篇一：漫画老师的作文600字
暑假里，我待在家，整天打游戏、吃零食。妈妈嫌我，嫌我，非常嫌弃我。一天，妈妈神秘地对我说：“小宇啊，你不是喜欢打游戏吗？我送你去学编程，天天可以打游戏。”
“还有这好事，我去，我去！”我一蹦三尺高。
就这样，我入了老妈的坑，来到了编程组。
那天，妈妈送我到学校，我来到教室见到了教我们编程的赵老师。赵老师的头发乌黑光亮，粗粗的眉毛下有一对有神的眼睛。鼻子、耳朵、嘴都很普通。
同组的陈若宣小声告诉我，赵老师带领队伍获得过国家大奖，他们都对老师佩服得五体投地，因为老师名字里有一个“龙”字，所以送他外号“编程一龙”。我有点不信：打打游戏，也能拿大奖？
说话间，老师打开电脑，和我们的电脑对接，对接完，开始打程序。只听鼠标“哒哒哒”的声音，一眨眼间，显示器上已经显示出了一百来字。那速度、那气势，一下就震住了我。怪不得陈若宣叫他“编程一龙”呢！“一龙”果然不是浪得虚名。
从此，我就安心跟着赵老师学习电脑编程。
猜猜，如果你上课走神了，赵老师怎么对付你呢？走到你身边，揪耳朵？不对。用恶狠狠的眼睛盯着你？不对。大喝一声，让你站起来？还是不对。
“啪”，你的电脑会突然黑屏！黑屏就是什么都没有了。什么都看不见了，还上什么课。遇到这种情况，我就会吓得瑟瑟发抖，只好收起小心思，等待赵老师重新点亮我的小电脑。
“编程一龙”是不是很牛？
现在我乐得待在妈妈给我挖的坑里。因为赵老师教会了我很多知识，我知道了编程可比打游戏有趣多了。
篇二：漫画老师的作文600字
我的班主任陆老师是个既漂亮又温柔的姐姐，也是一个绝世高手。你不信？那且听我一一道来。
她的头发长长的，像是乌黑闪着光亮的瀑布；她的眼睛又黑又圆又亮，像是深山里的黑曜石；她不胖不瘦，不高不矮，就像《白鹭》里的那句：增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑，十分适宜。这不是大侠风貌吗？
平常陆老师总是轻声细语地跟我们说话，笑靥如花，我们总会围在她的身边跟她聊各种事。开心的，她跟我们一起开怀大笑；不开心的，她总会耐心地安慰、开导我们。她就像自己家里的大姐姐一样，这，是大侠仗义的品格。
陆老师的武功博大精深，但是最出神入化的就是“变脸”秘术。这是大侠最得意的武功，概不外传。此秘术已到达了炉火纯青，变化多端，有时温柔，有时“凶狠”，切换自如，让你猝不及防。
说她温柔吧，她总是对我们关爱备至，自己掏钱为我们买各种各样好吃的来奖励我们———美味的饼干、甜甜的巧克力、软软的棉花糖……都是陆老师对我们的爱。
但她也有很凶的一面。刚刚还笑眯眯地回答着沈鑫羽的问题，突然发现有同学在课堂上吵闹，她的脸瞬间变得严肃，眼睛瞪得像铜铃，一个箭步冲上去，把他像拎小鸡似得提溜到墙角，干净又利落。大家看到这一幕仿佛静止了一般，空气瞬间凝固，本来喧闹的教室霎时安静了下来，就像从菜市场拐进了法院。
这就是我们的陆老师，有时温柔，有时凶狠，但是不管温柔还是凶狠，她都是我们最可爱的陆老师！更是我们笑傲江湖时刻有“绝招”的大侠！
篇三：漫画老师的作文600字
在我的人生中，除了父母，还有一个人像父母一样慈爱；像朋友一样关怀着我。她就是我的老师——顾老师。
