篇一：我心中的老师作文1000字
犹如丝丝细雨滋润着大地，老师的爱，滋润着我的心田。刘老师就像温暖的阳光，清澈的泉水，在我成长的道路上给予我许多的爱和帮助，还有鼓励。
我的班主任刘老师，是一位端庄秀丽、心地善良的女老师。乌黑微卷的秀发像瀑布一般披在肩上，粉红色边框的眼镜架在鼻梁上，镜片下是一双充满智慧的眼睛。刘老师不仅外表美，品行修养也是极好的，在我们心目中永远那样神圣。她关心学生，爱生如子，常常在我沮丧之时给我鼓励和安慰。
记得那一次……
学校举办一年一度的科技节，活动内容新增加了几个，其中一个是“无敌风火轮”。“风火轮”是由17张报纸粘合围成的超级大圆圈，然后要3个男生和4个女生前后排成一排，站在“风火轮”里，手脚并用转动“风火轮”，使“风火轮”前进。我是这个项目中的一员，刘老师让我站在第一位做“舵手”。我有些困惑，望着老师，老师的嘴角微微翘起，她把手搭在我的肩上，笑眯眯地说：“加油！老师相信你站在第一位一定没问题！因为你手脚灵活，做事认真，你肯定行！”我有点无奈地苦笑，因为我自己知道，我本身比较愚钝，总是多愁善感，老师是想借此机会让我锻炼自己，找回自信。老师真是用心良苦啊！我只好笑着答应了。
开始练习了，伙伴们各就各位。一开始，我就一个劲儿地扯报纸，脚也笨拙地盲目乱踩，伙伴们被我弄得束手无策，跟不上节奏，最后“撕”的一声，报纸被我一脚踩破！我羞愧地低下头，一声不吭。
刘老师悄悄地走到我身边，弯下腰，轻轻地说“没关系，这确实有点难，没事的！失败乃成功之母，放松点，等会修好了，再来一次！”我有些吃惊，微微抬起头，迎来了老师甜美的笑容。她就这样微笑着，伸手抚了抚我的头，满眼是鼓励的眼神，这一刻，我觉得刘老师特别美。我无比感动，心里自信了许多。
第二次开始，刘老师走到我旁边，认真地和我们讲解方法，她的手在空中左右比划着，眼神充满活力，嘴巴一上一下地动，教我怎样一前一后转动报纸，怎样走才不会踩破报纸。我认真地听，努力地做，果然，第二次好多了。
接下来几天的训练，我逐渐有了更大的信心，其他几位同学也充满了斗志，我们一起努力地反复练习，希望能为班级争光。比赛当天，我们班的“无敌风火轮”一马当先，超越了其他班级，赢得了第一名！
看，这就是我们的班主任刘老师，她是我心中最美的老师！是她的爱与鼓励让我在自卑里浴火重生，成为一个自信开朗的人，学习也不断进步！岁月可以抹去她美丽的容貌，但永远抹不去她美丽的品质。刘老师在我心中永远是最美的！
篇二：我心中的老师作文1000字
我是一名小学四年级的学生，在这几年的求学路上，教过我的老师也有好几个，但是在我心目中最好的老师却是她—刘老师。刘老师个子不高，一头齐耳短发，脸上常挂着笑容。也许，在别人眼中，她只是一位普通的乡村女教师，但在我们班27个学生的眼里，她并不普通，在她的身上，我们体会到了朴实、热情、甘于奉献。
刘老师从大学毕业后就在我们学校任教，已经有七八年了，从去年开始带我们班语文，同时还兼带音乐、美术、思品和科学。她是我们的班主任，更像是完美的母亲，守护着我们每一个人，关爱着我们每一个人，让我们体会到班级的温暖，感受着同学之间的真情。
我们都很喜欢上刘老师的语文课。她的课总是精彩纷呈，她激情飞扬的讲授常会让我们浑身充满了力量，她的语言是那么富有魔力，深深地把我们吸引。她的思维是那么敏捷，总是出口成章，妙语连珠，让我们羡慕她的才华。在她的课上，读书声、歌声、欢笑声混成一片，让我们觉得语文是那么有趣，语文课的时间总是过得那么快。每次下课铃声响起的时候，我们还意犹未尽……
