篇一：我的老师们作文600字
“你是谁啊？”全班同学一直盯着一位男生看。
那个男生说：“我是你们的数学老师呀。”说着便拿出教师证给我们看。他长得比较矮，一头黑得发亮的头发，眉清目秀的脸上架着一副眼镜，要不是他把教师证拿出来，还真看不出他是老师。
他姓吴，我们都叫他“幽默大师”，他上课非常有趣，总是把我们逗笑。有一次，我们在计算一道数学题时，他说：“如果你是农民，要知道你种了多少菜，才能拿出去卖啊，是吧？”听了这话，我们全班都哈哈大笑起来。老师让一个同学上去解这道题，当同学回答错误时，他说：“这农民不行啊，都算错还怎么拿出去卖菜啊？”那时，我们笑的都出眼泪了。他还有一个口头禅，叫：“你好，我好，大家好。”每次写课堂作业的时候，他都会说：“只要你把作业写好交掉了，就是你好，我好，大家好，祝大家作业顺利！”时间久了，我们都能背下来了。
我们还有一个很奇怪的英语老师，真是一个“翻脸比翻书还快”的老师，为什么这样说呢？因为她上课啊，只要有同学开小差，她就一改之前温柔的语气，变得严肃起来，如果及时回过神来，那就恭喜他“保住了小命”，但没回过神来，老师就会飞快地拿起戒尺，向他的座位走去。这时，我们只能在心里默默地“祝他好运了”，因为她会重重地敲几下那位学生的手心，然后再继续回到讲台上课。同学们都说“她真是一个性格古怪的老师”“用戒尺打手心太狠了吧”之类的坏话。所以我们上英语课时都不敢开小差啊，不然小命不保啊！
我的老师们有各种各样的性格，虽然有的非常严厉，但并不影响我们对他们的喜爱。
篇二：我的老师们作文600字
所有事物都可以成为我们的老师。
花，美丽却不脆弱；草，单纯却不笨拙；树，包容却不纵容。后者都是值得我们学习的，世间万物，互为老师。
每个人的妈妈，都是自己的第一任老师，教会我们说话，走路及吃饭，教会我们做人。
后来，我们开始了解这个世界，在外面不断的着学习世间万物，风的速度，火的刚烈，水的温柔，地的宽阔，学得先是其内在的品质，再是其外在的东西。我们与自然互为老师。
再后来，我们上了幼儿园，结交了一大群朋友，静静感受他们的青涩与纯真，学习他们，遇到学习优秀的，要踊跃提问，帮助他人，取长补短，是自己更加完美，床的安稳，老师的仁慈，与朋友、床、老师互作老师。
上了小学，便要从书本中汲取东西了。学习李白的豪迈与浪漫，杜甫的逍遥与自在，放牛郎王二小的坚强不屈与爱国精神，郝副营长的舍身取义，毛泽东主席的平易近人，邓小平爷爷的大智慧，等等等等，跨越时间长河，与先贤对话。向老师学习，学习他们的为人处世，人品，长处，慈爱。
三年级，中年级了，长大了，当学习困难时，当学习岁寒三友，梅的迎难而上，松的四季常青，柏的坚韧不拔，将岁寒三友当老师。
五年级，高年级了，很快便要升初中了，责任也很重了，担子更大了，但泰山的挑山工早已习惯背负着重重的担子了，要像挑山工一样，背着沉沉的担子，依然能登上泰山之巅，像沙僧，背着担子，依然上了西天取得了真经。
当六年级到来，初中也就不远了，这，同时代表我们，长大了。
所有事物都可以成为我们的老师。都不例外。
篇三：我的老师们作文600字
在人生中，除了父母，还有一位一直引领我们成长的人——老师。在冬天，他就像阳光带给我们温暖；在夏天，它就像一把扇子，替我们散热；在秋天，他就像田地里的麦穗给我们粮食。老师的每个眼神都会说话。
