转动身体自然就变得很困难。
最有意思的还是在太空站，一天竟能看见16次日出，日出这么美的风景，在地球上却只能看见一次。这是因为太空站每九十分钟就会绕地球一圈，这个速度真是不敢想象。
对一件事情产生好奇，是成功开始的表现。生活在地球上的人类并不满足现状，于是开始探寻宇宙，对宇宙进行了深入的了解，可那就是全部吗？不，我们的探索绝不会停止，追求科学的脚步，也永远不会就此止步。人生一世，草木一秋，世间的一切都值得我们去探索，而前提是我们要有一颗好奇的心。
人生来就有好奇心，追随好奇心而探索的人终会成功；而那些只产生好奇心，却从不进行探索，却从不付诸行动的人，只会停留原地。好奇心是每个人必有的，在好奇心的驱使下，我们会发现许多东西。
篇十七：天宫课堂第一课观后感四年级
五（1）班兰皓辰
相信每个人心中都有一个“英雄梦”，我从小就是个“漫威迷”，漫画中的经典角色带着鲜明的美国文化特色，成为全球风靡的超级英雄。《钢铁侠》、《雷神》、《美国队长》、《复仇者联盟》、《奇异博士》等等，我总思考，奇异博士的智商发明什么才能难倒他？钢铁侠的飞行能力与多种武器的动力装甲是如何制作的？在不久的未来“上天入地”是否真的很容易？天空的另外一个世界是如何的呢？等等充满了幻想和向往。
今天十分有幸的观看了由神舟十三号航天员翟志刚叔叔、王亚平姐姐、叶光富哥哥主讲的《天宫课堂》，为我打开了思考的另外一扇窗，王亚平姐姐、翟志刚叔叔讲诉的浮力与重力伴生的知识点，在很多科幻电影中都曾出现过，一旦重力消失，浮力也就没了，人们在游泳的时候都会变得更艰难。让我印象深刻的三位航天员为大家展示了在太空中转身的神奇现象。知道了“角动量”，学习了“没有外力矩，物体会处于角动量守恒”。航天员上半身向左转动时，按照角动量守衡的原则，下半身就会向右转。如同梦境一般，让人目瞪口呆。
通过观看《天宫课堂》感受在祖国的发展过程，“神舟飞船一次次地飞跃在太空、嫦娥四号首次登陆月球背面‘等等伟大事项，祖国能够越来越强大，在心潮澎湃之余，我们应当从载人航天精神中汲取智慧力量，用青春热血点亮奋斗征程。
篇十八：天宫课堂第一课观后感四年级
王子涵
随着科技的迅速发展，科学史上有着不可度量的成就。在古代，我们的祖先也许从未想过来到天上，来到月球，更没有想到，自己的后代竟有如此厉害的科技。如今，世界上唯一拥有自己空间站的中国，迎来了一次生动有趣的“天宫课堂”。
一直对太空感兴趣的我，这次课堂，怎么会少的了我？步入太空，许多不同的实验让我目瞪口呆！太空细胞学实验，在与地球条件相差极远的时候，依然可以养活种种生命。太空转身，当你扭动身体时会扭在一起。像这样有趣的事要有很多很多，都是人们一步一步踏出来的，就像鲁迅说的一样：其实地上本没有路，但走的人多了，也便成了路。
看着浩瀚无际的宇宙，是什么让我们能学到如此知识呢？是那些勇于为国家做奉献的宇航员。古往今来，中国人的“飞天梦”从未断绝。长征七号运载火箭于2016年6月25日从中国文昌航天发射场首次成功发射，这也是文昌航天发射场的首次发射任务。预计到2021年火箭各项技术趋于成熟稳定时，将逐步替代现有的长征二号、三号、四号系列，承担中国80%左右的发射任务。在2021年10月16日凌晨，神舟十三号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，开始中国迄今时间最长的载人飞行。梦想变为现实，中国再一次踏上了探索太空的征程。一次次不停的探索，一次次突破性的创新，一次次星辰大海的征程，都离不开一代代航天人的不懈拼搏、不畏艰难，都离不开祖国背后的强大支持，我深刻体会到生在新中国，长在五星红旗下的幸福与骄傲。何其有幸生于华夏，见证百年，见证梦想成真！
我的祖国！繁荣昌盛！我的中国，地大物博！
篇十九：天宫课堂第一课观后感四年级
林晨歆
空间站里飘扬着鲜艳的五星红旗，这样的空间站是太空中最靓丽的风景线，也使我们倍感亲切。航天工作者们克服了无数的困难，严酷的挑战铸就了航天人特别能战斗的精神，崇高的使命焕发了航天人特别能攻关的精神。我们作为新时代的小学生更应该学习航天员们的这种精神，在学习上多下苦功夫，好好学习。在生活上遇到困难和挫折不要退缩，一往直前。
篇二十：天宫课堂第一课观后感四年级
魏竹晗
今天老师给我们全班同学观看了《神舟十三号》天宫讲课视频。
在视频中令我印象最深刻的是，王亚平航天员让在地面上的同学们做了一个实验，那就是把乒乓球放到一个装有水的杯子里，乒乓球浮了起来，同学们做完后，王亚平老师就给我们展示了她在飞船上做这个实验。只见王亚平航天员拿了一个乒乓球放入水中，我心中就起了疑，听完王亚平航天员的讲解，我明白了，在地面上是有重力的，而在飞船上，是没有重力的。
还有一段也是令我印象很深刻。当王亚平航天员将一个不盖盖子的水杯传到叶老师的手里，我觉得很神奇，为什么王老师能将一个不盖盖子的水杯传到叶老师的手中呢？听完王亚平航天员的讲解，我明白了，在飞船上是有浮力的。
航天员们还带我们参观了她们的太空花园，有睡觉的地方、厨房……等等。
听完这一课，我对科学有了更加深刻的了解，感叹外太空的神秘。同时，我也祝三位航天员，工作顺利，早日完成任务平安归来。
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