下课了，刘老师也不会直接离开教室，要么问问这位学生今天都听懂了吗，要么问问那个同学昨天讲解的知识都记住了吗。因为我们班学生的基础差，每天放学后，刘老师还会加班加点为这些同学补课。可是，她也是一位妈妈，她的孩子只有3岁，当她给我们补习功课的时候，她的孩子也曾哭闹过，但她却不在意，总是匆匆哄一下孩子后，继续给我们补习。
当我们有了进步的时候，她总是及时地送上祝贺的话语，当我们失意的时候，她那亲切的鼓励也会萦绕在我们耳边，让我们的烦恼也随风而逝。她最高兴的事，就是看到我们的进步。
刘老师，其实我们都知道：每当夜深人静的时候，我们早已入眠，而此时的你却在安顿好孩子之后刚开始工作。为了每天都能给我们呈现最精彩的课堂内容，你要反复读教材，看资料，写备课。每天看到你疲惫的身躯，我都会在心里提醒自己，今天一定要好好表现，不再给刘老师增加负担，我多么希望刘老师能好好休息一天！
刘老师，你不仅交给我们知识，交给我们做人的道理，更像一位妈妈给了我们太多的爱。特别对我们这些留守儿童，有谁没在你家吃过饭？当爷爷奶奶有时中午办事不在家的时候，你知道了，总会把我们带到你家，给我们端上热乎乎的饭菜，让我们感受到家的温暖。
有人说，老师是红烛，是春蚕，是园丁，这不正是对我们刘老师的师爱的诠释吗？刘老师为我们付出的一切我们都看在眼里。她的无私、她的善良，让我们感动。遇到她，是我们的幸福。刘老师，虽然我不是你最优秀的学生，但你却是我心目中最好的老师。
篇三：我心中的老师作文1000字
有那样一片蒲公英，白色的花瓣、黄色的花朵随风摇曳，它纯洁，不受淤泥的沾染，它美丽将自己的身体奉献于土地，而我的老师—边老师，就像这片蒲公英一样美艳不可方收，永远地绽放在我的心底。
花飘香——沁人心脾
我喜欢老师的微笑，像孩子一般，微笑中总透露着花香味，沁人心脾。那是一次班干部竞选，我早已准备充分，把演讲稿倒背如流，但由于我的胆小与紧张，上场时竟忘了词，我仿佛看到世界在嘲笑我，想把我坠入无底深渊，怎么办？难不成一直在这站着，让同学们笑掉大牙，我越想越急，以至于一点印象也没有了，脸似乎烫得可以烤熟食物，同学们好像看到了我的窘相，都有些不耐烦，估计对我也不抱有希望，但我突然看到老师的微笑，那是一股蒲公英花香，充盈了我的鼻子，使我顿时精神百倍。我注视着后排的老师，她用温柔的目光看着我，目光像深邃的湖，好像在告诉我不要紧张一定要正常水平发挥。她始终没有说话，一直在微笑着，微笑中透露着鼓励与认同，我顿时想起了词，从头到尾一字不差，从表情到动作，没有一点不完善的地方，最后演讲完毕同，我以最高票数当选班长，再看看老师，她还在微笑着，笑中充满着赞许。
正是老师的微笑使我脱了稚气，变得成熟稳重，在今后的各种演讲比赛中，她都用一个又一个微笑鼓励着我，使我成为一个乐观向上的人，蒲公英在飘香，沁人心脾，使我精神振奋，竟是那样美丽！
花绽放——永驻我心
老师是一名数学老师，从教多年来积累了丰富的教学经验，她为了提高我们的数学成绩，采取了多种办法，对我影响最深的是让同学准备专项复习，自己上台讲课。轮到我时，老师曾多次利用休息时间为我删减课件，修正我的不足。而那灯光下的背影如蒲公英花在绽放，深驻在我的心里。放学后，老师和我单独留在教室里，商讨第二天的课怎样讲的更好。“你的思路怎么这么不清晰，数学不同于其它学科，一定要严谨。”说罢她亲手指导我，并将她为我准备的题拿来让我做。当我做到难题时，她总会耐心的讲解，讲解时她的表情会很严肃，但从目光中又能看出一丝安慰，手里握着笔在纸上又圈又点，语速根据我的理解程度时而变快，时而变慢，最终使我受益匪浅，指导后我看了时间，已经放学后一个小时了，老师是她把保贵的时间无私奉献给了我啊！第二天我讲课时，条理清晰，口语表达能力超强，赢得了同学们的一致好评。