考试的时候，一位同学问我题目，但教室里静得连针掉下来都能听得见，我总不可能跟他说悄悄话吧！于是我摆了个手势示意：我传纸条给你。我小心翼翼的拿出小纸条，写上了答案，正要给他的时候，语文老师突然在教室里扫视了一眼，不料，我们的举动被老师收进眼底。老师用眼睛瞪了我一眼，我心灵神会，将手伸了回来，再也没有回答那位同学。
期末考试结束两三天，知道数学成绩的时候，我大吃一惊，我居然直接提升了十几分，太不可思议了。老师得知后，眼睛里充满了满意与一份鼓励，才不像上次语文老师的瞪眼一样令人毛骨悚然。这一次我感受到了温暖，我知道这份眼神是老师对我的鼓励与欣赏，希望不要骄傲，继续向前进发。
在补习班上课的时候，我解题思路混乱，根本不清楚要写什么，但耍小聪明的点子倒还不少。于是我悄无声息的将手机放在大腿下，疯狂的要抄起来，周围一切都被我视为空气，就连老师会不会发现我这个问题也忘得一干二净，只顾着自己一个劲儿的抄，老师忽然察觉到我那边不对劲，假装咳嗽了一声，我被吓了一大跳，赶紧抬起头来盯向老师。汗水向一只只灵活的小精灵窜了出来，不知何时我的汗水已浸透后背。老师使出了自己飘眼神功，我的大脑马上接受到指令，将自己的手机收起来，脸变得更加通红。
老师一直引领我们走向未来，他不会让你误入歧途，只会用一颗智慧的“语言”来引导我们变得更加优秀。
篇四：我的老师们作文600字
在我的学校里，有好多个中国老师，还有一个跟那么多中国老师一点儿也不同的美国老师——大牛。我的喜欢总是多分一点给大牛的。
大牛来上英语课，总是会偷偷地给我们准备一些惊喜：有时是弹着吉他给我们唱首歌，有时会来一段他自创的魔舞，就是带颗糖也是我们没见过的。连课间跟我们打招呼的时候，他也会从后面蒙住我的眼睛，用蹩脚的中文大声说：“猜猜我是谁？”我们总是会咯咯笑着回话，并和他一起调皮、搞怪。顾老师是我们的语文老师，知性、优雅，看见她时总是笔挺着腰板，高跟鞋蹬得“咯嘚咯嘚”作响。我们见了她，总会习惯地毕恭毕敬地鞠个躬，叫声“顾老师好！”。她总是微微一笑，推一推黑框眼镜，温柔地回：“你好。”最有趣的是，大牛在走廊碰上顾老师，总是热络地跑上去，想跟她聊聊天，而我们的顾老师一看到这外国大汉，总是逃也是的回办公室，剩下那只牛在风中凌乱，这就很尴尬了。
再说说上课吧！大牛似乎是吃了什么药，40分钟的课总是上蹿下跳不知疲倦，连我们也被带动着一刻不得停歇。放眼望去，教室里全是举得老高老高的手，大声嚷嚷着：“Me！Me！Letmetry！……”哪怕答错了，也脸不红心不跳地坐下，再想想再举手。顾老师的语文课，我们可不敢这样！顾老师的问题不简单，我们很少举手，哪怕举手也是规规正正，一丝不苟地呈直角状。站起来回答问题的同学都会特别注意自己的语言组织，生怕看到顾老师皱一下眉。顾老师喜欢我们静静地听，静静地记，说话也喜欢娓娓道来。
其实我挺喜欢顾老师的，她能让我静心学习，也让我做事细心；我也挺喜欢大牛的，他能让我激情澎湃，也让我处事自信。如果非要问我最喜欢谁的话，我想想还是大牛多那么一点点吧。
篇五：我的老师们作文600字
每当听到“老师”这个词，我都会从心底发出由衷的感激之情。
忘不了，在这学期开学的第二天，当时我们正在教室里认认真真地做数学作业。只听“砰”的一声，拿在我手中的自动铅笔刹那间断了笔芯。紧接着，我就意识到，笔芯已经在我的眼睛里了。我的内心一阵恐慌，我知道笔芯有毒，更害怕它会影响我的视力。
“朱老师，我的眼睛里掉进笔芯了！”我几乎是带着哭腔向数学老师喊道。
