篇一：抓住人物特点写一个人的作文五年级
“你们都给我安静！”老班长的脸像切开的黑美人西瓜，红扑扑的，奋力的朝我们咆哮着。
不错，这就是我们的班长——谢梓明。因为原先是六（5）班的班长，现在又是我们班的班长，所以人送外号“老班长”。
他有一张漆黑如墨的脸，再配合着那像短柳条似的短发，在空中随风飞舞。
一连串的豆豆像黑珍珠似的，点缀在他的脸上，像群星闪烁，映映生辉，威严而深沉。一双像老鼠似的眼睛，时不时眯成一条缝，环顾四周，偷偷地记下说话人的名字，我就是其中的之一。
那一节晚自习，“群雄”集合在七（2）班教室里，“天子”老师没来，诸侯霸主，“老班长”来管班义不容辞。
一些位置偏远的“小诸侯”在私底下交谈了起来，但殊不知危险即将来临，老班长站在他们后面，面露凶相，张牙舞爪，就这样他们被记在扣分本里，被“消灭”了。
晚自习上到一半，终于有人开始按耐不住，又偷偷地与其他“诸侯”交流起来，声音越来越大，扣分已经挽回不了的现状，终于老班长出马了。
办法总比困难多，老班长眼睛先是像捕捉老鼠的猫的眼睛，盯着我们这些无助的“老鼠们”，大喊一句，“你们都给我安静”！他咆哮着，脸部涨红的像一个熟透的红苹果，双眼布满血丝，一边喊还一边转过去在黑板上记上我们的大名。
老班长发现我们还是很怕扣分的，但写在本子上都是以为自己没被扣分，所以写在黑板上一目了然，顿时全场肃静。
距离晚自习结束还有10分钟。我不甘心，决定与老班长来最后一场“斗智斗勇”。我先是弯下腰假装检书，让老班长看不到我的嘴在动，再与梁城偷偷交谈。但老班长一下子就觉察到不对劲，耳朵像土拨鼠一样晃动，眼睛像老鹰似的在我们身上扫射，眼观六路耳听八方。
“邹品轩”，你又在跟梁城讲话，糟糕，我还是被发现了。虽然晚自习到此结束，但我的名字永远地留在了“生死簿”上。
这就是“诸侯霸主”，令我们害怕又敬畏的老班长。
篇二：抓住人物特点写一个人的作文五年级
温柔的严厉
段佩妍
冰心说道：爱在左、情左右，走在生命的两旁，随时随地的播种，随时随地的开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫。我的老师，是她的爱，总在不经意间，总在细微处，让我感受到别样的温柔。
在还没开学的时候，我已与我的班主任相识。在网课期间，我因为她以前的学生得到了初识，就因为这，我才好奇我的新老班是个什么样的人，她温柔，还是严厉？是胖，还是瘦？是高，还是矮？此时，我就觉得自己好像有十万个为什么。
在一个灯火通明的夜晚，天空还下着蒙蒙细雨。此时的我正在与家人们快乐地吃着晚饭，电话“叮铃铃、叮铃铃”地响了，拿起来一看，是新老班，我的心脏“扑通，扑通”地跳，加快的跳，我想着是我犯错误了，要对我进行批评？老师要约我见面！走在路上，我越发紧张了，内心异常忐忑。“妮儿，在这呢？我一眼就认出了你。”是温柔地话音。我望着她、脸上呈现出慈祥的笑脸，她的大手拉起我的小手，是多么的温暖又安心……
终于开学了，老班又给了我不一样的感受。只听她严厉地说：“坐好……别靠着椅子，要有精气神”“坐就坐好，不要扒在桌子上。”我的老班用最严厉的口气上着最温柔的课。那次，我们上操让我见识了老班真正的严厉，“都谁下队了？谁偷懒了？自觉站出来。”“不站是不是？全体罚跑，直到跑好为止。”她生气地说。我彻底被老师震撼到了。
原来温柔和严厉并不冲突，原来一个人可以同时拥有这两种特点。有这样的老班我觉得很幸福……
