篇一：漫画老师语文老师五年级
林义晨
看！那一头中分的发型，一双大眼睛闪烁着纯朴的光芒。她好像特别钟爱裙子，总是穿着肩上带花边的裙子。别看她三十多岁了，可还是有一颗粉红色的少女心啊！她时而幽默，时而严肃，就像一名川剧演员。她就是我们的语文老师——樊老师。
还记得星期四的作文课时，前三十五分钟，我们开开心心地讨论着樊老师，想着怎么描写她，三十分钟过去了，老师叫我们用五分钟把作文的一个片段写出来。检查时，老师看了几个人的片段后，突然脸色一变，手立刻变成了一把利剑，朝面前的一个同学的语文书砍了过去，拿起他的语文书，说道：“既然你们不肯动脑，那就动手吧！”
“把《猎人海力布》抄一遍，这节课写完。”这时，我的心凉了半截，心想：樊老师怎么这样呢？教室里一片哀嚎，但老师却面不改色心不跳地说：“那就再把《牛郎织女》也抄一遍！”可一个同学突然冒出一句：“太少了！”这时，我怒目圆睁，恨不得用眼睛杀死他。接着全班又是一片哀嚎。
但老师丝毫不动摇，又说道：“那就在今天之内把《少年中国说》……”还没等老师说完，同学们欢呼：“太棒了，这个简单！”“不，《少年中国说》太短了，干脆把《圆明园的毁灭》抄三遍吧！”老师怎么能这样呢？我们可是祖国的花朵啊！这时，下课铃响了，它就像一根救命的绳索，把我们从魔鬼手里拉了回来。这时，老师笑着说道：“以上作业，全部作废。”一瞬间，我们面面相觑，接着全班爆发出雷鸣般的欢呼声。
这个玩笑开得有点太大了吧，现在你明白咱们老师为什么这么做了吗？这也是我那幽默的老师的一个圈套哦，你们喜欢吗？
篇二：漫画老师语文老师五年级
一头满是“刺”的头发，两根浓浓的犹如乌黑毛笔画上两笔的大眉毛，一个像土豆一般大小的鼻子，大大的鼻子上还架着一副黑框眼镜，还有着一张大嘴！因为当他咧嘴大笑时，他的嘴就像一个无底洞一般！对了，他就是我们的蒋老师！
每次蒋老师上课时都很风趣幽默，还动不动让我们练练脑子，开启”脑经急转弯“！当然他最拿手的是在写作课上展示他那“奇思妙想”，让我们聚精会神地听讲的同时笑声阵阵，更用这样的好方法让我们把需要学习的东西深深地“刻”在了脑子里。
还记得有一次，我们在学《回乡偶书》这个诗时，蒋老师就分享了之前的一个事情：“有一个同学朗诵时将诗名读成了《回家呕吐》，于是我当即就让他回家呕吐去了！”等蒋老师话音刚落，同学们都哄堂大笑起来，我当时笑得差一点在地上打滚！当时感觉都快喘不过气了，真是搞笑至极啊！
又有一次，一个同学阅读的时候把“载人”的第四声“zai”读成了第三声的“zai”，又把“摩托车”写成了“魔托车”。蒋老师说：“如果是魔鬼托着车，你还在车上‘宰’人，那多可怕！所以载应该是第四声，而‘摩’下面是手不是鬼！”这下那个同学明白了，我也知道了该怎么读怎么写了！
还有一次，当课堂感觉“死气沉沉”的时候，我们的蒋“机灵鬼”又开始搞搞课堂气氛了：“你们知道‘好好学习，天天向上’的英语怎么说吗？”大家顿时就来劲了，不一会教室里就出现了猴子的身影，个个“抓耳挠腮”中！一个“学霸”同学首先发言了：“蒋老师，您是语文老师，我们今天上的是语文课，怎么说起英文来了？！肯定有猫腻吧？！”“答案是goodgoodstudy，daydaygoon。”顿时让大家再次沉浸在“蒋”式幽默教学中。
我喜欢蒋老师，因为他搞笑而又和蔼；我喜欢蒋老师的课，因为上他的课又轻松又快乐；我爱上蒋老师的写作课。
篇三：漫画老师语文老师五年级
我的语文老师是杨老师，说起她，我们是又爱又恨，有时她亲切得像妈妈，而有时她又像一只凶猛的大老虎，如果你对她的形象还是很模糊，那就从我为她画的这幅“漫画”上了解吧！
说起她，第一个想到的就是她的嘴，别看它又小又精致，说起话来像打机关枪一样。她一给我们讲课，我就感觉一个一个的字从她嘴里迸发而出，不认真听都听不清。每当我们犯什么严重错误了，她就会拿“机关枪”对你扫射，说得你头都不敢抬。所以我们班的纪律那么好，真是不说不知道，一说吓一跳啊！