只见朱老师赶紧放下手中的本子，三步并作两步跑到我的身边：“来，别怕，我看看，我看看！”她用手小心翼翼地扒开我的眼睛。这时，王老师和潘老师也走进了教室。看到这种情况，她们也大步流星地走到我的身边，时刻鼓励着我，叫我不要害怕。朱老师试了一下，不行。于是，王老师和潘老师让朱老师管理班级，她们把我扶到教室外面光线亮一些的地方。这回，潘老师轻轻地用手扒开我的眼睛：“亦笑，别紧张，它就在你的眼角，我们用餐巾纸试试看。”“没事，一定能取出来！”王老师也在旁边为我加油。
时间一分一秒地过去，老师们还在努力着，我的心随着她们的轻声细语也渐渐安静下来。我深深感受到老师们对我的那份无微不至的关爱。随着我的眼泪从眼眶里流出，潘老师也顺利地吸除了那根细小的笔芯。这时，我只听到老师长长地松了一口气，一直在教室门边探望的朱老师也终于放心地教学生作业去了。
这就是我的老师，是她们培育我们茁壮成长。她们的爱，像太阳一般温暖，如春风一般何须，似清泉一般甘甜。她们的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻！
老师，我爱你们！
篇六：我的老师们作文600字
缘分让我碰到了一位良师，我由衷地感谢。在她看来每个学生都像她的宝贝孩子，只要自己的孩子遇到任何的困难，老师总是用耐心关心和智慧去解决，不以成绩评论一个人的好坏，因为品格态度才最重要，这就是老师的风格。
这位良师就是我的班主任兼语文老师，虽说她是一名语文老师吧，但她好像无所不能。在作文课时，她会提前找好人物、事件等素材做成PPT，让我们了解，给我们讲各种各样的故事，给我们看很棒的文章，推荐我们应该读什么书去哪儿买，有时也会组建成团一起去买。
她也会给我们举办很多种的比赛，让我们不断实践，勇敢尝试，给我们寻找机会，还会给我们创造机会，让我们站在更大的舞台。她会记录着我们的点点滴滴，是她从初一到初三一直如此，把我们从懵懂带到成熟，从无知变得学有所成，也是她带领我们看天到底有多高，海有多深。
也许只有在毕业的时候才会不舍，也许只有在分开的时候才会珍惜。
还有我的英语老师，她有着一双大大的眼睛，是标准的美女。如果不说她的真实年纪，你也许会误以为她是大学刚毕业的学生，但她已经结婚并且还有了一个可爱的宝宝，一家三口过得十分幸福。
我的历史老师是今年初三才换的，我们之间并不是太熟悉，但只要一提起关于历史方面的东西，她便张口就来，我都十分好奇，她是如何记得住这些复杂的时间的，就是说话太快，稍一跑神就跟不上了。
我的地理老师，对她的第一印象是她的发量好多，她讲课时也特别棒，就是和历史老师一样说话语速太快。
我要珍惜现在的时光，现在的老师，现在的同学，也许老师会把我忘记，但我不会忘记你们的。
老师，感谢你们三年来不求回报的付出。
篇七：我的老师们作文600字
时光飞逝，转眼间，已有无数位老师来为我们上过课了。有几位老师特别令我印象深刻。
幽默风趣的吴老师
吴老师，是我们学校的一位教授机器人课程的老师。他身材稍胖，戴着一副眼镜。是一位公平的老师，在机器人考级时，他坚决不做裁判，因为，如果他给每个同学的分数都很高，那么不符合规则，大家的成绩会被取消。如果按规则给分，那又会引起大家的不满。他总爱在提重点的时候敲桌子，让我们都安静下来。有时，机器人教室里有很多人，特别吵。在这时，吴老师总会随手抓起一样东西敲桌子。有一次，他竟然拿起锤子来敲桌子，发出的声音又响又沉，我们马上安静了下来。他讲话幽默风趣，口才也很好，有时，他说出的话会让我们捧腹大笑，甚至让同学笑得躺在了地上。