篇三：抓住人物特点写一个人的作文五年级
古怪的王大爷
楼下的王大爷是我们这栋楼里出了名的“老古怪”。他吝啬，即使孙子在路边哭得肝肠寸断也不愿意多花一元钱给孩子买点糖果。他贪财，虽然每个月领着几千块钱的退休金，每天还是要出去捡些破铜烂铁回来卖。他暴躁，每次我恭恭敬敬地向他打招呼，他都不理我，心情不好时还会瞪我一眼！
但正是这位不招人喜欢的王大爷，却曾带给我温暖。
那是周末的一个晚上，父母都有事出去了，只剩下我一个人窝在沙发上看电视。正当我睡意朦胧的时候，突然听到厨房里哗啦哗啦的流水声。我急忙跑进去一看，水槽里那两个水龙头坏了。我用力摁了两下，这两个水龙头好像故意跟我作对似地怎么也关不上，反倒还溅了我一身水，眼看着水已经漫过了水槽流到地面上。我心里急得团团转却不知道怎么办才好。
“咚咚咚”客厅里传来了急切的敲门声。“谁呀？”我没好气的问，打开门一看，是王大爷！我吓得立刻屏住了呼吸，他特青着脸，也不打招呼就走到了厨房。我急忙跟了过去，只见他在厨房门口看了看，就走进去关上了总阀门，见我呆呆的看着他。他立刻没好气的说：“水龙头坏了也不知道把阀门关上，猪脑子啊！”“蹬蹬蹬”一阵急促的脚步声，他又提着工具箱跑了进来，二话不说，蹲下来就开始修水龙头。
尴尬地站在原地看着他，感到手足无措。他也没有理我，专心地修着水龙头。为了方便，他直接蹲坐在地上，搞得鞋子和裤腿都弄湿了。不一会，他修好了，站起来锤了锤腰。我急忙去扶她：“王大爷您先坐会儿，我去给您倒杯茶！”他瞪了我一眼：“你这儿都水流一地了还想着喝茶？赶快去拿拖把把这些清理了。”
说完他就提起自己的工具箱走了，看着他的驼背和那湿漉漉的裤腿，我心里涌起一股暖意，对王大爷也产生了一种钦佩感，其实他并没有我想象的那样可怕。
篇四：抓住人物特点写一个人的作文五年级
操劳星
他的一辈子都在操劳。
月光暖暖地洒在树桠上，惊动起了一阵阵的蝉鸣。饭后的我闲得来慌，搬着一个板凳，捧着一本小书，坐在家门口，依托着路灯的照射，我才得以看得清楚。往旁边看去，奶奶家怎么还没有还开灯？心中不经泛起一些惊异。突然，不远处的草丛堆传来声响鸣。我心一紧，以为是什么恐怖的东西。可什么也不是。映在眼前的，是爷爷背着一筐牛草步履艰维。他在篮筐的相比下，显得很小，平时挺着笔直的腰板在此时像一把弓似的，没有了色彩。额头上的沟壑褶皱在一起，那是汗水时常流经的地方啊！我匆忙地跑过去：“爷爷，我来吧。”爷爷看了看我，又看了看我手中的书，说道：“没事。丫头，爷爷可以。”可能是太累了，爷爷粗糙般的声音中带点喘息声。我立即把书放下，坚持着说：“爷爷，还是我帮你吧。”说着，用手去提爷爷背上的篮筐。爷爷急忙躲在一边、笑了笑：“丫头，这你可提不动的，你还是好好学习吧。”“可是，”“可是啥？爷让你背的诗，背完了吗？”我摇了摇头。爷爷像抢到糖果的小孩子一般笑了起来：“那你还不去背，不然又要被老师罚了。”“爷爷，”我喊道，“你教的方法很管用，我会好好学习的。谢谢你的操劳。”几天前，爷爷挑着油灯，戴着老花镜帮我总结背诗的方法的场景历历在目，怎么也挥之不去。
“那就好，”爷爷答道，“有用就好。”小心中的某根弦像是被谁拨动了一样，酸楚的声音绽放开来。“爷爷，”我轻声说，“那你以后也要吃完饭再去啊。”爷爷看着我：“丫头，爷爷没事，爷爷都操劳一辈子了。这点事情爷爷还是可以做到的，不用担心爷爷。”我猛地冲过去抱住爷爷。爷爷被迫把篮筐放下，用他那宽厚的大手抚摸着我的头。“丫头，你看这天上的星星，相对月亮而言，它们小到不能再小，就像我们人一样，平凡到不能再平凡。可是，当我们有实力从星星变成月亮时，又会有谁不会知道月亮这个名字呢？所以，丫头，你一定要好学习，成为自己想成为的自己。”我埋在爷的臂弯里，哽咽地说：“爷爷，我知道，我一定会考上自己想去的学校，带着你和爸爸的梦想，不会让你的操劳白费的。”