正是这次历练和辅导，我的数学成绩稳步提高，在今后的学习生活中，老师总是帮助我，最终使我成为一个德才兼备的人，蒲公英在绽放，永驻我心，使我成绩提高，竟是那样美丽！
那片蒲公英依旧随风摇曳，载着我的学习和梦想飘飞，老师正如那片蒲公英一样香气扑鼻，在做人与学习等各个方面深深影响了我，而那种美永远印在了我的心底。
篇四：我心中的老师作文1000字
张子墨
我心目中的好老师有很多，但是有一位我写了不少文字来念叨他——我的语文老师姜老师，开始的时候，在部分同学看来，他的性格有些让人捉摸不透又有点儿”喜怒无常”，因为他经常是上一秒还是脸上挂着笑容，而下一秒就把哪个倒霉蛋吼得腿打战。
因此，比起英语和数学，同学们就没那么喜欢语文了。也没有几个敢一个人直接进他办公室。因为我们班的男生特别喜欢往各科老师的办公室里窜，一去就是十几号人，让本就不大的办公室拥挤不少，各科老师都纵容着他们，只是笑着警告这群少年。可能是恃宠而骄，他们向一直冷清的语文办公室伸去了魔爪。
但才闯了一两次，为首的李建豪和袁乐阳就被老师赶了出来，还在课上被点名批评……
因此，除了几个成绩好的，乖乖巧巧的，其他人都是抱团进出。
一次考试后，我和李佳怡趁着课间敲开了姜老师办公室的门，想提前看一下成绩。老师似乎早就料到了，喝着茶指着桌边的试卷，“看吧，看吧，你们俩考得都不理想。”
李佳怡先去看，找到后我看了一眼，心里瞬间一沉。再看我的，好不了多少，和上次比退了二十多分。
我看了一眼姜老师，心中莫名升起一股恐慌。没事，我跟李佳怡一起的，又不是一个人，我心想。
“你这次考得很不好，你看……”老师拿起我的试卷，我心里又是一颤，谁知他却直接开始分析我的错误。“《皇帝的新装》这里，上课没好好听，重点没答到，你看吧……还有这里，这里，这……基础知识，还有，做阅读题的时候要划线……，要把题目关键词、答案线索这些都在全文里划出来……，知道吗？你看着我给你划的，都划这么多，下次一定要划出来……”
老师讲了很多，但是没有一句批评我的话，我有些震惊，最后老师对我说：“考砸这么一次不要紧的，你们的路还长着，别担心。”
然后我竟真的没有为考砸而伤心，还是第一次。而且心里又燃起了斗志。
后来第二次考试，我考得还不错，托老师的福，我想。
再后来发现，我错了。这次期末考试前一天晚上，姜老师竟破天荒的没有留我们太晚，而是叮嘱我们什么课文要多背背，和做“战前”心理指导。告诉我们这次考试的两篇古文都是课内的，让我们放松心情，千万别紧张。我当晚就背了那几篇课文，考前又想起老师说千万要放松，想着写着，就这样考完了。
几天后我收到语文成绩是83。5分。29号回校，老师高兴地说：“我就说这次考试不是特别难吧，来，上80分的同学注意一下，我来发奖品。”
我看着老师略显疲惫的笑容和头顶不符年龄的细碎的白发，突然懂了，遇见这么个敬业又特别的老师，算是我三生有幸吧！
篇五：我心中的老师作文1000字
很多人都说心灵美才是真的美。这种美不是华丽的外表，是从人的内心慢慢的渗透出来的。犹如阳光般温暖，如泉水般清澈，如百合般纯洁而高尚。是使人过目不忘的美，当然用心才能感受的到。我身边一个人就拥有这种独特的美，她就是我的数学老师。