“大嗓门”尚老师
尚老师，是我们的体育老师。他个子比较高，也戴着眼镜。他在体育课要结束时，就会吹起哨子，那哨声能让我们在操场的每个角落都听得见。
有一次，做早操时，尚老师正在发口令，突然，麦克风没声音了。试了好几次都不行，最后，他只好放下麦克风，直接喊话。结果令我们震惊了，尚老师的嗓门这么大，竟然让我们听得清清楚楚，简直比平时响了几倍。
负责的李老师
李老师，是我们一到三年级的语文老师和班主任，她总是把我们照顾得无微不至，在学校里处处关照我们。有一次，李老师腿受伤了，但她依然坚持拄着拐杖给我们上课。同学们都被李老师的敬业精神感动了。
这些老师都给了我深刻的影响，他们公平公正、认真负责、关爱同学，是我们学习的好榜样，是我们永远敬爱的好老师。
篇八：我的老师们作文600字
放假时，我就听说我们班换新老师了，所有主课的老师都换了。我是很不高兴的，我们与老师毕竟有三年的感情了。
开学的第一天，我们见着了新来的语文、数学、英语三门主课的老师。
语文老师是一名女老师，有着一双圆瞪瞪的大眼睛，一张大大的圆脸，一个蘑菇头，个子矮矮的，比上一届的语文老师看上去要老。我们叫她“吴老师”。
吴老师的情绪是多变的，不过她有几个好处：1、不留学生；2、她记不住每个学生的名字；3、作业不会写得太多；4、要让每个学生每天阅读半个小时的图书（这可能对一些同学不够好，但我喜欢看书呀）；5、积星星，可以不做作业。
尽管这样，吴老师也有一些坏处：1、不做作业，或做了一些不好的事情都会被拍照发在微信群里，让所有的家长看一看这是谁家的小孩犯了错。
数学老师是男老师，姓马，鼻梁上有两颗痣，看着，让我在心里默默开怀大笑。他也有很多好处：1、也是积星星；2、可以让我们两两组队，作竞争对手；3、上课时，会做一些关于数学的小游戏。
马老师也有一些坏处：1、不小心就会被扣星；2、错一题就是“良”，“一”号代表书写不好，“+”号代表书写认真。
英语老师是女老师，姓何。个子高高的，她也有一些好处：1、还是积星，换礼物；2、上课时，也会做一些小游戏。
坏处是：1、脾气很不好；2、动不动就生气，扣星。
通过上了他们的课，我知道了，每位老师都有自己的教学方法，也有自己的优点和缺点。开学没多久，我们就适应了新老师们的教学方法。
篇九：我的老师们作文600字
初中的老师和小学的老师截然不同。
小学的老师像妈妈一样照顾我们无微不至，从学习，到生活，甚至有的同学因为刚上一年不适应，老师还要照顾他的大小便。而初中的老师呢，个个高高在上，感觉我们一下子没长大，就没了亲爹亲娘。
班主任是个年龄不大，30多岁的女老师，教语文。但是，谱还是很会摆的：上课同学们总坐姿开始重来要求，从座位，从完成作业的要求，事无巨细的都张贴在一张打印纸上，美其名曰要求上墙，自己看着办，可我们还是刚刚上初中的毛头孩子，那么多的条条框框咋分得清。搞不好的话，班主任带你去办公室“话聊”谈话治疗。
回家刚跟妈妈谈话聊，吓了她一跳，问：“谁病了，这么严重？”我捂嘴笑着，解释给妈妈听时，她长叹了一口气，不理解妈妈的苦衷。
