篇一：文字的故事作文600字
文字是一种艺术，在它给读者们带来共鸣和享受的同时，让读者产生更深的感悟，文字是具有灵气的，真正读懂它的人才能了解它背后的含义。
那些愉快或是感人的文字，让阅读者体味到人间的各种滋味，让人不惧寂寞和失败，文字的背后有的是曲折动人的故事，也有的展现出了渴望跃动的灵魂，文字有时候表达的是发自内心的呐喊、出自内心的感悟，让每一位阅读者去体会文字背后隐藏的深刻道理。
不同年龄阶段的人对阅读文字的理解差距会很大，我现在是一名初一学生，我会从种种书籍中的阅读得到不同的体会，有的让我看到对美好事物的赞美，有的仿佛让我跨越时光亲临其境。有些文字描述的表面总是光鲜而背后却也隐含深刻意义的，所以在阅读的过程中，会发现语言文字背后许许多多的故事，充实了我的精神世界，时刻保持一颗灿烂如阳光的心态，去对待学习和生活。
刚刚学习的古诗《宿建德江》，“移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。”把我带到了久远的古代，寂寞忧愁无人诉说，唯有月亮与河水陪伴，安慰了孟浩然诗人一颗孤独的心情。
文言文《伯牙鼓琴》高山流水遇知音，伯牙破琴谢知音。我体会到朋友间相互理解，相互欣赏的纯真友谊，又再现了音乐艺术的无穷魅力。
看着温暖的文字，内心就会变的坚强。我愿意用思想去填满它，去分享它故事里的喜悦，同时也去领悟了什么最值得珍惜。每看一段文字，都在想文字背后的故事，可以从文字背后发现一个人的性格、内涵、价值观等等等等。所以，这才是文字体现出的美好。
篇二：文字的故事作文600字
文字，一个我们经常提起的词，他给人的生命增添养料，给世界添加色彩，为人生点亮明灯。但这个伴我们成长的东西，你是否发现过它背后的秘密？是否读懂她隐藏的内涵？是否发现过他背后的故事？
让我们一起来探索。
从牙牙学语开始，文字就伴随着我们的故事书与我们共同成长，上了幼儿园，文字故事让我们回忆不已，上了小学，文字背后的故事更加明显的出现，一次到一词到一句到一段，我们感受到了语言文字的魅力。
上初中了，阅读多了，文字就变成了生命的养料，不可缺少的动力。他们如一只只小精灵组成一篇篇美好的文章，带给我们人生的哲理。
在课本中，文字语言是丰富的，不论用含蓄的语言，还是准确的定论，都让我们感受到美好。《宇宙生命之谜》带我们探索那个神秘的星空，让我们遨游在天文的神其中，更让我们体会到说明文的严谨。毛泽东的《七律。长征》我们体会到长征时期遇到的艰难困苦和红军大无畏的英雄气概。所以，我喜欢上语文课。
课外书上，语言文字也是多姿多彩，不信你看，曹文轩的《草房子》给我们刻画了那么多鲜明人物，对生命不卑不亢的杜小康；为了尊严，不惜一切的男孩秃鹤；顺父母能力强的小蛮子细马；有调皮天真正义的桑桑。《三国演义》中的“神算子”诸葛亮，正义的关羽，生性多疑的曹操……这都是语言之美，文字的故事。
文字背后有故事，一字一词一句一段通过积累，形成美好的语言故事。文字背后的故事，我发现要你细心阅读，广泛阅读，就能发现其背后的故事，发现语言文字之美！
篇三：文字的故事作文600字
轻抚这厚重的纸张，我莞尔一笑，自诞生后走过了千年，在名为历史的家族中，作为文字的我亦有着自己独特的故事。
粗粝的甲壳上顽劣的线条，我睁开眼看到的自己便是这般模样。我安静地发挥着自己的作用——表达与交流。
青铜硬厚的表面上留有我的痕迹，卷卷书简上亦是我在熠熠生辉。他们借我之口，述说出了珍贵的一笔——思想。我开始有了灵魂，为空荡的躯壳填补空白。
行云流水，龙飞凤舞。时间的流转让我变换了模样，更加动人，又独有韵味。走过了天下，看遍了天涯，我是无声的说书人，却不由入书太深。
笑罢，我喜欢吟着“空谷有佳人，倏然抱幽独。”这有一种看淡了世事的平和；我喜欢“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，这有着人比黄花瘦的多情。故国孤主，“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”的悲痛，令我黯然神伤；家国情怀，“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的豪情，我铭记于心。
挥毫泼墨，毕露锋芒。书家笔下的我，千变万化的最后，总是透出我的个性。各有千秋，但这些都是我。
映入屏幕中了，最后，我尚未来得及惊叹书家笔法精妙，文者胸中笔墨，就被禁锢在数字与信息的潮流中了。相同的刻板，令我不甚舒适。
流淌在人们笔下的我，也变得陌生了一些。错字与勾抹，我木讷地盯着那些连自己都不认识的自己，想哭，却哭不出来。
这是我的故事哦，朋友。
我想告诉你，我也有灵魂和情感，只不过你未曾发觉。此刻在你眼中的我，并不渺小，至少，我走过了五千年，包容了所有。你们把理智与科技寄予我，而我却看不清自己的未来。
是光明？是黑暗？你们是敌？是友？
我不知道。
但我知道，只要你愿意，我们之间就会产生故事，源远流长。
篇四：文字的故事作文600字
