篇一：生命生命读后感400字
《生命生命》这篇课文主要写了作者杏林子，通过三件事：飞蛾求生，砖缝中的瓜苗，静听心跳，描述了生命的意义。从飞蛾求生中体会，生物都有求生欲望；从砖缝中的小瓜苗体会，种子有顽强的生命力；从静听心跳体会，一定要好好珍惜生命，决不让它白白流失。
前不久，有一则新闻说：有一个学霸，因为校园欺凌，想不开跳楼自杀，只留下几份遗书。我觉得这样做很不对！如果有人欺负你，可以告诉老师，爸爸和妈妈，这又是何苦呢？你的生命是父母给的，你不能不辞而别啊！从中我体会到生命是脆弱短暂的，我们应该好好使用它，不能糟蹋它。
保尔的话在我耳边响起：”人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次。人的一生，应当这样度过：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻；这样在他临死的时候，他就能够说：我已经把我的整个生命和全部精力，都献给了这个世界上最壮丽的事业为了人类的解放而斗争。”
一个人在他的一生里，难免有磕磕碰碰，不过我们要勇敢面对，活出更好的自己，坚信风雨之后总会见彩虹。
篇二：生命生命读后感400字
生命究竟是什么？我一直不知道答案，直到我学了《生命生命》这篇课文……
那只飞蛾明知自己是逃不出那双手的，可它还是用尽全力挣扎着，这是生命求生的欲望！还有那截小瓜苗，竟然能在既没有阳光，又没有泥土的砖缝中不屈向上，茁壮生长！这是生命的顽强！而那一声声沉稳而有规律的心跳，也给我们极大的震撼！
生命的确是顽强的！有一次夏天，因为很热，所以我和爸爸妈妈一起去游泳馆游泳。刚开始还好好的，可是后来不知道为什么，游泳圈从我身上脱落了(我还不会游泳，而且这是深水区)，我很惊慌，还很害怕，害怕我就这样消失。出于本能，我拼命地在水里扑腾，挥动双手，乱踢双脚，可这样不但没有让我浮上水面，反而让我沉下水底了，我努力的想游到岸边，可是没有成功。最后还是岸边的一位叔叔发现水里有动静，及时的救了我。我睁不开眼，还感觉呼吸不了，我本以为自己会就这样死去，可突然，我睁开了眼，呼吸也变得正常了，我觉得这很不可思议！我又回到这个世界了？是的。
这一次“落水事件”给了我一个教训，我以后游泳一定会小心一些的，同时我还明白了：生命，是顽强的，它不是我想象中的那么脆弱！那么不堪一击！
篇三：生命生命读后感400字
方语晨
今天，我学了一篇杏林子写的《生命生命》，这篇课文使我受益匪浅。
这篇课文通过三件事写出了生命的顽强。第一件事是作者在写稿时捉住了一只飞蛾，只要手指稍一用力，飞蛾就不能动弹了，但飞蛾那种求生的欲望令作者震惊，作者忍不住放了它。
第二件事是作者不小心把一粒香瓜子掉进砖缝中，过了几天，居然长出一截瓜苗，那种子里包含着一种那么强的生命力。竟使它在没有阳光、泥土的砖缝中茁壮成长，即使它仅仅只活了几天。
第三件事是作者用医生的听诊器听自己沉稳而有规律的心跳，给了作者极大的震撼，这就是生命，单单属于自己的。
杏林子因十二岁得了类风湿性关节炎，从此就一直生活在轮椅上，发病时手脚肿痛行动不便，虽然只有手指才能动，但是她还是坚持下来，创作了许多作品。在62岁时，因被患有精神病的看护工虐待，头部受到重伤，抢救无效而死亡。
杏林子在生病时写了《遥远的路》、《生命颂》、《谁之过》、《另一种爱情》……
人的生命虽然短暂，但是我们可以让有限的生命活出无限的价值。于是，我下定决心一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加精彩。
篇四：生命生命读后感400字
陈德瑞
看完了《生命生命》这篇文章后，我读到了生命的宝贵，生命的顽强和生命的价值。雷锋叔叔说过：“要把有限的生命用在无限为人民服务中去。”