“铃-铃-铃。”上课了！这是我们踏入初中的第一节数学课，听说数学老师是女的，年轻又长得高挑，大家都很期待，迅速地回到座位上着急地等候着。老师到底是长发飘逸，人美声甜的女生，还是成熟稳重的气质女神，大家热烈地讨论着。突然外面传来一阵脚步声，四十五双眼睛聚精会神，目光像箭一样投射在门上快准狠。有的同学已迫不及待地站起来想透过窗户目睹那神秘的芳容。“吱嘎”门开了，只见一穿着帆布鞋，宽松运动裤，纽扣衬衣，圆又宽的脸庞，身材略胖，肤色虽白，但白得令人发慌的人，难道这是数学老师？这令大家很扫兴，都在窃窃私语，让老师有点不知所措。同桌自言自语：“长得不漂亮还不会打扮，见到我们还紧张，没气场，一点教师风范也没有。”但我仔细看着她的眼睛，平静而祥和。
过了几天，同学们就慢慢地适应了初中生活。有一天快下课的时候，我问了老师一个问题，她试着用定义回答了我，但发现我更模糊了，于是对我说让她查一下数据再告诉我便下课了。她笑了笑，清澈而干净，我喜欢她的笑，因为笑起来会变美。我原本以为她会忘记，确切的来说是我已经忘记了。
下午还有一节数学课，没想到她已早早的进入了教室，走到了我的座位前，俯下身子，便向我提起上午那个钻牛角尖的问题。我才恍然大悟，原来是为了这个而早到的。她一边解释一边仓促地将滑到额前的头发捋到耳后，一丝不苟的为我解答。但原谅我天生迟钝，还是有些疑惑，老师还是很耐心的向我分析。此时此刻，课室里的灯光打在老师的身上，宛如夜空中最亮的星星，散发着光芒，忽闪忽闪，美丽极了。老师的苦口婆心起到作用了，我终于明白了。我们相视而笑。她渐渐地挺直身子，对我说：“以后还有不会的尽管问，我很乐意为你们解答。”说完又留下那甜蜜笑容就离开了。
后来更多的同学提问题，所以每次上她的课她都早早的来，数学课结束后也是晚晚的去。有时还会帮我们擦那因出操而忘擦的黑板等。她真的为我们付出了许多，也让我们读出了那久违的感动，也读出了那无与伦比的美。要知道她只是我们的科任老师。她没有所谓的架子，她很自然，是一种自然美。
俗话说相由心生，即使相貌平平，但心够美，看起来也觉得美若天仙。老师，在我心中是最美。
篇六：我心中的老师作文1000字
夜，悄悄地来临；月，把它皎洁的柔光慢慢地洒向地面。平时此刻，我的眼皮早就像灌了铅似的，抬不起来了，可是今晚，我始终无法入眠，脑袋里时刻都被同学们的讥笑讽刺声塞满，我恐惧，甚至想逃离……
清晨，我带着沉重的心情走进教室，下课时分的教室如同往常，仍然是叽叽喳喳的吵闹声，追追打打的欢笑声……但这一切好似与我无关，我的耳边萦绕着的仍是：“哈哈……班长的听写只得了84分，快来看啦”的吆喝声。此刻我又一次感觉孤独与无助，有一次想逃离这个被嘲笑和讥讽笼罩的教室。
“思彤，来办公室一下！”一个熟悉的声音钻入我的耳朵，我抬起头，是唐老师，我的班主任，确认过眼神，唐老师的眼神仍是那么温柔而坚定。顿时，我好像找到了一点依靠……
唐老师摸着我的头，此刻那眼神又与我的目光相撞，温柔而坚定的眼神温暖着我的心。我咬住嘴唇，眼角泛起泪花，忍不住大声道出我的委屈：“昨天的听写，我因为忘记写拼音，只考了84分，然后……然后……同学们便开始讥笑我，讽刺我，甚至有几个同学在班上大肆宣扬……说着，说着，两行热泪止不住地沿着我的脸颊往下淌，我再也无法说下去……
唐老师似乎看懂了我复杂的心情，她温柔的地拍着我的头，那眼神与我的目光再次相撞，还是那么温柔与坚定：“思彤，做自信的自己，做自由的自己。”唐老师的语言非常坚定。
我有点似懂非懂，但我好像又已经在唐老师那温柔而坚定的眼神中读懂了一些什么，有了些许释怀……
上课铃声响起，我朝教室方向走去，可离教室越近我心里越忐忑，同学们的讥讽与嘲笑声又在我耳边回荡……
伴着沉重的心情，我挪进了那个熟悉而又似乎很陌生的教室，上课了，像往常一样，唐老师带着微笑走上讲台，而心情沉重的我，却无心观察教室里的一切……
