篇一：一次难忘的游戏作文600字
体育课上，我们做完了常规练习项目，随着老师的一声令下：“解散，下面是自由活动时间。”我们就如一只只放飞的小鸟，嗡的一下散开了。
我正在想着：玩什么好呢？这时，我的好朋友过来问我要不要玩‘原子弹扫地雷’的游戏。随后我们又找了好些人一起玩。
我们先准备一根长绳，通过黑白配最后决定谁来当‘原子弹’，谁来当‘地雷’。两个‘原子弹’把绳子拉地直直的，然后向‘地雷’们扫过来，如果被绳子碰到，就会被罚下替换‘原子弹’。
游戏开始，我们先半蹲着，看看那‘地势’。如果绳子偏上，我们就抱头蹲下，或是躺在地上，如果绳子偏下，我们就从上面跳过去。这时，绳子正向我的好朋友那边扫过来，虽然，她的动作十分敏捷，但还是被扫到了。她只好替换成‘原子弹’。接过绳子，开始向我这儿扫来，我看那绳子几乎贴在地面上，就想等它过来，从上面跳过去。但就在我准备跳上去时，她以迅雷不及掩耳之势，一下子把绳子抬的很高，我在空中被绳子绊了一下，摔倒在地上，人群哄堂大笑，笑的我脸上一阵红一阵白，我气坏了。我也非常不喜欢当‘原子弹’，但也没有办法，只好站起身，慢条斯理地把绳子拿起来，一会快，一会慢，一会高，一会低地乱扫起来。‘地雷’有的跳，有的摔……一个个狼狈不堪。我心想：叫你们笑我。心里开始有一丝得意。就在这时，一个‘地雷’对我说：“你不能一会高一会低这样扫，快把我们折腾散架了，而且也会让我们受伤的。”我心里忽然一震：别人摔倒时我也会取笑他，人家也没有做什么，反而玩得很开心，为什么我会这么生气呢？想到这里，我感到羞愧万分。
通过这次游戏，我懂得了应该做一个心胸宽广的人，也不要因为一些小事情影响自己的情绪，更不该因此破坏到他人。
篇二：一次难忘的游戏作文600字
“叮铃铃，叮铃铃……”上课了，老师神秘兮兮地走进教室，对我们说：“今天，我们来玩一个游戏——吹爆气球”。话音刚落，教室里顿时沸腾了起来。有的同学拍手叫好，手都拍得通红；有的同学一蹦三尺高，嘴里不停地说：“太棒了！”；胆子较小的同学则用帽子捂住头，腿直发抖。而我，觉得这个游戏太简单了，就像张飞吃豆芽——小菜一碟，自己肯定能赢。
老师清了清嗓子，接着说道：“我来宣布游戏规则：前后桌的同学面对面吹，30秒之内吹爆气球的就是获胜者。”
老师一声令下，游戏便开始了。同学们立刻用两根手指夹住气球，鼓起腮帮，脸也涨得通红，肚子一起一伏地吹，谁也不甘落后。只见小张鼓起的腮帮，真像塞了两个乒乓球似的，圆鼓鼓的，他还边吹边笑，逗乐其他人！气球在他的努力下，一伸一缩慢慢地变大了，眼看就要大功告成了，他的手不知怎么回事，突然一抖，“哧”的一声，气球像火箭一样直冲而上，然后，在他的头顶上来了一个漂亮的转身，直线下降，窜到桌子底下了。逗得同学们捧腹大笑。
再看，小师的眼睛眯成一条缝，气球随着她的节奏舞动，看起来吹得很轻松。此时，教室里只能听到“呼呼呼……”吹气球的声音。忽然，“啪啪”几声，几个获胜者诞生了，于是我加大力气继续吹。
“30秒，停！”教室里传来了老师响亮的声音。十个获胜的同学自豪地举起手比作“V”字，他们炫耀着、做着鬼脸、吐着舌头……
游戏在欢声笑语中结束了，但我们却格外开心，这份快乐，也将永远留在了我们的脑海里。
篇三：一次难忘的游戏作文600字
今天，老师宣布玩一个游戏，名叫“传声游戏”。这场游戏不仅让我感到开心，也令我明白了一个道理。
游戏规则是全班分成两组，老师先向每组第一个同学传话，第一个同学传给第二个同学，第二个传给第三个……以此类推，直到最后一个同学，但每句话只能说一次。同学们听了，都哈哈大笑，仿佛自己马上就会获胜一样。
游戏开始了，第一位同学收到老师的“信号”后，胸有成竹地传向第二个同学。这时，我心想，哈哈，题目这么简单，这回我们赢定了！我差点笑出了声来。第二位同学同样自信地传向第三个同学，这位同学接到“信号”后似乎有些疑惑，但还是迅速地传向下一位同学。
接收“信号”的同学似乎比上一位同学更迟疑了，此时凉风轻轻吹到我的手上。我有些紧张地心想：千万不要出什么状况啊！第四位同学的接头人就是我了，他传给我的时候，我突然就懵了：不会吧，我听到的是人话吗？另一队的同学仿佛看出了我的心思，马上来我身旁干扰，此时我的耳朵就像有无数只苍蝇在嗡嗡地叫着，叫人无法安静下来。