古人云：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。正如这句话中所说的一样，书中的知识是无限的，只要我们努力探索、研究，就一定能发现书中的颜如玉，书中的黄金屋。
从上小学一年级起我就开始读书了，《小哥白尼》把我带入了无限神奇的大自然，使我感受到大自然的无穷奥秘；《海底两万里》又引领我来到无穷浩翰的海洋，去探索无限神奇的海底世界……读书是一个知识不断积累的过程，同时也是一个快乐享受的过程。
记得有一次，我和姐姐们举行了一场知识问答赛之抢答赛，小兰姐是提问者，小红姐和我是答题者，“第一题，”小兰姐报题了，我们全神贯注地听着，“清代国王的家族叫什么名字？”“爱新觉罗。”题目刚报完，我就回答了。“正确！”小兰姐说，“继续，人的五脏有哪些？”“心？肝？脾？肺？肾。”我又一次抢答成功。姐姐们有些惊讶，特别是小红组，瞪大双眼看着我，“最后一题，”小兰姐又报了，“八国联军攻打中国是哪八国？”“英？俄……”小红姐结巴了，我找准了这个时机，说：“英、俄、日、法、德、美、意、澳。”“恭喜，你获得了冠军”，小兰姐为我喝彩，而小红姐的嘴却成了O型，我跑过去，拍着她的肩膀，大人般模样地说：“唉，看书看得少啊！”小红姐冲着我嘟嘴“哼”了一声，“有什么了不起的，我明天开始也要多看书，绝对超过你的知识量，咱们下次再比，我就不信不能赢你。”
读书，可以提高我们的写作能力，有助于提高我们的品德修养，还能得到许多道理，所以我们要珍惜、利用大好时光，使读书成为生活的美好旋律。多读名著、勤做笔记、观察多彩人生、充实丰富的经历，在语言文字中获得无穷的乐趣。
篇五：文字的故事作文600字
喜欢与你共度每一刻光阴，倾听岁月之河匆匆流淌；喜欢与你共度每一秒时光，了解古往今来历史的沧桑；任时空转换，岁月流淌，我都不愿与你分离；因为是你，让我发现了许许多多文字背后的故事。
文字的背后，有借优美景色来表达蒙汉情深难舍难分；格外茂盛地丁香花透露出的却是愁怨过后的了然醒悟；从《童年》外祖父的凶恶衬托出外祖母慈善；从《骆驼祥子》中主人公的性格的巨大变化体现出当时社会的残酷、无情。
最近，我读了一本书《野性的呼唤》。这本书主要讲了狼群中的狼一个个饿的骨瘦如柴，包围着一个在雪地上拉车的群体，一连三天，把三条狗吃了，可还是不满足，一只只眼睛盯住了拉车人，眼看拉车人性命不保，被严寒中在雪地里露营的印第安人发现了，最终狼群落荒而逃。书中，有三个公狼为了爱情搏斗，母狼生下了一窝小狼崽，可是在寒冷，没有猎物的情况下，他们都相继饿死了，只有小狼崽白牙奇迹般的活了下来。
白牙来到乡村中，遭人们骂，人们打，终于遇上了好人——灰胡子。灰胡子把它驯服成了一只温顺的家狗，在它看来，灰胡子就是神，然而后来又因为种种原因被卖给帅哥史密斯，在史密斯的毒打下变的非常凶猛，它始终没有忘记自己是一头狼，一种强大的野性的力量在召唤它，让它回归自然，在这种呼唤下，它变回了一头狼，战胜了人类的思想，回到了大自然。
阅读，打开了心灵之窗；阅读，增长了我们的见识；阅读，同时让我们幼稚的心灵得到了成长的滋润。
阅读，像条小船载我驶进了书的海洋，发现了文字背后的故事，不管时空转换，岁月流逝，我都不愿与你分离。
阅读，打开了我的知识大门，是我的良师益友，倾听文字背后的故事，让生活更有色彩。
篇六：文字的故事作文600字
古今中外，多少传说，多少故事，乃文字串联构成。像花瓣般散落在我们生活的角落，开启了我们心灵的窗户。还记得小学课本中的《梅花魂》么？
《梅花魂》讲述的，是生于星岛的“我”与外公和母亲共同生活。外公有颇高的文学成就，常教我背诵唐诗宋词。外公书房中有一副墨梅图，平时是谁也不许碰的。一次我不小心弄脏了这墨梅图，外公真生气了，大声呵斥母亲。直到我和母亲要回国了，外公老泪纵横，因为他有生之年他都回不去了。临行前，他把墨梅图赠与我，告诉我“梅”象征着中国人的骨气！我也明白了外公珍藏这图的原因……
祖国，一个亲切而温暖的名词。小时不懂，长大了，胸前飘起了红领巾，也就慢慢明白了祖国是什么。祖国是我们的家，是华夏人民的避风港，是英勇的革命战士用鲜血换来的一片热土，祖国是我们中华儿女共同的爱……海外的华人同胞们不止千百个像“外公”这样的爱国人士，心系着乡土，热恋着祖国。
读过《梅花魂》后，我思绪万千。将来的我也许不会远离祖国，但还是会有很多很多的同胞们为了事业为了家庭会不得不飞往异域。尽管如此，我们十三亿中华儿女的心是一样的，我们有共同的归属——祖国！我们的祖国在枪林弹雨中不断突破，不断进步。不管生存条件多么恶劣，祖国就像在风雨中挺直腰杆的小苗，不畏严寒，不畏酷暑不断成长！如今接力棒交传到我们手中，是时候让小苗成长为参天大树了。让世界看看我们中国年轻一代的力量！“起来，不愿做奴隶的人民！让我们血肉筑成我们新的长城！”在国歌声中，我们无畏。《梅花魂》中，“我”登上船，去那遥远的故乡，回首望，梅花依旧红焉。
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