篇一：传声游戏作文600字
徐伟晴
在一天风和日丽的早上，来到教室，老师来到教室说：“今天，我们来玩一个游戏，名叫传声游戏，老师一说完，教室里就沸腾起来了。
老师开始宣布游戏规则：老师悄悄跟第一个同学说上几句话，然后由第一位同学一直往后面传，直到最后一个，最后一位同学把那些字写下来交给老师，看是否是由老师传出去的原话。
游戏开始了，老师迅速的那一句话给第一位同学，看见第一位同学很自信的样子，我们组的组员都放心了，小艾告诉了第二个同学，第二个同学是小安，看着他一张苦瓜脸，在他过后的小胡很慌张，一直对小安说：“慢一点，慢……，小安告诉小湖时，小湖脸上皱着眉头，神色慌张，第四名是我，他跑过来对我说：“山上的香菇死了，我当时愣了一下，后来才满脸疑惑，我把我听到了全都告诉了小陈，他更是神色慌张，只能吱吱唔唔的说了出来，说是之后，老师“扑哧”一声笑了，并告诉了我们答案，答案是“妈妈炒的香菇很香”，同学们哈哈大笑。
我开始了第二轮比赛，这次我是胸有成竹，老师悄悄地告诉了，我心里想应该没有问题，开始了，我把我听到的告诉我后面的同学，小陈给我比了一个“OK”的手势，就转过去了，可是，最后小胡并没有给出“OK”的手势，小胡听到的是“草学习的同学们”，他又传给后面的同学，最终我们传出来的答案是“草草的同学们”，我们两轮都输了，但是我们并不难过，相反很开心。从游戏中给我的体会就是，输赢已经不重要了，重要的是参与的过程，快乐得已经忘掉了谁输谁赢了！
篇二：传声游戏作文600字
张彭逸皓
“砰、砰、啪！”教室里传出如鞭炮般的声音，这是在干什么？原来我们是在玩传声游戏呀！
老师一开始变神神秘秘地说：“今天我带大家做一件有意义的事儿！”
同学们一听就来了劲儿，一起问：“老师你不要卖关子，告诉我们吧！”
老师看着大家，笑了笑：“传声游戏！”教室里像沸腾的开水一样，炸了开来。
“哦，这个我知道。”几位同学笑了起来。
“这一定会是一次难忘的经历。”
老师清了清嗓子：“规则很简单。由我与每组第一位同学说一句话，再依次传下去，直到最后一个人将听到的句子写下来交给我。”真是简单！
游戏一开始，老师对第一位同学说着悄悄话，只见他同学笑了笑，就朝后面同学传话。
“看来句子很简单，不用再担心了。”我摊开手，伸了个懒腰，开心的笑了起来，认为第一一定是我们组。
“砰、砰、啪！”是什么声音？鞭炮吗？原来是一群人在拍手捣蛋。还有同学跑到别的组里叫喊，想误导对手。
“再叫大声一点也无所谓，误导不了我的！”我自信地冲旁边组笑了笑。他们组看起来非常慌张，手忙脚乱的。
传到第三位同学了，我摆出一副志在必得的姿态。我们组一定会是第一。这时，又传来了“砰、砰、啪！”的拍手声，似乎是在赞赏我们组。
传到倒数第二位同学了，周围吵得不成样子。前面的同学转过身来，我凑上去一听，内容是：天上飘着洁白无瑕的云朵。我点了点头，胜利的倒计时已经开始。“天——上——飘——”，我一字一顿地念出来，像在发表胜利宣言……
结果出来了，我自信地看向答案。嗯？竟然是“天上飘着洁白多变的云朵”。居然错了，我挠了挠头，尴尬的笑了起来。
最后，大家都哄笑了起来。
篇三：传声游戏作文600字
今天的作文课，老师带我们做了一个非常有趣的小游戏——传声游戏。
游戏的规则是：每组4-5人，每组站成一列；两人之间的间距不少于80厘米。老师对每组的第一位同学说一句悄悄话，同学们依次往后传递，每个人传递的时间不能超过30秒，并且传递过程中不能被其他同学听到。最后一位同学将他听到的写在黑板上，看哪一组写的话最贴近正确答案。
游戏开始了，我是我们组的第一个同学，负责将老师说的悄悄话传递给后面的同学，真紧张啊！老师走了过来，对我小声且迅速地说：“小良赶着一群羊，半路遇到一只狼。”老师的话音刚落，我就立马向下一位同学传递，生怕自己忘记了。看着下一位同学脸上露出的微笑，我知道他是听懂了我的悄悄话，看来这游戏一点都不难！
然而事情并没有我想象的那么顺利，最后一位同学在黑板上写出来的竟然是：小羊扛着一群羊和一只狼。这与我最开始传的意思截然不同啊！我心中充满疑惑，怎么一句话经过我们四个同学一传，就完全变了样呢？
