篇一：传话游戏的作文400字
陈祁琪
只听“哈哈哈哈哈哈”，教室里传来铜铃般清脆的笑声。咦？同学们好好的，为什么会笑啊？原来同学们正在玩趣味传话啊！
开始游戏了，老师叫我和其他四个同学站在黑板前开始游戏，顿时，教室里的同学们便炸开了锅，讨论着最后报出的答案。游戏开始了，只见第一个人，就像被按在猫爪下的老鼠一样，颤颤巍巍的看着老师发的纸条。然后像闪电一般的跑向第二个同学，并把纸条上写的字一五一十的小声告诉第二个同学。
第二位同学听了之后，眨了眨眼睛，然后像企鹅一样把头斜过来，对着我耳朵小声说：“老鹰天成了，天成了。”我一脸迷茫的看了看四周，感觉一头雾水，心想：她是不是在讲笑话？过了几秒，第四位同学跑到我身边。于是，我把第二位同学说的话，像小蚊子似的小声告诉了第四位同学。
第四位同学弯着腰，“哈哈”地大声笑了起来，然后又像蜗牛一样慢慢地走向第五位同学。而第五位同学则像水蛇一样窜到第四位同学身边，并把头伸到她的嘴边；过了一会儿，第五位同学皱了一下眉头，大声说：“老鹰天成了。”“哈哈……”第五位同学的话，刚说完，全班同学哈哈大笑，老师也在笑声中报出答案。
这个游戏太好玩了，下次我还要跟小伙伴再玩几次。
篇二：传话游戏的作文400字
今天老师来到教室对全班同学说：“老师要带领着四位同学玩传话游戏。”同学们都爽快地答应了。
游戏开始前，同学们兴奋不已，已经做好了玩游戏的充足准备。老师先跟我们讲游戏规则：1。老师把话说给第一位同学的耳朵里，要用手搭在耳朵的左右两边，形成一个喇叭状。2。第一位同学把话传给第二位，以此类推。3。最后一位同学把听到的话重复，看是否与老师说的话一致。
游戏开始了，老师首先挑选出了两名男生和两名女生，按照顺序排列好。接着老师把第一句话悄悄说给了第一位同学，班上的其他同学们屏住呼吸紧张地盯着他们。这位同学听完后一脸自信地把话传给第二位同学，可是第二位同学听完第一位同学说的话一脸茫然，台下的同学都笑得直不起腰来了。随后，第二位同学硬着头皮把话讲给第三位同学，第三位同学点点头，把话转给最后一位同学，最后一个同学听到答案大声说：“我只听到了勇敢两个字！”老师说：“错了哟。”教室里的一片哄堂大笑。
游戏结束了，老师终于把答案说了出来，叫做：“勇敢者勇敢。”四位同学相视而笑，谁也不知道哪里出了错。
这次游戏让我体会到了什么叫”眼见为实，耳听为虚”呀！
篇三：传话游戏的作文400字
我是一个游戏小玩家，我玩过各种各样的游戏，而我最喜欢的则是这个不能说话的游戏，一起来看看我们的表现吧！
又到了游戏时间，同学们今天显得异常的激动，仿佛马上就坐拥千亿家产一样，但是选人时虽然我们都坐姿端正，最后老师选择卜子尧第一个上台表演。
卜子尧兴奋激动地走上台，他毫不犹豫的随便选了一个，但看的时候思考了非常久，才想出来这个词到底该怎么演。
紧接着表演开始了，他的第一个动作让很多人都答对了，腰稍微弯了下来，所有人都知道了前两个字的答案——抱头。但接下来就没有那么简单了，甚至有人答的与答案毫不相干。它的第二个动作是双腿大幅度弯曲，就像做深蹲一样嘴里发出“叽叽”的声音。而第三个动作在不停往四周乱跑，手臂不停的摇摆腿大幅度迈开来，不过有人居然说是“抱着鸡跑”。但是我依靠惊人的词汇量，说出正确的答案——抱头鼠窜。同学们听了纷纷叹息，就连他也为我竖起了大拇指呢！
通过这个游戏我知道了聋哑人的辛苦，我以后会尊重那些残疾人。
篇四：传话游戏的作文400字
传话
曾路航
“哈哈……”一阵悦耳的笑声从教室里传出，这是怎么回事？原来我们在玩传话游戏。
你瞧，宋丫丫拿着一张纸条给了“锅巴”，“锅巴”一看到纸条里的字，瞬间瞪大了眼，然后双手合十，嘴里在不停地念着。我看后好奇的伸长了脖子，想看看纸上到底写了什么，可惜他捂的紧紧的，我什么也没有看见。
一分钟过后，“锅巴”好像准备好了，他毫不犹豫传给了第二个人，第二个人听到“锅巴”的传话，笑容突然不见了，然后颤颤威威地走着，想了一会儿，传给了下一位同学。终于传到了我前面的“周黑鸭”，他听到传话后，脸上出现了笑容，看到他这样我就放心了，然后他转过头对我说：“妈妈，妹妹。”听到传话，我立马大笑了起来，台下的同学看到我笑，他们也笑了起来，然后我把答案大声说了出来。同学们一听到后，就笑的更历害了，最后老师公布正确的答案-妈妈赶马，马慢，妈妈骂马。当老师说完后，我恍然大悟，原来是这样啊。
游戏结束了，我懂得了一个道理：不要轻易相信别人的传话，更不能以讹传讹。
篇五：传话游戏的作文400字