一阵雷鸣般的掌声打断了我的思绪，只见唐老师已经在黑板上写上：“班会-心灵沟通”几个大字。
原来语文课改成了班会课，还听到唐老师在讲着我的事情。此时我的内心充满了疑惑惊讶：唐老师为了我决定开一次心灵沟通的班会。我的内心充满了感激，眼泪又情不自禁流了下来……
“对不起，王思彤，我错了，我不该……”一声声道歉，伴着一个个诚恳的眼神。我抬起头，唐老师的眼神，那温柔而坚定的眼神，又一次触动了我孤独而恐惧的心，唐老师朝我点点头，我顿时充满了自信。
我目光扫视着整个教室，看到同学们的脸上都写满了真诚，整个教室被自由和自信笼罩着，我笑了，感觉大家都向我投来了认同、鼓励和关切的目光，我又成了大家心目中那个自信而优秀的班长。
不知怎么的，我又泪目了，眼前又一次浮现一道眼神，确认过，那就是唐老师那温柔而又坚定的眼神，因为她一直在温暖着我的心。
此刻我彻底释怀了，是您那温柔而坚定的眼神让我找回了自信，找回了自我。此时，我想对您说，您就是我心中那个最好最好的老师。
长沙县天华小学四年级105班王思彤
篇七：我心中的老师作文1000字
每个人心中最美的人各有不同，而我心中最美的人是我的班主任——马波老师。他是一位平凡普通却深受学生爱戴的老师，他是一位年纪轻轻却教学经验丰富的老师，他是一位家教传统却独具教育风格的老师。
他美在音容笑貌。他那张严肃认真的脸上戴着一副眼镜，衬托着他那双明亮的眼睛，一看就是有才华的人。他的两个嘴角总是紧紧闭着，平时不爱说话。可是，在课堂上，他像变成了另一个人，讲起课来滔滔不绝，朗读课文声音异常洪亮，有时还会激动得脸上放出红光，一步跨到讲台前，挥舞着手臂……同学们的注意力都被他吸引住了，睁大眼睛看着他。
他美在勤奋负责。他每天早晨利用自己的休息时间，来为我们讲课，我们心里也无比的努力。他常说：“一年之季在于春，一天之季在于晨，早晨我们的大脑记东西才记得住，所以浪费一秒都是可耻的，请同学们抓紧时间，加紧学习。”这些话他差不多每天都说。当我们小考做错题的时候，他一遍一遍细心的为我们讲解，督促检查，直到我们完全掌握知识才罢休，在他的眼神中可以看出，他的负责与耐心。
他美在认真细致。记得我们刚入学时，经过几天的了解，他发现我们班同学有许多不良习惯，比如：老师布置的作业总有一些同学不是这个没做，即是那个没带。他便开始教育我们：“如果你是一名医生，因为你的丢三落四，粗心大意为病人做手术时将绵纱遗留在病人体内，发生感染造成生命危险进行二次手术，给病人带来不必要的痛苦，同时给自己和医院造成不良后果…”我们听了都默不作声，马老师又说：“孩子们，大家共同努力，我相信你们能做得更好。”我们不约而同使劲点了点头，他终于露出会心的笑容。
他美在才华横溢。他的讲课，是那样丰富多彩，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇心灵的窗户，让我看到了一个五彩斑斓的世界。一篇文章，他常从大处着眼、小处着手，讲解作品的来龙去脉，分析故事的人物情节。班上，许多对语文课不感兴趣的同学，都被马老师声情并茂的讲课吸引住了。他的讲课有爆发力、有闪光点，这是他平时多读、多想、多写的成果，才会有闪亮的东西出现。他讲的语文课，善于随时更新观念，及时接受新的事物，开拓了阅读的视野和提高了阅读的积极性。
他美在忠诚教育。他把教师这个工作当成一份责任、一份事业去做，他按照一个优秀教师的标准严格要求自己，严守师德，身正为范，时时处处作表率，这是对教育事业忠诚的最好阐释。他也许默默无闻，也许朴实无华，但是他的内心始终足够强大，对肩负的责任能全力以赴。