我露出了一张苦瓜脸，愣了一下，无奈把自己听到的：“猴儿爬上坡挖到老头”传给了最后一位同学。最后那位同学更是大吃一惊，瞪大了眼睛看着我，我也只能无奈地摆摆手。他只能慢慢地走上黑板，每一步就像脚底有着胶水贴着地，隔壁那队看了我们的答案，哄堂大笑，有的甚至笑趴在地。当然，是他们赢了。
这次的活动虽然输了，但是我却很开心。从中我也悟出了一个道理：在与他人交谈的过程中一定要认真倾听，不然，可是会闹出笑话的！
篇四：一次难忘的游戏作文600字
“加油，加油！”“快点儿快点儿，都要迫上了。”“别着急，小心才是王道。”咦，这是谁在吵吵嚷嚷呀？哦，原来是我们的同学正在操场上比赛两人三足的游戏哩。
这个游戏极其简单，就是连刚刚才会听懂别人说话的小孩子都可以做到的。规则是：两个人为一组，将两个人相互并列的两条腿用一块足够结实的红布缠绕在一起，然后按照指定的路线，向着前方团结协作地跑到终点线，谁的速度最快，那么这一组就会有幸进入决赛，和另一轮的第一名，争夺冠军。
我们总共有八个人，分成为四个组。第一轮的比赛开始了，只见第一组的李晓华和赵明像屁股上着了火似的第一个冲了出去，可是这种方式好像有些行不通，跑着跑着两条腿，唉不对，三条腿相互配合不起来，渐渐慢了下去。而现在离终点线最的就是我和我的最佳搭挡陈萱萱组成的第三组。瞧！我俩步速均匀，嘴里念着“一二一，一二一”的节奏，还手牵着手呢。到最后，当然不用说，就知道肯定是我和陈萱萱获胜啦！
进入决赛后，大概是因为第一轮我们旗开得胜，到了这会儿我和陈萱萱就开始有些飘飘然了。在决赛前也不想练习一下子，就只光顾着在一考看热闹，比赛时，也不齐心前进了，根本就没有节奏感一摇一摆跌跃撞撞的活象两只牵着手的小企鹅。而别的那些组呢？个个精神抖擞。每步踩下去都是整整齐齐的。眼看我们组就要输，我和陈萱萱才努力起来，结果输都累得气喘吁吁。
通过了这个游戏，我得出了一个结论：做人一定要谦虚，一旦骄傲了就不会有什么好结果，还知道团体的比赛游戏靠的都是团结与智慧，正如“人心齐，泰山移。”“二人同心，其利断金”所说的道理。
篇五：一次难忘的游戏作文600字
在我的童年里，玩过各种各样的游戏。有跳绳、老鹰捉小鸡、扔沙包。……每次都会玩得满头大汗才肯罢休。但最让我难以忘怀的还是那天老师教我们玩的游戏。
上个星期天的一节课，老师说让我们玩一个有趣的游戏。我们一听兴高采烈，好奇地问老师是什么游戏。老师故作神秘地说：”同学们，你们觉得五分钟长还是短啊？”我们异口同声地说：”短！”“是吗？让我们拭目以待，看五分钟到底是长是短。”老师意味深长地说。
老师给我们讲完规则，我们齐刷刷地站起来，伸出右臂，拿起一支笔放在自己的手腕上。有个同学说”这太简单了，简直小菜一碟。”我们也随声附和着，刚开始同学们信心十足，对这次游戏充满了希望。但过了一会儿，有些同学就沉不住气了，手腕上的笔先后掉了下来，他们急忙弯下腰捡起笔，重新放在手腕上。突然”啪嗒”一声，又有一个同学的笔掉了，我们都抿着嘴唇忍住笑，生怕自己的笔也掉了。
又过了一会儿，我的手臂也开始发抖了，胳膊越来越酸，笔也开始”不稳定”了。但我咬紧牙关，坚信自己能够突破难关获得胜利。有一个同学问了一下老师还有几分钟，老师微微一笑，答道：”还有两分钟。”同学们不约而同地”啊？”了一声。有些同学已经坚持不住了，有的用左手托着右手，有的弓着腰用手支着，还有的把右手已经快缩回来了………真是千姿百态！
终于倒计时了，同学们一声比一声大：“10、9、8。…”时间终于到了，我们把胳膊放了下来，轻轻地甩着，用力揉捏着。这次游戏让我知道了五分钟在不同的场合，给人感觉的长短也是不同的。
篇六：一次难忘的游戏作文600字
有趣的游戏
李睿航
今天，老师走过来神神秘秘的对我们说：“今天我们不上课，我们来玩一个游戏——石头剪刀布。赢的同学有奖品，输的同学也有奖品，就是得从盒子里抓奖品。我看到了老师拿来的两个黑盒子，高兴之余，总有一种不详的预感。