“天上一个人”、“小牛在干活”，这是哪儿传来的话语声呢？原来是教室里传来的声音，同学们在玩“传话”游戏。
老师为了让我们作文写得更好，用了一节课的时间来教我们做游戏。这个游戏规则很简单，就是声音要小，最后一个同学大声说出自己听到的是什么。老师叫我这一组做示范，第一个同学，他认真听了老师话，悄悄地传给了杜易洋，杜易洋又传给了我，当我传给下一位同学时，他却没听清，我只好说出我听到的答案。可是我一出口，就让全班同学哄堂大笑。
老师让同学们安静下来，将同学们分成四组，每组同学都紧张地喘不过气。第一组同学将一段话，最后传成了几个字，同学们又一次捧腹大笑。
轮到第二组同学时，因为我们太吵，导致他们一个人听不见，全组同学都失败了。当轮到我这一组时，把唐旭换成了章浩轩，才使我们这一组比刚才好一点。
第四组的同学人比较多，所以他们传到最后就与原句完全不相符了，他们这组同学一个个垂头丧气地回到了座位。
“差之毫厘，谬以千里”，如果出了一点小错误，到后面必将酿成大错误。这个游戏让我明白了细心才能做好事情。
篇六：传话游戏的作文400字
“哈哈哈……”从我们班教室里不断传出阵阵欢笑，因为我们正在玩一个有趣的游戏——传话。
上课后，大成老师笑盈盈地拿起粉笔在黑板上写下两个大字——传话。同学们欢呼雀跃，有的说：“太棒了！”有的说：“哈~”还有的说：“我的最爱！”
老师让同学们停一停，然后说出了规则：首先请一些同学到讲台前，抽出一张纸条，把纸条上写的字小声地传给第一位同学，第一位同学传给第二位同学。以此类推，一直传到最后一名同学，再把所听到的内容大声喊出来。在传的过程中，声音要小，不能让第三者听到。
老师选中了我们来参加游戏。游戏开始了。咦，我把内容看了一遍又一遍，终于把要传下去的内容记住了，我把内容传给马马。马马有些不懂，让我再说一遍。马马懂了之后又告诉玲玲。内容传到了最后一个，最后一个同学说：“请表演僵尸吐舌头。”“耶”我们传话成功了！这一轮，我们第二组得了3分，第一组得了1分。第二轮，我们组得了5分，第一组得了3分。两轮下来了，我们的总分领先了。
我们赢得了比赛！
我们胜利啦！我们久久地沉浸在快乐中……
篇七：传话游戏的作文400字
覃若涵
我喜欢的游戏有很多。比如说老鹰捉小鸡，老鼠偷油，丢手绢儿，还有传话游戏。
其中我最喜欢传话游戏，有人会问我：“你为什么喜欢传话游戏？“让我来告诉你吧！
停好自行车的夏朵冉急急忙忙地往教室跑，在三楼楼梯转角的时候突然觉得眼前有人影，但已经停不下来了，结果顺着惯性结实地撞上去了。
有一次我跟体育老师说：“老师，老师，我以前会玩儿的游戏都不好玩儿了，我想让这节体育课玩一种游戏可以吗？“体育老师爽快地答应了。体育课终于来了，我在想，老师会教我们玩儿什么样的游戏呢，我正在想的时候，老师让我们站队。我站到了队伍里，老师对我们说：“同学们，我们来玩儿一个新的游戏。规则是这样的，请第一个人对第二个人说一句话，但是不能让别人听到。再等到这句话传到最后一个人说完的时候，老师要让最后一个人说出来，这个人就要大声的说。注意老师不让最后一个人说的时候，最后一个人就不能说。游戏规则就是这样子。
老师说完规则以后，同学们就玩了一节课，从这一节课开始，我就喜欢玩传话游戏了。
篇八：传话游戏的作文400字
蒋欣怡
“你说啥子？”那人一脸茫然的望着他，像迷路的小鹿，望着一望无际的森林发呆……大家猜一猜，我们为什么要这样做？你一定会说：“是不是在玩趣味传话呀？”
游戏很简单，有几个人站成一排，一人先看一张纸上写的是什么，然后传给下一个人，到最后会很高兴。
任远咧着嘴，大步流星地走上来，笑嘻嘻地凑近老师看了好一会儿才飞速跑向另一个人。用手挡住，小声说着，根本听不见。可那人摇摇头，一脸迷糊的望着他，眼睛里充满疑惑，一副可怜样。老师使了个眼神，任远只好回到原位。
到我了，她跑过来，摇摇头；瞎编了一个给我。但她说话在耳朵里形成热气，好不容易听清了几个字。几个字在我的大脑中编造出了一个句子：老鹰天成了。旁边那个人急得直冒汗，似火箭一般飞过来好像再迟就要被吃了似的。一跑过来就对我大喊大叫道：“快点告诉我！”我知道这肯定不对，但又不知道是什么，只好说：“老鹰天……”没说完我就忍不住大笑起来“哈哈。”那个人赶紧追问：“什么什么？”“成了。”我强忍住笑声。全班的同学哈哈大笑，连知道事实的我也乐了。
原来是“一平盆面，烙一平盆饼”经过五人的传话却成了“老鹰天成了”，趣味传话，不仅搞笑而且奇怪。
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