这世上有很多种人，或轰轰烈烈，或平平淡淡，或碌碌无为，或一波三折，他们共同组成了一幅“夜空图”。而爷爷，那颗操劳星，那夜空图里的一份子，也在默默地献出自己的光，放出自己的热。
篇五：抓住人物特点写一个人的作文五年级
奥特曼迷弟弟
我的弟弟是一个名副其实的奥特迷，他所有的玩具都是奥特曼，每天都会拿着奥特曼玩具去“打怪兽”，还要“保护地球”。
有一天，他又一次吵着妈妈给他买奥特曼玩具，妈妈觉得他已经有很多了所以不愿给他买了，弟弟就很生气地拿起一个变身器，双手将变身器高高举起，冲着妈妈大声喊道：“妈妈是怪兽！赛罗奥特曼！变身！”然后又双手交叉放在胸前摆出一副很神气的样子说：“怪兽！如果你不给我买玩具，我就代表奥特曼消灭你！”哎，真是一个“傻”弟弟！
还有一次吃饭的时候，弟弟不愿自己吃，想让妈妈喂他，于是就奶声奶气地对妈妈说：“奥特之母，你喂我吃饭吧！”无奈之下，妈妈只好答应了弟弟的请求。这个“小奥特曼”就坐到妈妈腿上让妈妈喂饭。吃完饭，弟弟像猴子一样死死地勾住妈妈不肯下来，没有办法的“奥特之母”就骗他说：“赛罗奥特曼，如果你再不下来，我就把你的能量吸光！”一听到这话，弟弟像闪电一样迅速地从妈妈身上跳了下来。
弟弟是我生活中不可或缺的人，他给我带来了无数的快乐，虽然他做的一些事让人感觉很愚蠢很无语，可是我很喜欢这个天真可爱的弟弟。
篇六：抓住人物特点写一个人的作文五年级
变化多端的老师
时佳怡
天气有阴，有晴；有雨，有雪；花儿有开，有枯，有黄，有秃；而我们的历史老师的脸有阴，有晴。
九年级分班的时候，我祈求着今年的老师要温柔些，千万不要太严厉，开学前两天，虽然是开端教育，可是所有老师都来一一介绍了自己和上课纪律，唯独我们的历史老师没有来，我当时想：这个如此神秘的老师会不会很严厉，会不会一来就给我们一个“下马威”，会不会布置很多作业……一连串的疑问涌入我的脑海中。
第一节历史课，我看到了神秘的历史老师，手拿历史课本，深深的双眼皮，强大的气势深深印在我脑中。果然，不出所料，一上来就是一个“下马威”：“历史书拿出来，以后的历史作业必须交齐，课代表，把不交的人记下来，我会一个个收拾。”老师面无表情地说，“我们班也没个戒尺，下节课我去找把戒尺，你们谁都是别想当漏网之鱼。我心中一惊，呜呜，这下完了，我历史啥也不会，还遇上个这么严厉的老师。就这样，第一节历史课在忐忑不安中过去了。
又是一节历史课，我不安地坐在座位了上，看着老师走进教室的身影，我的心一下子提到噪子眼儿上了：作业是交了，就是不知道老师满不满意。没想到，老师一改第一节的严厉，微笑着说：“你们的作业写的不错，不过还可以更好。”我惊了，老师也有这么温柔的一面？只听老师接着委屈地说：“我连续上了好几节课，都没坐一下，你们还不好好听课。我看着她委屈的样子，心中突然要下决心要学习历史。
老师的变化，让我感到了老师对我们的负责，老师的辛苦，以及老师对我们的关心。
篇七：抓住人物特点写一个人的作文五年级
倒霉孩子养成日记
郭鑫雨
养成游戏加载中……，加载完成，祝您游戏愉快。
