篇一：我心目中的好老师征文500字
刘盛丹
平时，你可曾留意过，黑板上的字迹，课堂上娓娓动听的声音或是深夜办公室里不灭的灯火……一眨眼，我们已经是六年级的小学生了。五年来，是老师看着我们长大，是老师看着我们一点一滴的进步，我们又怎能忘记您——亲爱的老师！
小学五年级间，教过我的老师有数十位，但要说到最令我难忘的一位，莫过于我五年级的恩师，也是我六年级的班主任——杨老师。
杨老师教学严谨，总是在每次上课前认认真真的备好课，在每天早读或者午读时在黑板上写上知识点，并要求同学们背的滚瓜烂熟。上课的时候，也十分认真的讲课，一字一句的帮我们理清思路。讲完之后，还会出几道类似的题目，看看我们有没有掌握方法，理解意义。出其不意的还会抽背知识点，大多数情况下，杨老师总是很“幸运”的抽中那些不会背的同学，但是我们不仅不生气，还让我们一起齐读教他们。至于作业，那更是精批细改，有时还面批面改。
有些人不明白杨老师为何要如此认真，但是我知道，她在背后默默付出的汗水，付出的时间，都只是希望我们能考上好的初中，希望我们将来能学以致用，希望我们将来成为祖国的栋梁。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。杨老师把最美的年华献给了祖国的基础教育事业，在平凡的工作岗位上做出了不平凡的成绩——桃李满天下。我希望我长大后也能成为像杨老师那样对祖国有用的人。
篇二：我心目中的好老师征文500字
韩怡佳
老师是什么！有人说老师辛勤的园丁，用心去教育我们这些祖国的花朵。也有人说老师是一盏灯，照亮我们前方的路。还有人说老师是灯塔，给迷失方向的船员指路。
在成长的路上我们我们会遇见许多老师，她们对待我们就像对待自己孩子一样。教我们新的知识和做人的道理。回到二零二零年，一个昵称为“小猪”的老师来到了我的身边，使我的内心发生了翻天覆地的变化一二三年级时，我以为的老师都是“大恶魔”，直到我遇见了“小猪老师”。
开学第一天小猪老师就做了自我介绍！她说她姓朱也属猪，所以外号就叫“小猪”，别看她的外号叫“小猪”，她可是比牛还牛的！五一劳动节要到了，老师说“今天中午过五一劳动节”，可要举行的那一节课，因为刚进教室那么吵，所以老师罚我们作业了。
本以为老师要不举行庆祝晚会时，老师却在黑板上写上了五一劳动节这五个大字。可把我们高兴坏了。虽然“小猪老师”嘴上说要罚我们，最后还是满足了我们举行了晚会。她很负责，为了让我们写好作业，不会的就去问她，她会抽出时间给我们一一去解答。而且如果一遍听不懂，她会给我们在讲两遍三遍四遍五遍，而且为了让我们作文写好，会让我们亲自去做一些与作文内容有关的事情。上课时，如果知识没听懂，在下课时可以利用课余时间去问老师，老师会仔细的给你讲没有听懂的内容。没错，“小猪老师”就是我们心中的好老师，对我们既负责又有耐心。
篇三：我心目中的好老师征文500字
五(3)班韩肖肖
在我的心目中，好老师有很多，但是我最喜欢的还是给我们上课时面带微笑，颜值担当，写字很好的刘老师。
刘老师个子不高不矮，有着浓浓的眉毛，大大的眼睛，长长的睫毛，高高的鼻梁和樱桃似的小嘴巴。
刘老师知识广博，语文经验丰富，上起课来温柔可亲，风趣幽默，使我们兴趣盎然。她是我们的良师益友，常常深入我们学生中，十分关心我们，而且十分的敬业。当我把我不太明白的问题拿到她的面前时，她都会不厌其烦地给我讲解，告诉我这该怎么写，教会我重点，让我茅塞顿开，同时更加明白了老师讲的重点和分析。
在书法课上，她会亲自示范，手把手地教我们写字的笔划，我的写字水平也有了很大的进步，刘老师在一、二年级都是我的语文老师和班主任，现在上了五年级，写字的进步，都是刘老师手把手教的。每一次我写的作业都很工整、漂亮，也经常得到各科老师的表扬。