科任老师也是各具特色：英语老师是个女汉子。一点不温柔，作业写不工整的，撕不赦。重复抄写一百遍。吓得同学们个个见了这个女汉子的英语老师如老鼠见猫。数学老师是一个老太太，她性格还好，就是一句话能重复好多遍，同学们给她起个外号“话唠”。不过老师讲课是没个说的，听的那叫一个明白，可做题就完了。应了那句话“一听都会，咋一座都错呢！”
体育老师是个帅哥，应该是刚刚毕业的大学生，同学们都喜欢这个老师，背后给老师起个外号“小鲜肉”。每当体育课的时间一到，大家开心极了。
生物，政治老师有点死板，上课就知道照本宣科，接着划题，背诵。不管你理解没理解。好想小学的科学老师，讲个记忆温度的符号，告诉我们这个符号记忆法则“c背个小土豆”。让我们永远记忆深刻。
初中的学习生活，拉开了新篇章，初中的老师们，我们这些小孩也要学会重新适应。
篇十：我的老师们作文600字
在三年以来教导过我们的老师有很多，有黄老师，有陈老师，有谢老师……老师们的性格无人不知，无人不晓，她们生气时就用狮吼功震的你头晕目眩，高兴时会让你捧腹大笑直到拍桌子。偷偷告诉你们，每个老师都代表着一个天气，不信就跟着我一起来看看吧！
我们的班主任谢老师代表着雷雨天，为什么这样说呢？就随我一起看看吧，有一次单元测试分数来了，我怀着忐忑的心情注视着老师的一举一动，只见老师满脸严肃瞪着炯炯有神的大眼睛，一看就知道有什么坏事发生，果然老师开始念分数了，我双手合十默默的祈祷，忽然我听见老师说：“陈思妤87分！”顿时。我的脑子轰隆一声，简直不敢相信。我迈着沉重的脚步，搭拉着脑袋走向讲台，心里暗暗想：今天有雷雨，记住带雨伞哦！
数学老师陈老师代表着大台风，记得有一次陈老师在认真地讲解着计算题，可同学们却总是在窃窃私语，陈老师实在是忍不住了，那我们生的“十字路口”越来越红，大发雷霆的说：“你们的计算题本来就差，现在还在这里讲话，以后谁计算题错，我就拿着棍子一个一个敲！”经过一番“狂风暴雨”后，同学们早已呆若木鸡，不知该怎么做了？今天刮大台风啊，同学们请小心！
体育老师周老师代表着大好天气-晴天。看呀，今天下着毛毛细雨，周老师就会让我们在教室里看电视或者写作业，大晴天时，老师也就让我们围着操场跑个两圈，就让我们自由活动，同学们有的打篮球，有的玩游戏，有的坐在石板上看风景，可自在了，今天阳光明媚，元气满满！
看，这就是老师们的晴雨表：晴天时，阳光明媚，一切幸运；阴天时，狂风暴雨，注意带伞。我希望老师们都是晴天！
篇十一：我的老师们作文600字
老师是园丁，培育了许多祖国的花朵，老师是一根根蜡灶，照亮了别人，燃烧了自己……
在教过我的老师里，有温柔的老师，有严厉的老师，有幽默的老师。…其中，有三位老师在我的印象中，是最深刻的。
”狮子”老师
我们班的数学老师——雍老师。他是名副其实的大嗓门老师。每当有同学没有做眼保健操的时候，他就会用他的大嗓门贴着同学耳朵，一惊一乍地喊：”做眼保健操了！你在干什么？”同学还没回过神来，就已经被雍老师吓个半死了。
有一次，我们班里来了一位不速之客——小鸟。你看看它，一会儿飞高，一会儿飞低，不一会儿，居然落到了一位男同学的头上，惹得我们哈哈大笑。”你们在干嘛，现在是上课时懂吗……”唉，雍老师又用大嗓门批评我们了。
幽默老师
我最喜欢上语文课了，因为我们有一位幽默老师——孙老师。孙老师个子很矮，比我们班最高的女生要矮半个头，而且她的眼睛近视了，镜片的厚度比玻璃杯还厚，可我在意的不是她的镜片，也不是个子，而是那能说会道的小嘴。