公元二零零七年，我与妹妹正式开始游戏。
（一）
“美好的一天从牛奶面包开始。”唉，我牛奶呢？妹妹！是不是你拿的，我平日待你不薄，你为什么要这样对我。”“你都八岁了，还喝什么牛奶，我和你说，这个牛奶可不是什么好东西，它不但能降低你的身高，让你发育缓慢，还会降低你的智商……”妹妹一边说着，一边“咕噜咕噜”地把我的的牛奶喝光了。“你！欺人太甚，我一定要向爸妈检举你的罪行，”“检举就检举呗，你看咱爸妈信你还是信我。”我叹了一口气，这个重女轻男的家庭啊！
（二）
放学后。“你怎么回事，怎么一回来就看电视，作业做完了吗？回屋写作业去。“妹妹乖乖地去写作业了，待我一回家，就被母亲大人告知今晚不能看电视了，气得我直接去妹妹房间里批评了她一顿，看着她委屈的样子，我瞬间就好受多了。
（三）
屋外，“爸妈，哥哥他被班花了，正在屋里一个人哭呢！你们快去劝劝他啊！千万不要想让他想不开！”妹妹焦急地对爸妈说，爸爸一听，直接来到我的房间里，对我说：”现在你还太小，谈恋爱是不对的……就算被班花甩了也没什么关系，以后可以找更好的嘛。哦，不对，你就不能谈恋爱！记住，早恋对你只有害处，没有好处！”我听得有些懵，待我缓过来时，爸爸已经离开了。”谁造谣我被班花甩了！是谁！”我大声嚷嚷……
我和妹妹的斗争还在继续，这样的“糟心”游戏什么时候才能结束！
篇八：抓住人物特点写一个人的作文五年级
我们班有两个班长，一个叫谢XX，另一个也叫谢XX，姓同名同，但却截然不同。
“老干部”是他给别人的第一印象。脸很瘦，平摊开来就是活生生的丘岭地貌。错落有致的痘痘是连绵不绝的小山丘，突出得颧骨和高高的鼻梁则是高峻挺拔的山峰，小小的嘴恰是山间一泓清泉。最绝的是他的一双小眼睛，平时是“心灵之窗缝”，结合微微上扬之嘴角，和蔼可亲，很是叫人喜欢。但老干部工作时，那一双小眼睛却似镭射激光，狠狠的射在你的脸上，简直能把人看死。如此之班长，可算是“暴躁的老干部”，也算是一位“和蔼可亲的老班长”。
相声委员
平时，班长不叫班长，叫“相声委员”，脸上总挂着笑，亲切和蔼，时不时蹦出一两句好笑的话，让你半天抱着肚子。他在日常做事时也不忘融入幽默，把自己做的笔记改成“Yī点点”，让同学们做作业充满乐趣，这“亲民政策”十分招人喜欢。
此外，班长还是一位“良师”，他数学思维敏捷，文学素养深厚，实则为年级学霸之列，同学有问题，那都是一口一个“老班长”，他一天要讲二十几道题，喝八大杯水，虽繁杂，但乐此不疲。
和蔼、可亲，只能用这两个词来形容他的平时。但是我们不听话时，他就不如此了。
老干部
兔子急了会咬人，班长亦是如此。我们不会一直的乖顺，班长也不是一直温顺。做为本班纪委，我深谙此道。同学不听话时，我会放狠话，吓唬吓唬这些同学，但从没对他们动过真怒。班长平时比我还体谅同学，常拿一些教育法来劝我善良，用阿德勒心理学劝我宽容同学。但是，他愤怒的样子完美避开了他的信条，训话时像大人训小孩子一般：“都多大年纪了还那么幼稚？有没有点初中生的样子？”有时候，更是红着脸，鼓着腮帮，瞪着小眼，举着椅子，歇斯底里怒吼“你们都得死”，虽然严厉有点过头，但是老干部的这套管理法确实比我的法子管用。想必是为我们好，真是为我们费尽了心机。
是相声委员的老干部，他就是我们的好班长，愿你和你的班长和睦相处，在成长的路上一路欢歌笑语，走向成功的彼岸。
篇九：抓住人物特点写一个人的作文五年级
老陈牌开心果
因为有他，烦恼不再来。
——题记