我们生活中有许多这样的人，比如钟南山爷爷。他已经八十四岁高龄，面对新冠病毒，他毫不畏惧，一马当先冲到最前线，夜以继日的研究病毒。终于把病毒控制住了。
一位身患绝症的洪家荣爷爷，他在生命的最后的两百多天里。以超人的毅力，写了两篇在国际计算学习界引起轰动的论文，为了就是让我们的国家超过别的国家。
他们的精神令我感动，他们就是我们的英雄，把生命活得十分光彩。
当然还有一些糟蹋生命的人，比如不喜欢学习的同学。不喜欢学习的人，他们在上课经常灵魂出鞘，想在游戏中怎么打败boss，上课还不认真听，他们就是在浪费生命。像哈尔威、黄继光他们都是为了别人的安全，而牺牲了自己，他们都是伟大的人，虽然死了，但依然活在大家心中。
我们要做珍惜生命的人，不能做糟蹋生命的人。虽然生命是有限的，但你可以让它散发出无限的光彩。虽然你不能改变生命的长度，但你可以改变它的宽度。
篇五：生命生命读后感400字
今天，我读了台湾著名女作家杏林子写的一篇散文《生命生命》，真是受益匪浅。这篇散文写了飞蛾求生、砖缝中瓜苗生长和静听心跳这三个小故事，作者告诉我们：生命是宝贵的，我们应该珍惜生命，不能浪费生命。
杏林子在12岁的时候患上了一种罕见的疾病“类风湿关节炎”，但是她没有放弃，没有浪费生命。说到这里，我突然想到了雷锋的名言：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的人民服务之中去。”
读完课文后，我想起来了姚家桥有一位老爷爷是个残疾人，个子也只有1米多，脖子是缩着的，而且背一直是驼着的，但是，他天天在姚家桥补鞋。他补得鞋很好，姚家桥村民大多数都喜欢到他那儿去补。
无论刮风下雨，爷爷每天都认认真真地工作着，这深深地打动了我。跟有那些人游手好闲的人相比，他活得更有意义，我觉得我们每个人都应该活得更加光彩！正如巴金爷爷所说的一样：“我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。”
篇六：生命生命读后感400字
记得上学期学习了语文第十五课《生命生命》，文章主要讲了三件普通的小事，分别是飞蛾求生，瓜苗生长和静听心跳，先说说飞蛾求生这件事吧，我们知道飞蛾的寿命只有九天，可当作者杏林子抓住了它时，它却为了这短短九天的生命而拼命挣扎。一只小小的飞蛾，都懂得珍惜生命，那我们还有什么理由不珍惜生命呢？
还有瓜苗生长这件事，我不禁感叹：一株小小的瓜苗竟然有如此坚强的生命力啊！它竟可以冲破坚硬的外壳，在没有明媚的阳光和温暖的泥土的砖缝中生长，即使它只活了几天，但它那生命的能量也足以令我们叹服。
再说说作者杏林子吧，她是一个台湾女作家，也是一个热爱生活，热爱生命的人，你一定不会想到杏林子是个很不幸的人，在她的身上，有80多个关节坏死，她只能保持着这样的坐姿，艰难地用手中的笔，写下了一篇篇动人的文章。
虽然生命是短暂的，但是我们却可以利用有限的生命多为这个世界作出贡献，我们不能浪费生命，因为生命本身就很短暂，我们要热爱生活，热爱生命，让自己活得更加光彩有力。
篇七：生命生命读后感400字
平时，我只知道生命很宝贵，失去了就再也没有了。学了《生命生命》这篇课文，我对生命有了新的认识。
小飞蛾极力挣扎，不想死在我的手指下，那是求生的欲望，它想多活几天；砖缝的小瓜苗在没有阳光，没有泥土的环境中，依然能不屈向上，茁壮生长，它想长叶结瓜；作者用听诊器静听自己的心跳，让我们感受生命的存在。不管是昆虫，还是植物，还是我们人类都要对自己的生命负责；因为生命是短暂的，所以，我们要珍惜生命，热爱生命。
作者杏林子给我们做出了很好的榜样。她身残志坚，是一个坚强的“植物人”，说她是植物人，因为她99%的关节坏死，只有手指能动；说她坚强是因为，她忍着巨大的疼痛坚持写作，写了二十多本励志书，成了台湾最有影响力的女作家，激励着无数人好好地活着，从而实现自己的人生价值。
