篇一：假如我是语文老师作文600字
王娜娜
假如我是语文老师，那该多好呀。
假如我是语文老师，那么，我会做个怎么样的老师呢，我会做一位关心同学、懂得同学们自尊又幽默，爱给孩子们讲笑话的好老师。
首先，我来讲讲课堂上的一些问题。比如：我会让同学们给我当老师，如果我马虎了，写错的字词句，让他们帮我纠正，让同学们说说自己的想法和思路。我会让他们积极主动的回答我提出的问题，即使他们回答错了，我也不会怒骂他们，因为他们至少勇敢的站了起来，把他们自己的想法说出来，这没什么可抱怨的。
然后，就是要求方面。其实我的要求很简单，只有三点1。上课认真听讲，把我讲的东西都记住了，可后就没任何任务。2。同学之间要有互帮互助、和谐相处的精神，不吵架，不打闹。3。上两操时要快静齐。
最后，那肯定是作业方面了。我要求同学们要做到这几点：书写工整，没有错别字，一定要动脑筋做题，不能胡乱写。
我一般布置的家庭作业比较特殊，那就是那里不会学那里，学得通俗意懂就行。
当同学哭泣时，我会轻声的安慰他，当同学得意洋洋时，我会告诉他：“一定要谦虚，因为谦虚使人进步，骄傲使人落后。”当同学垂头丧气时，我会告诉他：“失败是成功之母，不要灰心哦！”
我会让他们做自己喜欢的事，因为我知道：兴趣是最好的老师。
我还会让他们展示自己的特长和爱好，并说一说为什么喜欢？
我会让他们养成读书的好习惯，我会告诉他们：“读书好，多读书，读好书，”让同学们爱上阅读，要快乐的阅读，而不是枯燥的阅读。在让他们学习的过程，我也在积累着我自己不知道的知识。
假如我是语文老师，那该多好啊！
篇二：假如我是语文老师作文600字
陈鸿烨
假如，我是语文老师，我一定好好地教我的学生。首先，我要教他们写一手好字，学好写字，才能对得起我们民族传统的汉字。然后要让他们学会阅读、写作文。在上课的时候，我要让课堂上的气氛轻松起来，让我的学生爱上语文。下课时，我也要让他们多读课外书，多出去锻炼，让他们劳逸结合……
假如，我是语文老师，我也要教育他们，让他们懂得应该如何做人。我要让他们做一些好事，如：扶老爷爷过马路，拾起地上的垃圾，捡到别人的东西要还给失主。让他们节约粮食和水。在家里，我要让他们做一些力所能及的事……
假如，我是语文老师，我要教育学生珍爱生命，教育他们十二岁以下不能骑车，不能在马路中间跑来跑去，不吸毒……
假如，我是语文老师，我要让学生遵守校规，让他们穿学校订做的校服，戴红领巾，按时到校，不在校园里奔跑，不带零食入校，不随地乱扔垃圾，上课时认真听讲，下课时不打闹，做好课前预习……
假如，我是语文老师，学生犯了错误，我一定不去打他们，骂他们，我要在他们犯了错误时，多加教育，让他们在犯了错误时也能及时改正……
假如，我是语文老师，我要让学生热爱祖国，让他们知道，他们的一切的一切都是祖国给的，是祖国给了他们良好的学习环境，是祖国养育了他们，同时我还要让他们不忘国耻，在我们祖国有危难的时候，去报效祖国，而不是背叛她……
假如，我是语文老师，我一定不会有偏见，学习好或坏的学生，男生或女生，我要让他们觉得人人平等……
假如，我是语文老师……
总而言之，我一定要让学生好好学习，天天向上，让他们成为对社会有用的人，我要让他们成为中国的骄傲、亚洲的骄傲、世界的骄傲！
篇三：假如我是语文老师作文600字
假如我是一名语文老师，我要把自己所有的知识都教给学生。
假如我是一名语文老师，我要教会学生预习课文的方法。先把课文读一遍，找出其中的四字词语，自己学会这一课的生字；再把课后题做一遍；最后从课文中找出一些问题进行思考。
假如我是一名语文老师，我要教给学生们学习课文的方法。先给课文标自然段；再仔细阅读课文，要带着问题去读；最后概括一下课文的中心思想。
假如我是一名语文老师，我要先教学生们阅读，阅读可以丰富我们的知识，开阔我们的视野。阅读书籍时，我们可以把优美的句子和许多常用的四字词语都画出来，或者可以记到一个专用的笔记本上。这样日积月累，我们积累的东西越来越多，理解能力就越来越好。考试写作文时可以借鉴这些句子和四字词语。
假如我是一名语文老师，我要教学生们练字。别小看这练字，只要把字练好，考语文、数学、英语时就可以得到卷面分。在写字考试的时候，你会得到最高分。
假如我是一名语文老师，我要教学生们怎样写作文。写作文首先要学会观察周围的事物。把你观察到的事物真实地写进作文里，这样的作文才生动有趣。其次我们要有非常丰富的想象力。如果你要写童话，那么想象力是非常重要的。写作文也要一些小窍门，比如：写作文时要分段，会正确使用句号；动词要丰富，多用四字词语可以让我们的表达更加准确；多用比喻、拟人的修辞手法，可以让我们的作文更加生动有趣；语言描写、心理活动描写可以让作文更加细致。
假如我是一名语文老师，我要对所教的每个班级负责。让他们从小对学习语文产生兴趣，掌握正确的学习方法，提高语文学习能力。
篇四：假如我是语文老师作文600字