游戏结束，老师念出了我们组写的答案，她念的时候忍不住笑出了声，我们组努力传递出了一句笑话：一只羊怎么抗起了一群羊和一只狼的？这答案让我有点无地自容，我思索着到底是哪儿出了问题呢？大家讨论了许久，发现原来是我的问题呀，我在传递的时候说得太快了，下一位同学没有听清，只能凭借听到的几个词语拼凑出一句话。
这次游戏，让我这“领头羊”明白了一个简单但却容易被所有人忽略的道理：我们与他人交往的过程中，要清楚表达自己的想法，不然容易闹出像今天一样的笑话。
篇四：传声游戏作文600字
今天的作文课，老师带我们做了一个非常有趣的小游戏-传声游戏。这个游戏不仅让我感受到了乐趣，还让我懂得了一些道理。
老师先说明了游戏规则：班里每五个同学组成一组，我对每组第一位同学快速说了一句悄悄话，等所有组的第一位同学都听到我说的话后，活动开始。同学们开始传话，最后一个同学把答案说出来。
开始了，同学们都十分兴奋，我是第一位当然是信心满满，不经意间，老师对我悄悄的说话了：”一个人最大的绝望……，一个人最大的希望……””啊？什么老是再说一遍！”老师无情的拒绝了我，我对后面的同学摇了摇头，怎么办？怎么办？这回怎么办？只好自己编了！绝望？肯定破产时绝望，希望，肯定有钱，应该是这样吧！我拱起手，由于不确定，便如蚊子嗡嗡叫的传了下去，”一个人最大的绝望是破产，一个人最大的希望是有钱。”他听了一脸疑惑，还请求我再说一遍，可我也无能为力呀！他皱了皱眉头，传了下去，所有人传完了，有的组的答案是”一个人绝望时会自杀”。同学们听了哄堂大笑，”淘气包”杨凯杰更是笑的使劲拍桌子，还有的组是'一个人会有绝望，也会有希望'。我听了笑得前俯后仰，脸都红了，可我们的更是大跌眼镜，'一个人上厕所时没纸最绝望'！我听了真是哭笑不得呀！可其他同学却笑个不停，最后老师公布了正确答案：”一个人最大的破产是绝望，一个人最大的资产是希望！”同学们听了，都纷纷叹了口气。
这次游戏我懂得了，不要轻易听信传言，也不要做事马马虎虎，像扣扣子一样，第一个扣错了，后面的就都错了。
篇五：传声游戏作文600字
“哈哈哈……”原本宁静的教室外突然传来了一阵阵爆笑声。同学们到底在干嘛呢？嘿！原来是在玩惊心动魄的“传声游戏”啊！
游戏开始前，老师向大家宣布了游戏规则：同学们在教室外分别站成两组，每位同学保持一米的距离，第一位同学到老师那儿领取任务，也就是要在一分内记住纸条上的内容，再依次向后传递，由最后一位同学把听到的内容告诉老师。哪组说对的内容多哪组则为胜利。
随着老师的一声令下，精彩的游戏开始了。两队的头两位同学就像争食的狮子，争先恐后地抢着跑上前去看老师手中的纸条。看着看着，我方同学皱起眉头。“看来内容不简单啊！”我暗自想着。时间一到，我方同学迅速跑到队伍的第二位同学身边，附耳开始“喋喋不休”地传递起来。我聚精会神地盯着他们，一秒，两秒，三秒……等待的三十秒却感觉像是过了半个世纪，我恨不得立刻冲上去代替第二位同学大显身手。
终于，“任务”要传向我了。看着前面两位同学满脸疑惑的“交谈”着，我中心的紧张与激动都快溢出胸口了。这时，方琪转过来对我说“我真的搞不懂，我们怎么在这个鬼地方。”那么简单，不会吧，我暗自怀疑，还想再跟她确认，却见老师的眼睛已经飘向我了，看来是做不了弊了。来不及细想，我便把我听到的内容传递给了我后面的同学，心中的疑惑却是越来越大。
游戏结束后，老师公布了纸条上的答案，我们竟然说对了一半。而敌方的答案却让我们发出了阵阵“爆笑之声”。
愉快的游戏在落日余晖中结束了。通过这次比赛，我明白了一个道理，那就是无论做什么事，听什么话，我们都要认真对待，否则可能就“差之毫厘，谬以千里”了。
篇六：传声游戏作文600字
今天的作文课，老师带我们做了一个非常有趣的小游戏——传声游戏。这个游戏不仅让我感受到了很多乐趣，还让我懂得了一些道理。
老师刚走进教室，就简单向我们介绍了游戏规则：“班里人分为三组，每组同学都排成一排，我快速地对每组第一个同学说一句悄悄话，等所有组的第一个同学都听到我所说的话后，游戏就开始了。由每组的第一个同学依次将我说的内容小声的向后传递，只能说一次。再由最后一个同学将自己听到的内容写到纸上交给我。”