顾老师个子不高，她有着乌黑发亮的卷发，一双炯炯有神的眼睛，还有一张能说会道的嘴巴，她的声音如同百灵鸟在枝头歌唱。
顾老师的那双眼睛好像会说话，无时无刻地盯着你、记得有一次上课时，我和同桌在做小动作，顾老师的眼睛一下子就盯着我和同桌，我赶快坐端正了，我想：顾老师肯定会批评我的，可顾老师并没有这样做，而是用眼神提醒我，她的眼睛仿佛在说：“都五年级了，不要再做小动作了。”我领悟了老师的用心，专心的听讲了。
顾老师的朗读实在值得敬佩。记得有一次语文课，她让我们读一篇课文，可刚开始读就叫我们停了下来，说：“你们在认真地读吗？读的像一年级的水平。”顾老师不厌其烦，耐心地指导我们怎么读，在哪里停顿。她读了一遍，抑扬顿挫的声音令我十分难忘，在我心里顾老师是一位“朗诵家”。
顾老师是一位认真负责的好老师。有一次，我吃好晚饭，正要拿作业本写作业的时候，发现作业本落学校了，我去了学校，当走到老师窗前时，看见老师还拿着红笔，一页一页地批改着作业。于是我推开办公室的门，轻轻地走了进去我看见老师捶捶背，按了按太阳穴，我轻轻地问：“顾老师，我都吃好晚饭了，您怎么还在批作文啊！”顾老师说明：“就剩下一本了，今日事，今日毕，”这时顾老师疲倦的脸上露出了一丝丝微笑。
“春山到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”顾老师就像春雨，湿润万物花草：像黑暗中的盏灯，给我指引方向。
篇四：漫画老师的作文600字
王老师，我们的音乐老师。她个子高高的。音乐老师，耳朵灵不奇怪，我们王老师眼睛也特别尖呢，我们用“耳聪目明”来形容她。
有一次上课时。王老师提出了一个问题。我们一个个说起自己的看法，与边上的同学讨论起来。讨论的声音嘈杂，王老师耐心地让我们各抒己见，不时，还弯身参与到几个同学的讨论中。这时候，就有一些同学，利用这嘈杂的声音说起了与问题无关的话来。没人听见，因为大家都在思考问题。他们以为王老师不会发觉，还认为他们也在热烈地讨论问题呢。谁料想，耳尖的王老师从嘈杂的声音中听出了闲聊的声音，“噌”的站起来，几步走到说废话的同学身边，这时王老师坐不住了。从凳子上站了起来，眼一瞪，轻声而又严厉地说：“再说废话，下课王老师陪你聊天。”那几个说闲话的伸了伸舌头，赶紧与同学讨论问题了。我想：王老师耳朵也太灵了，这么多声音也能听出说废话的声音！
有时，课堂上想起简直可以忽略的说话声，王老师的耳朵就像有扩音机一般，把那声音听得一清二楚，停止弹琴，眼睛扫视着教室的每一个角落，教室里顿时鸦雀无声。
说起王老师的“眼尖”，我有深切的感受。那一次，王老师一边弹琴，一边看着我们。我们跟着琴声唱着歌，做着动作。我做着动作，手放下去拍腿时，故意去捏了边上的同学一把，那同学瞪了我一眼，我不怀好意地一笑，若无其事地唱着，做着动作。当我把目光看向王老师时，与王老师的目光相遇。那熟悉的目光分明在批评我，啊，我的一切都逃不过王老师的法眼。
我们的音乐老师王老师真是一个“耳聪目明”的老师。
篇五：漫画老师的作文600字
如果把老师画出来，是一种什么模样呢？
“咚咚咚”熟悉而又有规律的运动鞋声从楼道里传来。前一秒还有说有笑的同学们急忙窜到自己的座位上。还没缓过神来，就只见一束如鹰眼般的目光出现在门口。只见我们的奥英老师赵老师出现在了门口。