有一次，在上课的时候，我的肚子突然疼了起来，我就告诉了老师，老师慌张地给我的妈妈打电话，还吩咐让我趴在桌子上休息，妈妈没过一会儿就来了，然后把我带回家了，在我出班门口的时候，老师还提醒我多喝水，这让我感受到了老师对我的关心和温暖。
尊敬的刘老师，谢谢一直以来对我的关爱，是您激励我要好好学习，将来要做一个有用的人。有您这样的老师，我感到无比幸福！
篇四：我心目中的好老师征文500字
那个说话幽默风趣，讲课深入浅出，个子偏高，长发飘飘，长着一双明亮大眼睛的老师，就是我们最爱的历史老师——刘老师。
历史给我的感觉，除了沉重就是内容的冗长，除了背诵就是阅读，简直枯燥乏味。就在我要放弃学习历史时，她来了，那个满脸微笑，白裙飘飘的刘老师带着她的“魔法”来到了我们班，让我不知不觉中喜欢上了历史。
刘老师的课，每一节都是精心设计，认真备课。为了让同学们把知识记牢，课前她会发一张小条复习上节课的知识点，还让我们提前了解知识点，养成提前预习的好习惯。她讲的课深入浅出，生动形象。她的课不是那种对着课本死板地教学，而是用流畅生动的语言像讲故事一样讲述古老的历史，让我听得津津有味沉浸其中，仿佛跟着他的脚步走进那曾经的历史。让我们循序渐进地认识了那些风云人物，了解了惊天事件。她做得PPT动静结合，在给我们讲述中还不时补充一点课外知识，帮助我们理解书本内容，提升学习兴趣。刘老师归纳出的简单明了的知识点，让我们背诵历史不再那么痛苦，成了一种享受。
她对学生十分负责，每次收作业都会认真批改，还把不合格的一个个挑出来。下节课上课时再讲一遍，并且还会查看我们的订正情况。遇到有的同学不会做的题，刘老师总是耐心地解答，直到同学理解为止。
因为有了刘老师，我感受到了学习历史的快乐。因为有了刘老师，我喜欢上了历史。她就是我心目中最好的老师——仙女老师。
篇五：我心目中的好老师征文500字
五（1）班：袁艺杨
在大家心里老师可能像母亲，她把所有爱都给予我们，又或者像一本书，传给我们很多知识。在我心里老师像我们的手电筒，每时每刻都在为我们照亮前方的路；老师像我们的黑板擦，无时不在抹去我们心中的杂念。
我心目中的老师就是我们现在的班主任蒋老师，她有着大大的眼睛和一头乌黑的秀发，带着一副眼镜，特别像古代的大家闺秀，显得特别斯文。
蒋老师对待我们非常严格，我觉得她也不想这样。记得我们班里有一位说话大王，每次违反纪律说话都有他。蒋老师一气之下，让他把所有的作业抄一遍。有时候我们的学习比较乏味，蒋老师就会开展一些有趣的活动，让我们放松一下。比如今年中秋节放假之前，我们写完作业，老师给我们发的月饼让我们分着吃，不但增添了我们同学的友谊，也增加了我们互相配合的能力，这时候的月饼真的太好吃了。
我们班同学犯错误，老师都会悉心的教导我们，让我们找出自己身上的错误，不要指责别人，然后加以改正，我们蒋老师从来不当众批评我们，因为蒋老师知道我们同学都有自尊心，这个时候老师都会和我们家长沟通，一起帮我们改正错误。
这就是我心目中的老师，老师这个职业真是神仙赐给我们同学的礼物啊！那您们心目中的老师是怎样的呢？
篇六：我心目中的好老师征文500字
王浩喆
我有一个好老师，她的名字叫马萍。妈妈说她是我的启蒙老师！马老师有一双会说话的大眼睛，有一头乌黑的秀发，经常扎成小马尾，一张时常笑成花的脸，马老师在我心中是最美的！所以我非常喜欢马老师！