当微风轻柔地托起一丝柳絮的时候；当太阳把金色的光辉悄然披在俊俏的凤凰树枝头的时候；当美丽的花瓣在空中悠悠地打几个卷儿，再轻轻落地的时候；我们正在享受着烂漫的校园生活。
“哈哈哈……”未进教室，先闻其惊天地、泣鬼神的笑声。无疑！又是老陈在逗大家开心了。瞧！教室的天花板都要掀开了呢！老陈——一个典型的“侏儒”，最引人注目的是他额头上长长的一道伤疤，但他并未因此而自卑，相反，他格外乐观，堪比开心果。江湖人称“老陈牌开心果”。
由于学习小组的关系，不苟言笑的我与他有幸成为同桌。情绪是会互相感染的，受老陈影响，班里总会有一阵一阵的笑声萦绕耳畔，无论什么烦恼都会被抛到九霄云外。
这么一个嘻嘻哈哈的人成绩也相当不错，尤其是英语——在英语课上，他认真记好要领悟的知识与要点，时不时与老师辩论知识点，尽情地展现自己的才能，大胆地说出自己独到的见解，而我们，总会情不自禁地为他鼓起掌声，表示敬佩、认可。
幽默和成绩良好的他竟也特别在意自己的存在。在我做笔记时划上一笔，留下他的足迹，他说：“这样以后你翻笔记时，就能想起曾经老陈是你的同桌！”这倒让我有些哭笑不得了。期末，老师奖励他六支精美的笔，结果他想也没想地把笔分给了我们，他说：“送给你们了，不过用完了可千万不能丢，以后要看到它就能想起我。”但他不知道的是，我们不但不会丢，还会永远地珍藏。永远地记住老陈！
八年级一班，因为有老陈，烦恼不再有。为了让鸟儿也为我们喝彩，为了让大地也赞许地点头，为了让花儿也为之倾心，让那片片在空中飞舞的花瓣上载满赞赏与希望的寄语……我们努力着！
手握日月摘星辰，世间无他这般人。
——后记
篇十：抓住人物特点写一个人的作文五年级
自恋老王
弯翘梢长的柳叶眉，明亮乌黑的大眼睛，秀气高挺的鼻子，还有那个微翘润红的双唇。这分明是个生动的俏女形象，但出人意料的是，这是一个实实在在的男儿朗，只是生得俊俏、秀气了些。初次相识是在校运动会上，我与他同为啦啦队成员。初见，我便被他那深邃的眼睛，翘长的睫毛深深地吸引住了。瞳孔中央是一颗如玛瑙般的黑球，由中央向四周颜色递减，由深黑、墨黑、褐棕、最后变为淡淡的棕色。弯长的睫毛则理所应当的成了一帘百叶窗，使得瞳孔、眼睛更加朦胧、唯美。
长得好看，生得俊俏，这便成了他自恋的资本。“大哥，有镜子吗？”“你镜子呢？”“镜子借下。”“镜子。”这便是他的日常。
一手端拿着镜子，一手捏着他那心爱的小梳子。微微低头，用梳子轻轻梳理着那无时无刻散发着渣男气息的发型。“唉，我梳子呢。”瞧，自恋老王又开始了。
自恋狂已然毋庸质疑，但同时他也是个正义感满满的小暖男。从认识到现在，他对我生气的次数屈指可数，而且每次都是我的行为过分导致的。对于其他女生，他总是温柔以待，对于不满的事件，他不会弊着总会与其反驳。
一个如同往日一般午习，我与班上一个男生因是否开广播而发生了争执，男生不断说道：“你有意见啊！你有意见啊！”当时的我害怕极了，也不敢说话。“怎样，想打架啊！”老王的声音冲破人群止住了男生的话语。
不太敢表达自己的我遇到老王这么一位自恋狂，也变成了不顾场合说出“我真漂亮”的话的自恋少女。
他俩或许不完美，但也不是满是不堪。他们助人，主动帮助他人；他们好学，对待学习永远是满腔热血。如此以来，部分的坏毛病便显得微不足道。
什么感谢，煽情的话语我说不出口。只愿一起优秀，将顶峰变成我们再次相会的地方。
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