一张如鹅卵石般光滑细腻的脸蛋，一双犀利的眼睛注视着教室里的一举一动，仿佛一只正在爬动的微笑蚂蚁也逃脱不掉她的目光。但赵老师最讨人喜爱的是她的“二幽”
还记得一次上课，赵老师正讲的眉飞色舞。突然被一个同学突如其来提出的问题打断了。好不容易帮同学解答完问题后，却又突然忘记自己讲到哪里了，只见她无助的挠挠头一脸困惑的看向我们：“哎？对了，我刚才讲到哪里了”一脸困惑的表情和诙谐的言语使我们不禁哄堂大笑。这就是赵老师的“一幽”——能够随时调动起我们的课堂氛围。
更有一次，我们班后面的一位同学竟趴在桌子上睡着了。要知道赵老师还是比较严格、眼里容不得一丁点沙子的人。她显然注意到了正呼呼大睡的同学，她先竖起手指示意我们停止朗读，紧接着缓缓向那位同学走去：“瞌睡大王，呼噜打完没有？现在可是上课时间！”“哈哈哈哈！”我们笑得前俯后仰。那位同学也惊醒了，不好意思的也笑了。“哈啊哈啊”一串独特的笑声从角落传来。原来是王艺霖。没想到老师并没有生气，反而，走到他的身边，轻轻敲了敲王艺霖的课桌，一挑眉风趣的说：“喂，戏精。笑够了没？你那大板牙都要掉出来了！”“哈哈！”我们又是一阵爆笑。这就是赵老师的“二幽”外号的由来。
我喜欢我们的“二幽”赵老师，幽默风趣的同时，又同时传授给了我们无穷尽的知识。
篇六：漫画老师的作文600字
她，苗条的身材，白皙的皮肤，经常穿着一身中国红的长纱裙，一头乌黑浓密的秀发像瀑布一样倾泻而下，一张瓜子脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛，整个人就像从画中走出来的古典美人。她就是我的古筝老师——唐晓敏。课下，我们都喜欢称她“仙女老师”。
她不但长得美，还非常有耐心，琴艺也十分高超呢！
刚开始学习古筝的时候，由于指法不正确，我的手老是攥成个拳头。唐老师对我说：“你要想象自己手中握了个球，但不要太用力，轻轻握住就行了。”我试了好几次，一想到要弹好，手不知不觉又攥成个拳头。这时，唐老师轻轻坐到我身边，给我演示正确的弹琴手法，手把手纠正，不厌其烦地说：“要放松，手轻轻放在琴弦上。”并在我的手心里粘一个乒乓球。在唐老师的再三教导下，我通过一遍一遍练习，终于熟练掌握了正确的指法。
唐老师还经常教导我们说：“中国古典乐器的弹奏，不但要把音弹准，更重要的是在弹奏时要有中国古典美的神韵，要身、形、音融为一体，才能演奏出动听的乐曲。”她不仅是这样说的，还是这样做的。每次上课前，我都会看见老师优雅地坐在琴前，细长的手指灵巧地在七根琴弦间穿梭，看得我眼花缭乱。那时而悠扬婉转、时而急促肃杀、时而灵动柔和的琴音吸引着我。她经常还会把弹琴的视频发给我们，让我们参照学习。在唐老师的熏陶下，我的琴技突飞猛进，琴声竟然也有古典之美的韵味了。
唐老师是中国民乐团到奥地利参加“2020维也纳新年交响音乐会”的陕西唯一代表，这是中国古典音乐和外国音乐的融合。我为她感到自豪，她的成功更加激励着我坚持练琴。
这就是浑身散发着古典美，富有耐心的唐老师，在她的引领下，我深深爱上了古筝。
篇七：漫画老师的作文600字
她，个子不高，眼睛很大，无论夏天冬天，总爱披着一头过肩长发。她还爱穿拖鞋，那拖鞋总被装饰得十分好看，每走一步就有“啪”的声音。如果听到一阵“啪啪”声，我们就知道，她来了。她，就是我们的英语余老师。