有一次，唐浩上课没精神，她对我们说：”我刚喝了毒药，数五下就死了。”于是，我们数了五下，她便突然倒下了，笑破了我们的肚子。
”绵羊”老师
我们的英语田老师很温柔，同学们都喜欢她。
有一次，孙路发烧了，她直接用她那瘦小的身子背起孙路，跑到校门口，打车到医院，在那忙碌了好长时间。
这就是我的老师们，他们不厌其烦地培育我们，等我长大了，也要做像他们那样的人。（文章来源：王一梅作文高邮校区）
篇十二：我的老师们作文600字
我是一个调皮的小男孩，经常像打了鸡血一样亢奋，在班级里上窜下跳，又吼又叫，把老师们气得头晕脑胀。可是我的老师们修理我，却是人人有一手。有的是“武松打虎”，有的是话中有话，有的是感情软化，虽然方法不一，但是对我都有一定的效果。
方法一：武松打虎
别看美丽又温柔的陆老师每天开开心心的，不爱生气，但那是因为我没出场，我一出场活动保证让温柔的陆老师大发雷霆，她会拿个小细棍比划着要敲我，虽然棍子最终没有落下来，也把我这个属虎的小老虎吓得够呛，我心里寻思着，下次一定不能再捣乱了，不能再惹武松让武松打虎了。
方法二：话中有话
邓老师每天都风度翩翩的进入班级，但是很快风度被温度取代，那是因为被我气得浑身发热，他每说一句话我都要接话茬，惹得班级哄堂大笑。于是邓老师开始让我起来回答问题，可是我一直在想着如何捣蛋，哪听课了呢？邓老师开始话中有话了：“你怎么那么能呢？连这么简单的问题都回答错了呢？”我听了后，脸上一阵发热，寻思着下次再也不能不听课捣蛋了。
方法三：感情软化
和蔼可亲的徐老师每天进入课堂时都是如沐春风，可进入教室不久春风就变成狂风了，因为我的洋相百出，徐老师也被气得大发雷霆，可是徐老师采用的却是感情软化，他下课把我叫到办公室语重心长的说：“你是个老师特别看好的孩子，只要你以后好好学习不捣蛋，你在老师这会得到终身免费草稿纸。”我听了，惭愧地低下了头，心中发誓以后一定要好好学习数学。
在我的老师们有效教育方法之下，我会越来越好，努力成为一个不捣蛋，爱学习的好学生。
篇十三：我的老师们作文600字
在我的印象中，教过我的老师有很多，但我印象最深的是”老虎老师””警察老师”和”变化老师”。
”老虎老师”
”老虎老师”是我们的新美术老师。他又胖又高，圆圆的肚子，好像一个大西瓜。厚厚的眼镜片夹在黑黑的眼镜框里，眼镜框架在鼻梁上，一看就是高度近视。
他不仅高度近视，而且还长着一双小小的眼睛，离他大约有1米5左右，就会觉得他是闭着眼睛上课的。
有一次，我们班有很多人没带美术材料，”老虎老师”让他们站起来，狠狠的训了一顿，还罚他们抄课文。最后，”老虎老师”警告全班，如果有下次，就写800字检讨书。
还有一次，在美术课上，有几个同学在小声说话，”老虎”大怒，让出声的几个人罚抄课文3遍。
”警察老师”
”警察老师”是我们以前的数学老师，也是我们的班主任。她的长相没什么特别，唯独的就是喜欢短发，在夏天喜爱穿长袍。她经常喜欢在窗外观察班上的一举一动。
我们的”警察老师”上数学课时，有一种与众不同的吸引力，我们都非常喜欢上了”警察”的课。
”警察”在我心里，到现在依然是最有震慑力的数学老师。
”变化老师”
”变化老师”是我们的新班主任，温柔的时候像只绵羊。不过生气的时候就不好形容了。
她五官端正，留着一头长长的头发。瘦瘦的，不管穿什么衣服都很好看，但她偏偏喜欢穿短袖和牛仔裤。
她还有个习惯一一敲讲台。当老师敲讲台的时候，我都会心疼那戒尺3秒。其实”变化老师”性格非常的好，但在我们的学习上，一点儿不会手下留情。