老师俯身向第一位同学说悄悄话了！我紧张极了，伸长了脖了想要窃听，却什么都没听到，只好乖乖等待了。终于传到我了，小明转身告诉我：”小皮球，圆溜溜，滚来滚去不停留。”我不敢有丝毫停留，立马转身将这句话传了下去。传到张小虎时，他紧锁眉头，一脸迷茫地摇了摇头，还偷偷地冲我们摆出了SOS的求救信号，可因为游戏规则我们都摇了摇头，表示没办法救他啊……
时间到了，老师让每组最后一名同学将自己听到内容写下来交给她。老师要宣布结果了，我们紧张极了。我们第一组是正确的，第二组的答却是“小牛犊，圆溜溜，滚来滚去不停留。”第三组更是把“小皮球”听成了“大皮球”，大家听了这些答案都笑得直不起腰，老师最后公布了正确答案，大部分组都传错了。
这节课让我明白了一个重要的道理：我们在交流的过程中一定要认真倾听别人的话，闹笑话事小，造成误会、甚至耽误正事可就麻烦了。以后，我一定要仔仔细细，认真倾听，将”误会”扼杀在摇篮里。
篇七：传声游戏作文600字
“一组听到的话是……”，王老师看着纸条，皱着眉头一字一顿地念了出来，话音刚落，全班同学就笑得前府后仰。王大三一边拍着桌子，一边捂着肚子笑，“爱笑王”李小四挥动着双臂大喊：“这是外星人语吗？哈哈哈……”，热火朝天的气氛差点把屋顶掀翻。你猜我们正在干什么？我们正在做游戏呢！
老师先跟我们讲了活动规则：每一组五人，老师对每组的第一个人快速说一句，只能两个人听到，再由第一位同学依次向后传递。只能说一次，最后一位同学把听到的话写在纸上，交给老师。
我们组排在第一个的是王大三，他看到老师就凑过去，一边听一边点着头，我长舒了一口气：看来这次游戏并不是太难，我们组这次志在必得了。
“活动可以开始了！”老师刚说完，大家马上进入了活动状态。
不一会儿就传到了最后一个人——我，我听前面传了一个“疼上迪加奥特曼”，我不禁满腹疑惑，怎么可能呢？连个意思也不成立呀！我条件反射地张嘴想再问前面的同学，忽然又想起老师说的只能说一遍，否则犯规，只能忍住了。虽然知道这个答案百分百是错误的，但也别无他法，只能硬着头皮写下来了。
游戏结束了，老师问我们感觉如何？见有同学很自信，但大多数人都苦着脸，老师读一组的答案后，就有人哄堂大笑，笑得差点趴在地上，读到我们组的时候，同学们笑得更肆意了，哈哈哈，真是响声震天。
原来正确的答案是：藤上系个铜铃，藤动铜铃动。我们的答案跟正确答案相差真是十万八千里啊！
这节课让我明白了一个道理：我们在交流中要学会倾听，不然听错一个字，可能就会产生一个大的麻烦。
篇八：传声游戏作文600字
作文课上，最有意思的自然是玩游戏啦！
老师先简单介绍了活动规则：老师对每组第一位同学快速说一句只能两个人听到的悄悄话，由第一位同学将听到的悄悄话依次小声向后传递。每组最后一位同学将听到的话写在纸上交给老师。
我排在第三组最后一位，太好了！往往最后一位的任务是最艰巨的，当然得由我这种足智多谋的人来啦！
我们组第一个是小磊，只见老师走到他身边，在他耳边轻轻地说了起来。小磊一边点点头一边微笑，看来，这句话不难嘛！小磊转身向后边的敏敏传话了。
一个接着一个，哎呀！何时才能轮到我呀？我这把“宝刀”都快生锈了。
终于，悄悄话传到紧挨着我的蓝胖了，只见蓝胖紧皱眉头，一脸疑惑。怎么办？难道他听不到前面同学说什么？真的好急呀！蓝胖转过身来，笑嘻嘻地说：“星期买口香糖给奶奶。”
什么？这是什么悄悄话，明显不对头啊！正准备大显身手的我愣住了，我握着笔，该在纸上写什么呢？
我挠了挠头，在纸上写下：亲戚买口香糖给奶牛。这真是一个奇奇怪怪的句子，可是游戏时间已经到，我也没有回天之力了。
“好，现在公布答案——星期九，小懒猫给奶奶买口香糖。”老师说。大家都笑起来，笑声都能把房顶掀翻了！错得最离谱的是自然是我了。
“哈哈，亲戚买口香糖给奶牛，太好笑了！”“小丑竟在我身边。”……一大群人都朝着我笑，我也只能傻呵呵地跟着笑，真尴尬。
这次活动中，我虽然成了小丑，但我明白了一个重要的道理——生活中，我们不能随意轻信各种谣言，更不要以讹传讹。
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