只要她手上抱着一沓作业，那么，带来的就一定是坏消息。这时，她会板着脸，让她那看起来本就有点长的脸变得更长了。拖鞋声很慢，但步步清晰，听上去像人在跺脚。这时，我们会一下子安静下来。心“呯呯”地跳，静待坏消息的到来。余老师除了很会“公布”坏消息以外，还很会扔粉笔头。
好比上一次，我同桌可是全班闻名的睡神。那节课上，好家伙，他居然睡着了，睡得还挺香，抖着腿，也不知道做了什么美梦。余老师转过身来，用眼睛扫视全班，最后，眼睛锁定了我的同桌。可惨了，眼看着老师将捏着粉笔的手缓缓举起，全班鸦雀无声。60双眼睛聚焦在了他一个人身上。而他的上眼皮和下眼皮像是被“502”胶水粘住了，还咂了咂嘴。余老师更加生气，眼睛瞪得好像稍微一低头就要掉出来一般。终于，老师右手用力一挥，“粉笔提神丸”像子弹一般旋转着向他飞去。“嗒嗒”粉笔头砸在了他的脑门上又掉了下来，落在地上。我同桌耸了耸肩，慢慢地抬起头来看了看全班，一副睡懵的样子。全班一阵哄笑。
小林同学注意到了那个粉笔头，把它捡了起来，顽皮地笑了笑，扔向老师的大腿，老师二话不说，捡起粉笔头回掷过去，打在了小林同学的手臂上。这回，小林同学不敢再去动那个粉笔头了。老师瞪了瞪我同桌，又瞪了瞪小林同学，终于又开始上课了。
好了，讲了这么多！现在，请你为我们班的英语余老师画一幅漫画吧！
篇八：漫画老师的作文600字
周云曼
我的班主任有一双星星似的眼睛，眨巴两下，目光就像利箭一样射过来。但她并不可怕，反而温柔可亲，如果你给她打招呼，她也会笑盈盈地和你打招呼，她就是我们班上的孙老师。
记得我刚来这个班上时，我不敢发言，总是觉得其他同学比自己强，所以老师上课时我就低着头记着笔记，听着其他同学的发言。可是有一天，我在上课时发现孙老师一直在看我，我紧张极了，一节课都心虚地低着头，希望她不要点我的名字。“周云曼”，孙老师突然说道：“请你上来讲一讲这个字的意思，好吗？”我慢吞吞地从座位上站起来，小声说：“是用的意思。”那声音小得像蚊子，只有我一个人听得见。没想到孙老师却笑眯眯地对我说：“对，非常棒，回答得特别棒，只是声音小了点，继续加油！”听了老师的鼓励，我把声音调大了一点，准备回答下一个问题。下一个问题比较简单，我第一次把手举了起来，只不过动作慢得像一只蜗牛。孙老师见我把手举起来了，欣喜地让我起来回答了问题。这次我的声音洪亮了许多，回答的也清楚了许多，孙老师为我鼓起了掌。
孙老师不仅温柔可亲，而且还善解人意。一天，作业里有一道难题我不会做，而老师偏偏让当天就交作业。“哎！怎么办呀？居然不会做。”我一个人唉声叹气，于是课间我就愁眉苦脸地想办法解决那道题。正巧孙老师看见了，就走到我身边，对我说：“云曼，你怎么了？怎么不和同学们去玩呢？”我皱着眉头说：“孙老师，我有道题不会，想了很久也想不出来。”孙老师一看题便笑了：“哈哈，你不是挺机灵的嘛！这概括有许多方法，这道题上课时不是讲过嘛！自己再仔细想想，看看还有没有其他的办法。”过了一会儿，我做出来了，孙老师欣慰地笑了。
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