但她的手就比嘴好多了。原本她有着一双又白又嫩的手，但因为长期拿粉笔，也变得粗糙了。她经常拍我们，有时没考好试，她给我们鼓励的一拍；有时和同学打架了，她给我们责怪的一拍；有时我们干了好事，她给我们表扬的一拍。总之，她的一拍很神奇，只要一拍，就能让我们领悟到她的意思。
她的腿也值得一提，记得有一次，杨老师去开会了，上课了她还没回来。我们班的同学乐开了花，教室一时间炸开了锅，正当同学们闹得高兴时，走廊里传来了“哒哒哒”的声音，又富有节奏，又轻快，同学们还没反应过来，杨老师的右腿已经迈进了教室，呜，接下来我们又悲剧了……
杨老师是我们的母亲，又是我们的指路明灯啊！
篇四：漫画老师语文老师五年级
王一潼
今天，我只想开门见山的说：我的班主任是彭老师！她教我语文，胖胖的脸上，常挂着一抹淡然的笑，除非生气之时，那笑才会隐去片刻。可当那笑再次在脸上绽放之时，好像更阳光更灿烂了！
喜欢彭老师的人全班当然不只我一人，因为她太善用名言或小故事告诉我们各种人生的道理，所以，当深思与沉默消散时，那些该留下的就不会因一时沉寂而消逝。
那一次，当路队的喧闹吸引了彭老师的注意，我们被留在了班级，缓步走向班级的每个人都惴惴不安，等待着她的“雷霆之怒”……
一分钟，两分钟…只是静坐！接下来…令人难以置信，我们想象中的“狂风暴雨”的并没有到来，她只是把我们几个班干部中的一位叫了起来，问到：“你觉得，这次路队怎样？”回声，是寂静的。沉默，是唯一的答案。“你们不知道，当所有人都指责我们无组织纪律的时候，我总告诉他们“我的十四班很好，很棒。”她平静的声音似投入湖中的石子，沉寂有力，平静叙诉胜于竭力孔叫，所有人都静静的听着，彭老师告诉我们：十四班有足够高的情商，那一杯杯温温的水，那一颗颗润喉的糖带给老师们多少温暖；十四班有足够高的智商，上课回答问题时高高举起的手，解答疑难问题时那跳跃的思路带给老师们多少惊喜！但情商智商如此之高的孩子为什么没有好的风评和优异的成绩？只因没有“自律”！君子慎独！若想成就更好的自己，“自律”应成为我们的第一要素！要想成为你所在乎的人心中的骄傲，就得先活出自己精彩的样子！
自那一次以后，彭老师还是彭老师，但我却能更加努力的学习了，在老师的支持和鼓励下，在这次摸底考试中，我们已经能够开始创造自己的奇迹了！
亲爱的彭老师，谢谢您在我们松散时的管束，灰心时的鼓励！您是我们生命中的一束光，希望在您的映照下，我们都能成就更优秀的自己！
篇五：漫画老师语文老师五年级
潘则睿
《西游记》中有一位很厉害的角色，他就是当年将孙悟空压在五指山下的如来佛祖。我们班也有一位“如来佛祖”，她就是我们班的语文老师兼班主任——刘老师。
至于为什么说刘老师是“如来佛祖”，那是因为我就是那个被压在五指山下的孙悟空。记得上学期有一次，我很调皮，“如来佛祖”多次劝说，我都屡教不改。“如来佛祖”只好使出了她的“五指山”——她冷落了我一星期。不让我参加班级活动，也不让我起来回答问题，我尝到了被冷落的滋味。从那以后，我的行为举止收敛了很多，成功变成了一个品学兼优的好孩子。
刘老师不仅很严厉，有时也像“如来佛祖”一样很温柔，很慈爱。我有一次肚子不舒服，可到医院检查却无大碍，还可以继续上学。但一到学校，我的肚子就“发作“起来，肚里翻江倒海，臭屁也接二连三地放。上课时，我的肚子又疼了起来。刘老师看着我一脸痛苦的表情，走到我面前，问：“怎么了，哪里不舒服吗？”我忍着疼痛回答：“肚子！”下课后，老师又开始问我：“好些了吗？要不要给你家长打电话？”这时，一股暖流流进了我的心田。
说起刘老师最厉害的本领那可属“眼观六路，耳听八方”，比起如来佛祖的千里眼、顺风耳毫不逊色。有一次，我换到教师最后一排坐。上语文课时，我想：下课时看的课外书还有一点没有看完。于是，我趁刘老师转过身写板书时，将书放在抽屉里，偷偷摸摸地看了起来。可还没看几个字，就听到刘老师的声音：“潘则睿，把书收进去。”你说刘老师这“眼观六路，耳听八方”的能力是不是不比如来佛祖逊色呢？