游戏开始了，上场的是杨青川和李想，杨青川是我们班玩“石头、剪刀、布”最菜的人，只见杨青川害怕地闭上了眼睛，抖抖地伸出了手来比划，结果杨青川赢了，同学们目瞪口呆，下巴都快掉下来了，李想大叫道：“不可能，这绝对不可能！”但现实就是现实，李想只好走上讲台，把手放到第二个黑盒子里，没想到李想拿出了一个非常非常苦的苦瓜糖。这时同学们一边鼓掌一边大笑，没办法，只好苦着脸吃下去，一副奔赴刑场的悲壮模样。他刚放到嘴里就大叫：“好苦呀！水！水！”大家乱笑成一团。有的还一下子坐到地上，笑得都站不起来了。杨青川也拿了一个奖品，他拿的是一个草莓味的水果糖，吃到嘴里就露出了甜蜜又得意的笑容。
第二轮开始了，我和史梓豪上场了，我可是我们班“石头、剪刀、布”的高手，史梓豪见到我，故作害怕地后退了几步，老师飞快说了一声：“开始！”我一下子出了“石头”，他同时出了“剪刀”，我顿时笑成了花。我上前拿出了一个奖品，哇！我的奖品是一支钢笔。史梓豪的手边发抖边伸进黑盒子，慢慢地拿出了一个奖品——一个特辣的花生。他愁眉苦脸慢慢地放到嘴里，一下子跳了起来，同学们哈哈大笑起来。
这时铃声响了，大家都依依不舍地下课了，这次的活动真有趣。
篇七：一次难忘的游戏作文600字
三小四年级程静涵
你们有喜欢玩的游戏吗？我有，比如：“拼图”、“搭积木”、“捉迷藏”、“过家家”、“四个大字”……这几个游戏里我最喜欢“四个大字”这个游戏了。下面你们跟我来看一看，这个游戏的快乐吧！
“叮叮，叮叮”，下课铃声响了，我们约好几个伙伴来到操场，玩起了“四个大字”这个游戏，游戏规则是：先“石头剪刀布”论输赢，谁输，谁就捉人，如果被捉到的这个人只要说四个字，捉人的人就不可以捉他了，但说四个字的人，不能动，只能有一个人去“摸”你一下，把你给“解救了”，你才可以动。
游戏开始了，我们先“石头剪刀布”，结果小陈输了，我猜他肯定既紧张又兴奋，他捉人，我们围绕着他跑。小陈追上了小刚，小陈正想摸小刚时，小刚说：“一二三四。”小刚站在原地不动了，眼睛在直直地盯着我，好像他想让我救他，我看小陈放松了对小刚的警惕，我迅速跑到小刚旁边，伸手摸了小刚，小刚获救了，他又得到了自由。小刚就像鸟笼里的鸟儿，笼子打开了，得到了自由一样快乐。突然，我一转头，这时小陈的手向我伸来，我赶紧跑，我知道小陈的下个目标就是我，我和小刚说：“小陈想摸我，我去小陈身边，小陈摸了我，你就在我身边转，把小陈转迷，然后，你就伸手去救我，我们再一起跑。”小刚偷偷地笑着说：“好。”最后，小陈像施了魔法一样真的被我们转迷了。只见他站在原地像在思考什么对策一样，他突然抓住了我的衣服，脸上露出了狡诈的笑容，唉，我上当了。
“叮叮，叮叮”上课了，今天这个游戏真好玩，我一定不会忘记这个游戏的。
篇八：一次难忘的游戏作文600字
黄筠然
每个人都有自己喜欢的游戏，而游戏也就像海边那各色各样的贝壳，在海水的陪伴下闪闪发光，散发着五颜六色的光彩，数都数不完，而如今我的手上还握着那一颗最闪亮的贝壳，那正是我最难忘的一次游戏——老师说。
下午，老师眉开眼笑的对我们说：“今天我们来玩一次游戏。”老师说完，每个同学的表情都非常惊讶，有的同学甚至叫了起来，我用期待的眼神望着老师，老师说：“今天我们玩‘老师说’。”游戏规则是：老师说什么我们就做什么，如果老师没有说“老师说”这三个字的时候，而且你照着老师说的做了，你就必须坐下，你就不能继续玩了，因为你已经淘汰了，没有说“老师说”这三个字就不是真的口令。
游戏刚开始就已经有两个同学淘汰了，接着，老师说：“老师说，请举起左手！”有个同学没反应过来就被淘汰了，接着又下一局，这一局我一定是太得意了，我和我的同桌一起被淘汰了。我直跺脚，真想把桌子上的东西都扔在地上，但是，谁都会有不顺利、不顺心的时候。比赛还在紧张的进行着，在这场比赛中，二十多个，三十多个，四十多个同学都一一的被淘汰了，被淘汰的同学两只眼睛好像都在冒火，一直目不转睛的盯着剩下的同学，到了最后只有三个女生和一个男生胜利了，游戏到此就结束了。
美好的时光总是那么短暂，时间也过得像一辆马车一样谁也追不上它，谁也不知道它去哪里了。今天的游戏不仅让我们收获了快乐的时光，更让我明白了专注的力量和专注的道理。在以后的学习中，我一定要记住专注的力量，集中精力去上课，集中精力去学习，尽量把自己做得更好。
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