金秋九月,告别小学,我踏入了中学的校门。褪去了以往的稚气,同时也让我遇见了使我受益终生的老师——周庆龙老师。
那是第一堂历史课。其时进来了一个高瘦的老师,带着眼镜,寸头,眉目深邃。夹着一本明晃晃的历史书,他把东西放在讲台上,就用沉稳而又平缓的声调讲起了他和他的故事,并在黑板上写下了“周庆龙”三个字。现在回想起来,那字也十分秀丽温柔,就如同他这个人一样……
虽然,我的成绩还不错,但我的历史成绩却十分不理想。周老师似乎也注意到了这一点。可惜我那时不太用功,还很任性。
老师有课前提问的习惯。那堂课。老师如往常一般提问着上节课所学的知识点。下面的我在心里千百次地祈祷老师不要提到我。或许老天耳聋了,听错了,他老人家并没有如我的意。我就这样成了老师提问的第一个“幸运儿”。慌乱中,我磕磕巴巴地蹦出来几个字,自然,我没有能够顺利过关。之后,老师又接连提了几个同学,他们的表现似乎也好不到哪里去,我们几个就杵在那里……最后,老师请我们面对墙角去反复背诵,并通牒我们:要是没有在下课之前背下来,那么,下课后就要去办公室背诵。听到这里,我怂了,只好老老实实地背诵了。
还不到十分钟,我按捺不住,就主动跑去讲台前请老师检查;可惜,我的脑袋很不争气,只好灰溜溜地回来继续面壁苦背。
又过了几分钟,一同罚背的同学一个接一个都回去了,我急了,不自信地再次来到老师跟前。没想到,老师提问的问题却换了,我再次卡壳,尴尬在那里。周老师叹了口气,语重心长地说:“你再回去好好看看,老师相信你一定能背下来!”听了老师的话,我失去的信心再次喷涌。
第三次,我底气十足地来到老师面前,这一回,无论老师提问哪一个问题,我都能够流畅地接招。
我终于轻松愉快地回到了自己的座位上,而且是在下课前哎!
好像这一次之后,周老师常常会提问到我;而我呢,再也不敢心存侥幸,再也不敢偷点小懒。我的历史也在我的努力下,一点一点进步着。
小测试过后,我的历史成绩从六十几分到了八十多分,我很开心,也很骄傲,没想到,短短时间内,我能进步这么多,虽然,我的答题方式还是有点差强人意。
一天早上,历史老师把我叫了出去。走廊里,老师指着我的试卷,耐心而又温柔地给我讲解着后面的那道大题。一边用笔勾勒材料,一边说:“这类题,我讲过很多遍了,答案就来自材料和所学,我们要学会理解问题,读懂材料,而不是一味地自己胡乱编造答案……”老师的一番话使我豁然开朗,果然“听君一席话,胜读十年书”。
那之后,我的历史成绩更是有了长足的进步,是因为周老师,在我面前打开了一扇通向趣味历史之门。
可惜,刚刚初二刚刚开学,我就听说周老师不再教我们历史了,他去带别的年级了;第一节历史课,讲台上站着的历史老师已经是另一张面孔了——我和周老师就此分别了!但我总还时时记起他,在我所认为我师之中,他是最使我感动,令我受益终生的一位。
初一一载,感恩有你,因为你,温暖了我的青葱岁月。
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