我爱我的“如来佛祖”老师——刘老师！
篇六：漫画老师语文老师五年级
你们喜欢看漫画吗？我想有很多人都特别喜欢，但你们有没有看过漫画里面的老师呢？里面的老师有些给你留下什么的印象呢？今天我就给大家来介绍一下我的语文老师。
我们的语文老师呢？她的头发像方便面似的，几乎每天都穿着高跟鞋，每次上课之前走廊里都会有咚咚咚的声音，她说话风趣幽默，跟说相声一样，每天都涂上口红，还记得她以前说过，不涂口红都不出门呢，而且也特别喜欢穿裙子呢。每天都打扮的漂漂亮亮的。
她和其他的老师讲课的方式不一样，她上课就像小孩儿一样活蹦乱跳，还有我最喜欢的就是竞赛了，每当我们学习累了，都会给我们竞赛1到2轮的竞赛，同学们可高兴了。她非常的温柔，说话像连珠炮一样。走路时高跟鞋哒哒哒的响声，就跟一首歌似的。
上课的时候她经常和我们一起交流，下课的时候还会跟我们讲小葡萄的来历和经历，小葡萄前面非常的温柔，后面就稍微凶了点。侯老师的教学方式，同学们也非常的喜欢。
好了，以上就是我介绍的，我们的语文老师，你们也快来跟我分享一下你们的老师吧！
篇七：漫画老师语文老师五年级
要说在小学生活的五年里，谁给我留下的印象最深，那要数我们的班主任林老师。她和蔼可亲，就是有个毛病——爱唠叨。
每次我们写作文前，林老师总要说上两句：“有些同学写的作文数字太少，质量也不高。还有些同学写的作文中心思想不突出，另外，作文不要千篇一律……”我们开始写作文了。写着写着，她又说起来：“作文一定要写得生动形象，让人一看就有一种身临其境的感觉……”好不容易唠叨完了，我想可以安心写作文了吧？可她又唠叨开了：“写好后，一定要学会修改。”“知道了！”我不禁在座位上嘀咕回嘴。过了一会儿，我写完了作文，该誊写了，可展开本子，刚要动笔，她又唠叨开了：“写作文的字一定要整洁美观……”唉，真是一位爱唠叨的老师。
林老师的唠叨对我们也有好处。记得有一次考试的前十几分钟林老师交代我们：“不要紧张，先写名字，再审题，审题时要抓住题眼，然后动笔做……”听了这些话，我的心里轻松了许多，牢牢记住答题的要点。考试时，我按照林老师说的，认真仔细地做每一道题，做完之后，又反反复复地检查，直到下课铃声响后才交卷。
几天以后，分数出来了，林老师一个一个地发卷子。发到我时，一个鲜红的96分呈现在我的眼前，我惊喜万分，高头得说不出话来。
我这才明白，林老师的唠叨，其实处处都是在为我们着想啊。
篇八：漫画老师语文老师五年级
吴老师是我们二年级的语文老师，他的外貌有点儿幽默。短短的身高，胖胖的身子，仿佛上面的一节被藏在那个能把人顶到天空的大大的啤酒肚里去了。
吴老师不仅外形“幽默”，他的性格也温和。记得有一次，我们全班的字歪七扭八，一点儿字样都没有，吴老师不仅没有生气，还温和地教导我们要一笔一划书写。吴老师一边在黑板上认真的写着生字，一边还饶有耐心的说着：“写字要横平竖直，慢慢来不要着急。”写完之后，吴老师迅速转身，对着我们比了一个帅气的手势。从这以后，我都不敢再随意书写了，生怕让吴老师失望了。
你可别被他的温和给迷惑了，生气起来；可把火星上的宇航员都惊动了！那天，因为我们班纪律不好，教室乱成一锅粥。闹把我们尊敬的吴老师给惊动了。看！他要耍棍了：吴老师生气了，拿出一根扫把棍，重重地打在了桌上，那声音山崩地裂，把扫把棍打成了两段，不知情的，还以为地震了呢！我们全班刹时安静了，连一粒灰尘掉在地上也听的见，吴老师又把棍子给分成了三段。吴老师说：“再这样，这就是你们的下场！”那声音，似乎在北京都听的见。
写到这里，我不经地一笑，啊，好想念吴老师呀，也好怀念二年级的时光啊！
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