马老师，我感谢您！感谢您的教诲、批评、呵护和鼓励。您是我心中最美的老师，您的谆谆教诲永远铭记我心，我愿长大后也成为像您一样美丽的人，一个学生心中最美的老师！
篇八：我心中的老师作文1000字
说起心中最美的老师嘛，那就非我的英语老师——任帅威莫属啦！
帅威修八尺有余，而形貌昳丽——浓眉大眼，挺鼻瘦脸，嘴唇薄薄，头发挺直——精神抖擞，且身材匀称，妥妥的男神形象。帅威目光很深邃，瞳仁的颜色是威严的琥珀色，给人很强的威逼感，似乎能洞悉一切，同学们说这双眼睛，就给他加分不少！
听着，你或许以为帅威就是电影里的那种俊朗武生了？不不不，其实帅威更像个大男孩。他的眼睛是很威严，嘴唇薄薄，神情冷酷。但是当他笑的时候，这些特点就荡然无存了。帅威微笑时嘴咧开一个大大的弧度，眼眶瞬间皱在一起，眼角横几条沟壑，每到这个时候，他还要用手摸摸自己的头，看起来傻愣愣的，却有一种可爱的大男孩儿的感觉。
说着“帅威”，其实英语老师真的很“威”，那在180班可是令人闻风丧胆的人物啊。无论你是男是女，遇上帅威，就别想耍心眼。记得一个初冬的早晨，我照常去跑步，看到一个180班的女生裤腿高挽，裤脚紧束，下边露着一截脚脖子，正当我感慨她的“时髦”时，一个黑影就挡在了她前面——是帅威！他已是一副冬装打扮。只见他眉毛倒竖，虎目圆瞪，一把便揪住了那女生的衣领，“学校规定你不知道吗？谁让你私改校服的？”说着，连拖带扯，就把那女生拎回了教室。也不知帅威从哪里“变”出一把剪刀，要求那女生立马把裤腿拆了！那女生只好当着一众学生的面，拆下裤腿！从此以后，帅威所带班级在每次检查中，班风班貌就一直是最整洁合格的了。
我记得很清楚的是初一时，全班同学都错了一个不该错的题，卷子发下当天，帅威便发“威”了。帅威刚进教室，便把卷子扔到地上，他的脸因为愤怒而涨得通红，戒尺在桌子上撞得“砰砰”作响，最后，他要求所有错了那道题的人都站到教室后面去。于是一群人面对着一个人，气势竟生生弱了一截。看着被他挥舞着的戒尺，我手中早已是汗津津的了。只听他的声音一声高过一声，我的心也随之起伏，似乎要跳出嗓子眼儿。忽地，他的声音降了下去：“考试要好好考啊，这是给我考吗？嗯？”我有些惊愕于他情绪的转变，抬头，却见他咧嘴一笑，刚才的阴云密布眨眼间已烟消云散，忽又重重地说：“你们这些笨蛋们，以后不动脑筋，看我怎么收拾你们！”然后挥挥戒尺，转身离去。这次“雷声大雨点小”的训斥，就这样过去了，但帅威训斥我们时的凌人气势却在我脑海中留下了深刻印象。在这种威慑力下，我们班的英语成绩稳步提升，我这个小学时英语的“脑残”竟然也蜕变成了“尖子生”！因此，这只威风凛凛的老虎，也被我贴上了“美”的标签。
当然，帅威也教给了我们许多处世道理，尤其是在家庭问题上，谁都有年轻气盛时，谁都有叛逆时。他向我们讲述了他早年与父亲的抗争史，以及现在留下来的永久的遗憾和隔阂。他以过来人的口吻，奉劝我们，要避免和家长之间的冲突，否则便是一辈子也无法弥补的伤痛。
同时，帅威也多次提及了对儿子的教育，也让我们感受到了一个好父亲的形象。比如，在许多家庭给孩子无尽宠爱时，他却让孩子自己捡瓶子换钱，买自己心爱的玩具。这样的帅威也便散发出了父爱的光辉。在别人忙于低头玩手机时，帅威却陪着儿子一起成长。不得不说，他既是一个尽职尽责的严老师，也是一个理性温和的美父亲。
这就是我心中最美的老师——帅威，他是我们的指路明灯，永远照耀着孩子们前行的路程。
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