为了激发学生学习数学的兴趣，提高学生的数学涵养，培养学生主动学数学、自觉用数学、真诚爱数学、积极探索数学的良好习惯与意识，本周三、四年级数学组举行了“探索数学奥秘，感悟图形之美”的活动。OIZ倾述作文网

感受数学思想，培养学生数学思维能力是小学数学教学的重要目标，三年级学生在老师的指导下设计艺术节徽标。此次活动可以利用本学期所学的轴对称图形的知识。同学们通过制作徽标，不但巩固了所学知识，还提高了学习数学的兴趣，感受到了数学学科与众不同的美感，为孩子们极佳的创意点赞。OIZ倾述作文网

四年级学生已经学过许多平面图形，以复习平面图形为核心来培养学生的空间观念，提高学生解决问题的能力。结合本册的“密铺图形”的设计活动，四年级的同学们在老师们的带领下，设计了属于自己的密铺作品。在探究实践活动的过程中提升学生观察、猜测、验证、推理和交流的能力，进一步发展学生的合情推理能力。学生经历欣赏数学美、创造数学美的过程，享受由美带来的愉悦。OIZ倾述作文网

丰富的数学作业，延展课堂，让思维动起来。本次特色实践活动与本学期所学习的内容密切相关。同学们通过制作，不但巩固所学知识，提高了学习数学的兴趣，感受到了数学学科与众不同的美感，还加强了学生对数学价值的认识，让学生在活动中感受数学在生活中的广泛应用。OIZ倾述作文网