篇一：有趣的数字游戏作文500字
又要开始游戏啦！这次，我们玩的游戏叫做“数字陷阱”。
游戏规则是这样：老师叫几个人上去，排成一排，依次报数，报到数位上有“7”的数，就要拍手；报到“7”的倍数，就要跺跺脚。如果报错了，嘿嘿……就要落入陷阱中，接受惩罚。
我不屑地扭了扭头，哼！这不是就是玩7的倍数吗！这种小儿科对于我来说，简直就是张飞吃豆芽——小菜一碟！
第一轮开始了，老师请了十个人上去。“好，开始！”前面都报好了，紫怡那里是第7个。对于我这个游戏高手，当然知道紫怡是要拍手的，想着紫怡一定也知道的。可是，她出乎我的意料跺了一下脚！我的妈呀！蔡紫怡呀蔡紫怡，你是故意还是有意的？你在逗我吧？对，你一定是在逗我！
紫怡也是一脸无所谓的表情，走到“陷阱”里，与其说“无所谓”还不如说她是“强颜欢笑”，因为她走来走去的，一副紧张的样子。紫怡啊紫怡，你的动作出卖了你！
但是，紫怡受到的惩罚好简单——“天旋地转”，左转三圈，右转三圈。紫怡转完三圈就像一个醉汉，摇摇晃晃地“倒”在了座位上。
其他人的惩罚也是十分有趣，其中我觉得最有趣的是朱斯瀚抽到的——“与旁边的同学深情对视十秒”。他的旁边只有黄乔，他只能跟黄乔对视了。我顿时觉得黄乔好可怜啊！不但要完成自己的惩罚，还要帮别人，幸好我不在他身边！
这次游戏好有趣啊！虽然每个人都不想停止，但无奈时间短暂，只能和它说再见了。
篇二：有趣的数字游戏作文500字
今天，作文班上了一堂“想象”课，其实也是一种有趣的数字游戏。
游戏规则是这样的：我们每个同学先随意写出一串数字，然后与同桌交换。根据数字的形状或谐音发挥想象，用这串数字编成一个故事，再把编好的故事讲给同学听，看谁的故事讲得有趣。
同桌交给我的是“192837”，几乎毫无关联的一串数字，我要怎么把它们组织在一起呢？这下我可得好好想想了：192837……有了！我可以把“1”想象成一个女孩的名字“依依”，“9”呢就是“舅舅”了，“2”有个弯弯的脖子，就当它是“天鹅”吧，可“8”是什么？对呀，这不就是一个“葫芦”吗？“3”当然就是“耳朵”，那“7”就是一把镰刀了。于是一个离奇的故事就出现了——依依和舅舅去公园看天鹅，突然一个葫芦从天而降，砸中了舅舅的耳朵，舅舅一低头发现地上放着一把镰刀。虽然情节荒诞不羁，但老师有言在先，越有趣越好玩嘛。我的任务完成喽！
回头看一眼同桌，她也完全陷入沉思之中了，我给她的数字是“241967”，看来她也很伤脑筋哦。转眼就是讲故事的环节了，同桌的故事还充满了童话色彩呢。她的故事是这样的——一只大白鹅扛着旗子去野餐，它带好了筷子和勺子，一边吹哨，一边用镰刀割草。她居然能把“1、6、9”想象成筷子、勺子和哨子。我还真佩服她的想象力呢。
每一个离奇的故事都引来同学们一阵欢笑和讨论，我们的思维在漫无边际的飞扬，这的确是一堂脑洞大开的想象课呀！
篇三：有趣的数字游戏作文500字
我们准备上作文课时，语文老师忽然说让我们玩一次数字游戏。游戏规则是听口令开始写数字，从一写到三百，中途不可以有涂改，写错一字就要把纸交上去，结束游戏。但是成功完成任务就可以得到一根棒棒糖作为奖品。我们一听说要玩游戏，还有奖品，一个个一蹦三尺高，欢呼雀跃！
当纸发下来时，有几个同学因为比较激动，老师指令还没发出就提前写数字直接淘汰出局，这件事情使我们士气大减。游戏正式开始，我开始轻松地从一写到了一百，但是，由于我一百之外的数字掌握得比较差，刚写到一百一十便写错了，这时候，很多同学和我一样都吃了亏，没有办法，我们只好把纸交上去，提前出局。这时，我非常失落，只希望别人能写到三百。