如果我是一名语文老师，我也应该时刻铭记着我的职责。这祖国的花丛中，永远倾注着我的汗水。我要用我一切的智慧，去把那沉酣于晨曦中的嫩芽唤醒，将我的心与他们连在一起。
夜晚来临，黑夜为天幕饰以无数闪耀着的繁星。我在青帐下，微光里，用知识的犁头在纸上耕耘着一道道痕迹，把它们都一并装进心里。我举头仰望，凝视天空。啊！知识的夜空是多么深邃，而责任的天穹又是多么遥远。我埋头于教育之中，兢兢业业永不疲倦。
清晨到来，白昼将第一抹微笑向我挥洒时，我起身工作。我捧着一摞摞书籍，带来的是一页页故事，而更多的是心灵的微笑。我注视着那张张富有朝气的面孔，心中感到无限的宽慰。
我从不因教育而厌烦，也不因平庸而忧郁。我微笑，是由于内心的欢悦；我舒畅——由于满足。我用全部的精力和泪水，哺育着欲放的花苞。使他们熬过死寂的黑夜，挺过悲愁的风雪。然后将灵魂寄托于语文世界中，投到美的怀抱。
然而我却不是那无私的春蚕，不能将我吐出的丝丝知识的银线向学生们一一馈赠；我也不是那忠实的蜡炬，亦无法用我光芒的热泪照亮他们的前程。前方的路得由他们自己开，未来的河得由他们自己渡。我只能用我那绵薄的余力把道路指引，别让他们在路上徘徊踌躇。
当我蹒跚于城市之都，穿行于大山之前的时候，我能望见他们，更能听见天空回响着这样的语言：责任让我挑起了这些稚嫩的灵魂谁能使我卸下？仁爱却让我在这里找到了永久的归宿，谁又能将我们分离？
假如我是一位语文老师，我定当牢记我的职责，将仁爱的种子撒播。在永恒的世界里，唯有其是最可贵的，因为它同人类的思想一样会一直延伸下去，直至千秋万代！
篇五：假如我是语文老师作文600字
老师是教育工作者，是人类文化的传播者，老师的教育教学水平会直接影响到下一代的才华品行，所以说老师是社会上不可缺失的角色。
假如我是语文老师，我首先肯定要让学生们爱国，因为爱国是每个中国公民必要的，我要带领他们去细细了解中国辉煌的历史：邓稼先终于发明了“两弹一星”，为中国的原子弹事业做出了格外的贡献……同时我还要带他们去了解中国耻辱的历史：外国联军如同恶魔一样侵略我们的领土，战乱纷飞、家破人亡、妻离子散都是他们一手造成的，这是中国最痛苦的时代。我更要让他们知道一代又一代中国人民是怎样浴血拼搏，筑成我们现在繁华的中国，像巨龙一样立于世界的中国！
假如我是语文老师，我要让他们知道人品的重要性，没有了人品就无法在社会上立足，没人会喜欢他们，没人会把他们放在心上，我做这些就是为了他们铭记做坏事的人永远得不到尊重与理解，让他们少一些做坏事的冲动和打架的鲁莽，一定要把他们内心深处那已经被污染的心重新发光，我就是一个照耀光芒的镜子，照出他们的不足，更要照出他们的优秀，让他们在我的手上焕然一新，茁壮成长！
假如我是语文老师，我要像一个园丁一样呵护他们、关爱他们，让他们每一个都能绽放最美丽的花朵，更要让他们学到最宝贵的知识，知识是用金钱买不到的，我还要把那些沉溺于游戏的人的心叫回来，让他们知道时间不等人，青春是不会再回来的，沉迷游戏会丧失自我、荒废青春。
啊！如果我是语文老师，我就这样做，因为我深知少年强则国强，为了让祖国振兴，我愿献出我的微薄之力，为祖国多培养些优秀的学生，让他们好好报效祖国！
篇六：假如我是语文老师作文600字
教学楼里，一阵清脆的铃声响起。上课了，我加快脚步，走向教室，开始我新学期任教的第一节课。
只见门口几个注视我的调皮的孩子“嗖”的一下子窜进教室，通风报信似的大喊“老师来了！老师来了！”隔着窗户我能感受到原本熙熙攘攘的教室一下子安静下来了。踏进教室，同学们全都端正的将双臂叠放在桌上坐好。对于我来说，原本紧张的情绪，一下子缓解了许多。我清了清嗓子“上课！”紧跟着便是班长洪亮的“起立！”我便开始了正课。
“请大家将书翻到第一页《春》……”我有感情的和同学们一起朗读课文，伴着朗朗读书声，我望向窗外，如同课文说的那样，嫩绿的小草，一大片满是的，可离近了又觉得颜色变淡了，“草色遥看近却无”，我细心的讲到。
在这个三尺讲台上已给我留下了许多回忆，虽然它仅有15厘米高，却让我将教室内所有的事物尽收眼底，我能看到每一个同学举手发言，认真读书，写作业……同时也能看到某个同学不自觉在桌兜里看课外书，写其他课的作业。我知道，也许使我不顺心的事情有很多，但我们都不能逃避，我会告诉同学们听课的重要性，但很多时候，做老师的并不能用强制性的手段让同学们认真学习，而只能从内在用知识的力量感染他们，让他们自然而然地学会接纳并爱上学习，可能这对我来说，就是最重要的为师之道吧！
此时我已年过半百，面对着即将成为老师的学生们讲述着，我也曾作为一名学生，当初我的语文老师曾经给我讲过，他在有限的年华中教育了无数的学生，他为人师表，感染过一代又一代的人。
我骄傲的告诉他们，在我任教的每一年，每一届学生，都是我作为“老师”这个职业最重要的一部分，我很庆幸自己是一名语文老师。
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