我来新学校的第一天就看见马老师笑盈盈的给我打招呼，我对新环境的胆怯和陌生被马老师的笑容冲散了，接下来就想每天看见她！我喜欢马老师讲课，她笑着、哄着就把新课讲的明明白白，我们班的每个人都听的认认真真！我喜欢马老师让我帮她做事，因为妈妈说跟着马老师我成了大家心目中的大暖男，爱做家务——帮妈妈洗碗刷锅，爱帮助别人——班里谁没拿本子，我借给他！谁生病了我送他去门口！每天教室的门教室的地都是我锁我扫！以前我经常忘带作业，写作业还马虎，因为马老师让我当班长，我得首先为其他小朋友做榜样才对啊！现在别班的老师说马老师的教导才让我变成了学霸，并且我的坏毛病也全都不见了！
还有一件最使我难忘的事，那是我成为少先队员的一天，马老师让我扛着鲜红的队旗站在队前，还亲手给我系上红领巾，那一刻我感觉我好神气，好自豪啊！最后老师又让我和她合了影，真是难忘啊！二年级一开学，马老师又成为我的班主任了，好像校长也知道我喜欢马老师似的，我真幸运啊！我喜欢马老师，更喜欢帮她做事！
篇七：我心目中的好老师征文500字
崔舒畅
一头乌黑发亮的长发，梳理得整整齐齐；一双炯炯有神的大眼睛；一双小巧的嘴巴，有时说出温柔的话语，而有时会暴跳如雷，穿着一身美丽而又整洁的衣服，她，就是我心目中的好老师，也是我们以前的班主任——刘老师。
记得有一次语文课，刘老师带着满脸笑容走进教室。他放下课本，连看都不看就转身给我们上起课来。刘老师讲的课文生动极了，不但把知识点都教完了，把我们的疑惑都解答了，而且还在知识点中穿插了好几个历史故事。坐在下面的我们听得津津有味，没有一个同学开小差。下课铃响了，我们都意犹未尽，这时老师就会停止讲课，给我们留下一个悬念。
她不但上课幽默风趣，从不照本宣科，而且神奇的是，他数学也很好。下课后，我总会拿着奥数题去找刘老师，刘老师常常卖一个关子，讲台周围总是吸引了不少同学一同思考，当然最后刘老师还是会帮我们解决难题。
不过刘老师也会发怒，记得有一次，许多同学在下课时到楼梯边玩耍。他们有的从四五级的阶梯上跳下来啊，还有的从楼梯上追逐打闹……刘老师知道后，在课堂上狠狠地斥责了他们一顿，眼睛瞪得特别大，与往常的杨刘老师截然相反，并且还让班长监督。其实，同学们有时犯一点小错杨老师不会说他们，可是有关安全等原则性问题，刘老师是不会容忍的。
这就是我心目中的好老师——刘老师。一个关心同学、上课幽默、数学超级棒的语文老师！这样一位好老师，同学们怎么能不爱戴呢？
篇八：我心目中的好老师征文500字
时光匆匆，不知不觉间，我告别了小学生涯，步入了初中的学习轨道。
开学我遇到了一位喜欢的老师——张老师。张老师总是扎着丸子头，喜欢戴又细又长的发箍。
张老师上课的氛围是轻松、活跃的。
刚进入初中，我对一切都感觉陌生，生怕跟不上，因此我产生过焦躁的情绪。记得那是开学军训期间的第一节课，张老师仿佛知道我们的担忧，带着我们对七年级整本书的内容进行通览，使我们对这一册学习内容做到心中有数。接着我们谈了对如何学习好这些内容的想法，总结出学习语文的方法。这一下使我不安的心平静下来。
对于语文课我们都是盼望的，因为张老师上课十分有趣。记得学习《观沧海》时，老师领着我们翻译诗的内容，她则在黑板上以简笔画的形式呈现诗的内容。翻译完我们的脑海中就会出现诗中所体现的画面，记忆又快又准。运用了这种方法后，我们更加乐于学习古诗文。
记得学习《世说新语》二则时，老师用注释PK的方式来检查，检查时人数可以随机，两人、三人、多人都可以参与竞争。通过这种方式全班同学精力焦中，学生第一次被抓到后，立即重视起来，全班同学瞬间打起十二分的精神。现在我们有时会多个回合才能定出胜负。
语文课让我在学习过程中找到了自信，张老师又信任地让我当了科代表，我从此暗下决心：今后一定好好努力，不负老师对我的期望。
张老师，您就像阳光，为我指引我方向；张老师，您就像雨露，滋润我成长；张老师，您是我心目中的好老师！
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