这就是我的老师们，因为有了你们，我们的心田才绿草如茵，繁华似锦！（文章来源：王一梅作文高邮校区）
篇十四：我的老师们作文600字
从小到大，我有过许许多多的梦想，幼儿园小班的时候，我想当妈妈；中班的时候，我想当公主；大班的时候，我想当新娘子。进入小学后，我拥有了世界上最棒的三位老师，在他们的影响下，我才真正地确定了自己的梦想：那就是当一名老师，一名多才多艺的语文老师。
提起改变我梦想的老师，那就不得不提我的班主任宋老师，他可是云大附小最帅气的年轻男班主任。他不仅知识渊博，而且多才多艺，会弹尤克里里，会弹钢琴，还会唱歌，会主持。最最重要的是，他从来舍不得骂我们，哪怕我们犯了错误，也总是很温柔地批评我们。同时，他还非常细心，把班上的孩子们都照顾得非常好，大家都超级喜欢他。
第二位老师是我们的副班主任张老师，也是我的好朋友。她长得像仙女一样的好看、身材像芭比公主一样苗条，声音像百灵鸟唱歌一样好听，我最喜欢她拍着我的头叫我：“小扶摇、小扶摇！”张老师的主要工作就给宋老师当好助手，当宋老师照顾我们忙得不可开交时，她会马上冲进来，管理好班上的45个学生。
第三位当然是我们的数学老师徐老师，也是一个身材好、长得好的美女。我总感觉她的气质有点像我妈妈，虽然我妈妈说话没她那么温柔。徐老师每天都会带着我们在数字世界里探秘，针对我们不会的知识，她总是一遍又一遍地重复着讲解，可有耐心了。
因为有了三位老师的指引，我才决定了长大后也要像他们一样，成为一名老师。为了实现这个目标，我决定从现在开始就一直好好学习，多做有利于班级的事，学习更多的知识，同时改掉身上的坏毛病。不然等我当老师时，我的学生们也学我不认真听讲、不听从指令、吃饭慢等坏习惯，哪可怎么得了。
篇十五：我的老师们作文600字
从一年级到五年级，我见过许多老师，但五年级的老师让我印象最深刻。她们各怀“绝技”，在我们班称得上是一流的“武林高手”。
语文老师——闪电棒
语文老师的棒子，可是一件“绝世武器”。
课间活动时，同学们在教室大吵大闹，都快把房顶吵翻了。教室里你追我赶，大声说话，连上课铃响都没听到。这时我们听到讲桌上“啪”“啪”两声，语文老师已经把棒拿在手中了，老师犀利的眼光迅速扫过每位同学，教室里顿时鸦雀无声，没有一个同学敢说话了。语文老师闪电棒的威力让我们不寒而栗。
数学老师——弹指神功
在数学老师的课堂上，我们班很少有说话的声音，那是因为数学老师的绝招“弹指神功”把我们给震住了。
正在上课，老师突然听见下面有叽叽喳喳的说话声。老师扫了一眼，拿起一个粉笔头，只轻轻一弹，“嗖”地一声过后，远处传来一声惨叫，那位同学已经中“弹”了。顿时，其他同学大眼瞪小眼，再也不敢说话了，连动都不敢动。
英语老师——河东狮吼
英语老师的“河东狮吼”，让我们许多同学胆战心惊。
见到了英语老师，谁都不敢看老师的脸，只能从旁边灰溜溜地就跑开。上英语课时，老师正津津有味地讲课，突然发现底下有人在做其他科目的作业，老师放下课本，吼一声：“做其他作业的，拿下去！现在是英语课，不是自习！”这一吼，那个写作业的同学吓得立马把作业收了下去。这真是“英语老师吼一吼，全班同学抖三抖”呀！
自从来了这三位“武林高手”，这一学期我们班才算是“天下太平”了。
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