终于，有人写到了三百，我们开心极了，就好像我们自己写到了三百似的，都在为他欢呼喝彩，但当他把纸交上时，老师却说不合格，原来他有处涂抹，违规了，他便垂头丧气地走下了讲台，现在我们只希望不要全军覆没就行。
后来，又有十几个同学写到了三百，但他们全都进行了涂改，一个都不合格。这时候，有一个同学快写到三百时，我们都在围着他，为他加油鼓气，当他将纸交上讲台时，老师见书面非常整洁没有涂改，刚要给他棒棒糖时，便发现了一处小小的错误，他把一百六十九写成了一百九十六，我们心里头的太阳立马便被乌云盖住了，一个个唉声叹气地回到了座位上。
游戏结束了，我们全军覆没。这个游戏告诉我们做事不可以眼高手低，要认真对待每一件事情。
篇四：有趣的数字游戏作文500字
童年时我玩过许多有趣的游戏，但我最爱的还是数字游戏。一天早上，我一起来就看见心爱的数字游戏，我立马扑上去，迫不及待地玩了起来。
我先看游戏规则：需要用1-9编号的棋子，每格仅放一个正确棋子，不能重复，中级水平加强了“加”“减”闯关时会出现A+B=？A-B=？还会出现★＞9★＜6的标记。单看还不如玩上一局，我看着提示轻而易举的通过了前几关，随着关数难度加大，我不像前几关那样顺利，有时敌人还战胜过我呢！我有时能反败为胜，反击敌人。唉，可是这次一个数字都不泄露，让我不知所措，我就真败给了数字游戏。
我请求支援，妈妈加入了战斗，我们绞尽脑汁，想尽所有办法，通过了初级考验，成功进入了中级，可这里的敌方看起来强，真正实力也强，吓得我连连后腿，最后还是鼓起勇气，全力进攻。但我们一会儿就被打了个落花流水。妈妈说：“不急，让我们仔细看看怎么才能通关。”“妈妈，这边放8这一竖排不对，放6横排不对，怎么横竖都不对？”“你看，一个数字放错，整盘就不错了。”妈妈耐心地说。我横看竖看，上下掂量，终于发现了错误，原来，既要A+B=？才是正确，妈妈敲了我一下脑袋，我终于想到了，这下总该成功了吧，妈妈笑了：“你这木脑袋，还要★＜9，敲敲才能使用！”我和妈妈都笑了。
数字游戏真有趣！要仔细想好每一个棋，错一个就步步错。生活中也这样，每做一件事，都要想到后果，这样我们才能做好自己。
篇五：有趣的数字游戏作文500字
这节作文课，我们玩了一个叫做数字“陷阱”的游戏，规则是这样的：同学们依次报数，在1到100的自然数里，含有3和3的倍数时，只能拍手，不报数。犯规就会淘汰出局。我想：幸好，我们可以把3的倍数提前写下了。
气氛变得紧张起来，老师请了我我们五个人上台，按照1-5号的顺序围成一圈，游戏开始了。
一号喊“1”，按照这样的顺序，报到“7”的时候，问题出现了：二号同学报“7”，结果他又同时拍手，所以他出局了。剩下四个人继续游戏，过了一段时间，又有一位同学出错了，她报的数字本来应该拍手，但她出错了。场上只剩下三个人。但是，问题又出现了：现在说到“3”的倍数时，一直都是同一个人拍手，所以我们改了一下游戏规则：每次第二个人下去，就把第一个人换上来。报到“30”左右的数字时，第一个同学报“29”，下一个同学拍手，我本来想说“31”，结果说成了“30——1”，结果大家都说我错了。我想：我不就是停顿了一下吗？这也算错？我一时语无伦次，只好被强制出局。没过多久，我又“复活”了，而换我的人已经换了两次。之后，我就再也没下去过了，真可惜，当时如果没有停顿，我就不会被罚站了。
以后，可以把这个游戏——应该说是“陷阱”，推荐给同学们，看看你们会不会掉进“陷阱”里。
本文地址：有趣的数字游戏作文500字http://www.3399wenxue.com/a/158788.html
猜你喜欢：