想到自己真是幸运呀！身体健康，耳聪目明，有啥理由不好好利用自己的生命呢？盛年不重来，一日难再晨。我要好好珍惜每一分，每一秒，少睡懒觉多读书，不玩游戏，写好每样作业，不惹老师和爸爸妈妈生气，做一个有目标、有理想的阳刚少年，不让人生留下太多遗憾！
篇八：生命生命读后感400字
林蔡依洋
今天我读了杏林子写的《生命生命》让我深受感悟。
杏林子通过写飞蛾在手中的挣扎，砖缝中的香瓜子和自己的心跳，来写生命是多么地顽强，多么令人肃然起敬，和一个道理——我们不能改变生命的长度，但是可以改变生命的宽度。
泰戈尔说，生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。这不禁让我想起这次新冠肺炎大爆发。这场突如其来的战役打破了常规。我们都履行着自己的义务，在家不出门就是保护自己，保卫家园。看着武汉发出来的，让人心疼的视频，我百感交集，却又无能为力，看着医生们心系他人，把自身安危置之度外，前赴后继地赶赴了武汉。这是天使，这是英雄！
我们无法冲锋陷阵，唯有做好自己！医生救死扶伤，军人保家卫国，商人侠气赚钱，大义救国。我是学生，做好自己，努力充电，为未来勇敢担当！
我们不能决定我们生命的长度，但是我们可以决定我们生命的宽度！车胤囊萤夜读，孙康映雪读书，匡衡凿壁偷光……他们都在加宽生命，我又何乐而不为呢？
生命就是如此，你可以好好的使用它，也可以白白地糟蹋它，我一定要好好的，用它度过一个有意义的人生，让它发亮发光！
篇九：生命生命读后感400字
杨联杭
我读了《生命生命》这篇文章让我深有感悟。人固有一死，或重于泰山或轻于鸿毛。我们必须对自己负责！这篇文章的一句话被我铭记在心：这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好使用它，也可以白白糟蹋它。
这让我想到了上午上语文课的时候苏其阳正低着头，目光呆滞。似乎在想游戏里的怪物怎么样能打掉，根本就是人在魂不在。当老师叫我们写字时，他仍像一只呆呆的熊。当老师叫他到黑板上写时，他才从睡梦中醒来。在黑板上写了一个“石戋”就连足字旁都写成了石字旁。我想时间就是生命，这不就是在浪费生命吗？不是把生命白白糟蹋了吗？
这还让我想到了抗疫英雄彭银华——一个永远无法出席婚礼的新郎。他为了救更多的新冠肺炎患者，延迟了婚礼，站到了抗战一线。不幸的是他也被感染了新冠肺炎，但他却丝毫没有抱怨，后因抢救无效壮烈牺牲了。即使他牺牲了，但我们仍然感觉他还活着，因为他的精神永远不会消失。像他这样让生命发光的人还有很多，比如老师，他们培养了祖国的花朵，让生命变得更有意义。
如果你也想让生命变得更有意义，那就好好学习。让生命散发出它该有的光芒吧！
篇十：生命生命读后感400字
我读了《生命生命》这个文课，使我受益匪浅。
课文用飞蛾求生，砖缝中长出瓜苗和倾听心跳，这三件事情说明了生命的重要。
飞蛾求生，说了一只飞蛾，不停地在“我”头上飞来飞去，骚扰着“我”，它停了下来，我一把抓住了它。他不能动弹，但它挣扎着，极力鼓动双翅，我看到这个，我感到了飞蛾求生力很强，他不想生命就这样不明不白的毁了。
砖缝中长出瓜，他说一件这样的事，一颗香瓜籽掉到砖缝，过了几天竟冒出一截小瓜苗，那小小的种子里包含着一种多么强的生命力啊，竟使它可以冲破坚硬的外壳。
我读着杏林子的资料，我感慨万千。杏林子12岁就患上了类风湿性关节炎，大部分关节遭到损坏，手不能抬，肩不能举，头不能转，脚不能行。这一切使他的生活困难重重，但她凭着坚强的毅力和数十年的自修，被评为第八届台湾十大杰出女青年，现在她已经写了40多本书啦。
是啊，生命是自己的，我们可以让它有价值，也可以让它黯淡无光，所以我们要对自己负责，我们应好好珍惜生命，让有限的生命创造出无限的辉煌。
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